过秦论复习练习题及检测题

1、11过秦论复习练习题1 .过秦论是西汉文学家 写的一篇史论文，所谓“过秦”，即防止重蹈秦始皇因施行暴作者以秦王朝不义而亡的史实，借古讽今，以讽汉文帝施行仁政, 政而迅速灭亡的覆辙。2 .下列各组中，加点的词注音全都正确的一项是A. 嵋函(y囊括(ku )B. 合从亿cn g)逡巡(q m)C.藩篱(f锋镐亿h e)D. 墨翟(d i)行伍(hmj3 .请解释下列句子中加点的词。(1)君臣固守以窥周室()(3)东割膏腴之地()(5)不爱珍器重宝肥饶之地(7)北筑长城而守藩篱(9)殿足行伍之间()4 .请解释下列句中加点词的古今义。(1)才能不及中人(2)山东豪俊遂并起而亡秦族矣()拱手(g n&

2、gt; g)要害(yoo)遗链亿0鞭笞(ch 1)劲弩(n 0瓮牖(y)万乘(chj作难(nm)(2)于是秦人拱手 而取西河之外()(4)蒙故业，因遗策()(6)逡巡而不敢进()(8)将数百之众()(10)用竿为旗()古义：今义：古义：今义：5 .史论文是属于议论文的范畴，你读过本文后，能大致说说本文作为一篇史论文，其中心论点是什么(请用文中的原话来回答)，作者是如何来进行论证的？本文的中心论点是“ ”。为了论证这一中心论点，文 章的前半部分极力渲染 ,铺写秦始皇统一天下的赫赫之 威。从双方攻守之势的对照中，突出 所向披靡的力量，也隐含其 的败 因。文章的后半部分通过多组 ,揭示了秦从极盛而一

3、统天下到迅速 的历史事 实，突出了 “ ”这一中心，说明 的向背决定了历史前进的 方向。6 .下列句子中没有通假字的一项是 ()A.孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策B.而倔起阡陌之中C.蹑足行伍之间D.百有余年矣7 .请选出句中没有词的活用现象的一项（）A.会盟而谋弱秦 B.追亡逐北 C.天下云集响应D.始皇既没，余威震于殊俗8 .下列句子中，句式不同于其他三句的一句是（）A.南取百越之地，以为桂林、象郡 B.委命下吏C.铸以为金人十二D.陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也9 .对比是议论文中最常见的一种论证方法，请简述对比手法在本文中所起的作用。为了使文章主旨鲜明显豁，具有无可辩

4、驳的说服力， 作者无论在叙述还是在议论时，都采用了带有夸张意味的对比手法，使矛盾更为突出，观点更见鲜明。总起来说，文中有三个 方面的对比：一是 与 对比，二是 与 对比，三是 与 的对比。其实力的大小可以用 "<<<”来表示，可结果就是最弱小的 打败了最强大的秦朝。文章通过层层深入的对比，使得结论也 越来越清晰，作者一个“何也”,终于把焦点逼示出来一一“"，这就是秦朝灭亡的原因，是结论之所在。如此结论如金石掷地，铿然有声；又如瓜熟蒂落， 水到渠成；更如磐石置地，不可移易。10 .（1） 战国四公子：齐国 （发4 名）、赵国（姓名）、楚国（姓 名）、魏国（姓

5、名）。（2） 先秦著作中经常提到的 “关东”指 以东，“山东”指以东，“河南”指 以南。“百越”指古代 族居住的 、等地，统称百越，也叫 O（3） “黔首”是 朝对百姓的称呼，“氓” “隶”分别指、,泛指下层人民。“七庙”是 的宗庙。11 .文章从五个方面介绍陈涉，请用五个词语依次概括。（不能用原文词语。）12 .请用课文原话回答下列问题。（1） 作者用哪句话揭露秦始皇政策的实质？哪几句写他的对外政策？哪几句写他的对内 政策？实行这些政策的目的是什么？32; ;（2）在写陈涉起义一段中，作者用哪些话分述陈涉社会地位低、才能不足、发难时兵员不多 和武器简陋？哪句话概括了起义的结果？； L；（3）

6、结尾一段，作者从哪几个方面将陈涉和九国之师作了对比？“一夫作难而七庙琪”是跟上文哪句话相照应的？；（4）从后三段中找出三组骈句。（二）阅读下面一段文字，完成 1313题。始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及 中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之 卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊 遂并起而亡秦族矣。13 .请解释下列句中加点的词语。（8分）（1）迁徙之徒也（）（2）非有仲尼、墨翟之贤.（）（3）斩木为兵（）（4）赢粮而景从（）14 .“行伍”所用的修辞手法是 。15

7、 .陈涉的三个不利的方面依次是： ,。一个 有利的方面是：（都用自己的话概括）16 .这段话中共有五个“而”，请分别指出其意义和用法。（10分）（1）而 迁徙之徒也： （2）而倔起阡陌之中： （3）转而 攻秦： （4）赢粮而 景从： （5）山东豪俊遂并起而 亡秦族矣： 11过秦论参考答案1 .贾谊 言秦之过（或指出秦的过失 ）2 .A项“嵋”读作“ xi S”，C项“镐”应读作“ d D项“乘”读 "sh小g 答案：B 3. （1）窥伺,指暗中观察动静，等待机会。（2）两手相抱，形容毫不费力。（3）肥沃。（4）承接，继承。（5）吝惜。（6）有所顾虑而徘徊不敢前进。（7）比喻边疆上的屏

8、障。藩，篱笆。（8）率领。（9）用脚踏地，这里有“出身于”的意思。（10）举。4 . （1）古义：一般人。今义：中介人。（2）古义：嵋山以东。今义：山东省。5 .本文的中心论点是“仁义不施而攻守之势异也”。文章的前半部分极力渲染秦孝公以来六代国君的开拓功业， 铺写秦始皇统一天下的赫赫之威。从双方攻守之势的对照中，突出秦国所向披靡的力量，也隐含其不施仁义的败因。文章的后半部分通过多组对比，揭示了秦从极盛而一统天下到迅速土崩瓦解的历史事实,突出了 “仁义不施而攻守之势异也”这一中心, 说明人心的向背决定了历史前进的方向。6 .解析：A项“没”通“殁” ；B项“倔”通“崛” ；D项“有”通“又&qu

9、ot;。答案：C7 . A.弱，形容词使动用法，使弱；B.亡，动词活用作名词，逃跑的士兵； C.云、响，名词活用作状语，像云那样、像回声那样。答案： D8 . A、B C三句都是省略句， D是判断句。 答案：D9 .文中有三个方面的对比： 一是秦国与山东九国对比, 二是秦国与统一天下的秦朝对比, 三 是陈涉与九国的对比。其实力的大小可以用“陈涉九国秦国秦朝”来表示,可结果就是最弱小的陈涉打败了最强大的秦朝。文章通过层层深入的对比，使得结论也越来越清晰，作者一个“何也”,终于把焦点逼示出来一一“仁义不施而攻守之势异也”,这就是秦朝灭亡的原因，是结论之所在。如此结论如金石掷地，铿然有声；又如瓜熟蒂落，水到渠成；更如 磐石置地，不可移易。10 .答案：（1）孟尝君 田文平原君赵胜春申君黄歇信陵君魏无忌 （2）函谷关嵋山黄河越桂浙闽粤百粤（3）秦民奴隶天子11 .出身，职业，才干，智能，家境。12 . （1）第一问：“执敲扑而鞭笞天下。”第二问：“南取百越之地，以为桂林、象郡”和“乃