四上单元试题

1、四年级语文上册第一单元检测试卷学校            班级_姓名_成绩（满分：100分；答卷时间：90分钟）第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！10 báo  wù     u l    fèn  xì   

2、0;hu  fù   lón  zhào二、我能把下面的生字和相应的拼音连起来。5mù   jin   xiá  huì   dn  yì  h   mài   tán  miào 桨

3、60;  穆    卉   暇   屹   鼎    脉    惚   庙  檀三、我会把下面的词语补充完整，还能把字写漂亮！8_崩_裂   _容_疑  _秘_测  神来_ _涓涓_ _  _ _苍苍

4、  _姿_态  _ _飞瀑四、我知道要把这些字先换个部首，组成新字，再组词。8沸_（       ）  杆_（       ） 梢_（       ）栏_（       ）  滔_（   &

5、#160;   ） 津_（       ）蓬_（       ）  你_（       ）五、我积累了许多好词好句，让我展示一下吧！4雾锁（       ）山锁（    ），天连（   &#

6、160;   ）水连（    ） 。（      ）本无忧，因（    ）皱面。（      ）原不老，为（    ）白头。我还能写多两句：_，_5第二部分：阅读积累与运用（30分）一、  我认真阅读观潮选段，我会按文后要求答题。（15分）午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎

7、沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是(        )，看不出有什么变化。过了一会儿，响声(         )，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又(           )。那条白线很快地向我们(      )，逐渐( 

8、;     )，(      ),横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马(            )，浩浩荡荡地(         )；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1 按课文内容填空。82 以

9、上两段文字，是作者通过由_而_地观察，描写的是（潮来之前  潮来之时  潮头过后）的景象。（请用划出来）23 快从文中找出下列词语的近义词，你一定行！2渐渐（      ） 抖动（      ） 好像（      ） 飞跑（       ）4 文中画的句子是一

10、个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮_。（只填序号）1所看到的景象。       所听到的声音。所看到的景象和所听到的声音。5 读了以上文段，我想说说读后的感受：2。（） 昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。 我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。在海滩上,我们卷起裤管,俯下身子,拾起贝壳来.这里到处是五颜六色的贝壳有大的小的尖的圆的扁的各种形状各种色泽真是千奇百怪它们在阳光下闪闪发光“快

11、，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！1、我能在（  ）中加上合适的题目。 12、请给第三自然段加上标点符号。3.53、我能用画出描写海面风景优美的句子，用      画出具体描写贝壳数量多的句子。2 4、从画  

12、    的句子中，我感受到“我”_,我是从这些字眼（词语）体会到的：                          。2+1.55、学习了这篇短文,我积累了这些四字词:_ (每写一个得0.5分)我还能用当中的一个造句:_。26、我能边读第二段边想象，把画面画下来。3第三部分：习作（30

13、分）一、题目：_的_要求：在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。要求： 书写工整，把最吸引你的景点写具体。 小学语文第七册第二单元测试题 班别: 姓名: 分数: 第一部分:基础知识积累与运用（34分） 一 读拼音写汉字。5 huái yí yn bì hén jì suí yù ér n（ ） （ ） （ ） （ ） 二 比一比，再组词。4 蜡（ ） 浑（ ）

14、 毫（ ） 茎（ ） 腊（ ） 挥（ ） 豪（ ） 经（ ） 三写出下列词语的反义词和近义词。4近义词：宽敞-（ ） 惊奇-（ ） 反义词：干燥-（ ） 光滑-（ ） 四把下列的词语补充完整。6精神（ ）（ ） 不可（ ）（ ） （ ）如（ ）海 （ ）（ ）不安 （ ）不可（ ） 枉（ ）心（ ） 五本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！6正月 ，二月 ， 五月 ，六月 ， 再写两句： ， ， 六我会默写古诗题西林壁。9 我会填：题西林壁作者是 ，是 代诗人。诗人观察的角度有 。 第二部分：阅读积累与运用（36分） （一） 认真阅读爬山虎的脚选段，按要求答题。 爬山虎刚长出来的叶子是（

15、）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来（绿色圃中小学教育网 http:/WWW.Lspjy.cOm 原文地址 ）的地方，反面伸出（ ）的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的（ ）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，

16、把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1按课文内容填空。10 2我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它 的形状。3 3用“”划出文中的一句比喻句，这里把 比作 。3 4第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“”划出有关句子，再用“”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。4.5 5认真读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎的 。作者写得细致是因为 。4（二）骆驼蓬 骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。 啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（ q

17、iáng jiàng ）地生长着，把根须深深地扎（ zh z ）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（ li lèi ），把它储进自己的叶和茎里但那不是为自己永存，而是为他人造福。 可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。 骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。1给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“”）3 2请你用“”划出文章的中心句。1 3作

18、者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有 ，的品质，表达了作者对骆驼蓬 的思想感情。5 4文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。3 第三部分：作文（30分） 近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。四年级语文第一学期第三单元试卷 班级 姓名 分数 第一部分：基础知识积累与运用 一、我会拼，我还会规范地写词语。（10分）yáng yì xùn chì róng huà fù gài m&

19、#233;i yóu dng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zng tin fá mù wéi qiáng lng kù gào shì pái ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我会读，会给带点的字选择正确的读音，并在正确的读音下画横线。（3分） 允许（yóng yn ） 凝视（líng níng ） 愉快(yú yù )拆除 (chi ci ) 剩下 (shèn shèng ) 火辣辣(là l )三、我

20、知道先比一比，再组词。（8分） 充（ ） 折（ ） 愉（ ） 辣（ ） 允（ ） 拆（ ） 偷（ ） 赖（ ） 乘（ ） 代（ ） 添（ ） 凝（ ） 剩（ ） 伐（ ） 舔（ ） 疑（ ） 四、我会在括号里填上合适的词语。（6分） 新奇的（ ） 漫长的（ ） 可怕的（ ） （ ）的雨珠 （ ）的地毯 （ ）的桨果 五、我会按要求先给第一笔行的词写反义词再给第二行的词写近义词。（6分） 凋谢 ( ) 粗糙( ) 喧闹( )训斥 ( ) 孤独( ) 温柔( )六、我能发现下面的句子是病句，并把它修改正确。(4分)1、 老木匠说得没错，笑是很非常重要的。 2、 这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球

21、。 七、本单元的童话故事把我带入美好的情境，我非常喜欢。读后我发现童话中的主人公有超常的魔力，能 ，还发现童话，故事很有趣，不少故事还给我们。(3分)第二部分：阅读积累与运用 一、我会阅读巨人的花园两段话，并按要求回答问题。（13分）“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人 。 不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树 绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 噢!是这么回事呀!巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗 、 的心啊!要不是你 ，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”

22、1、我会按课文内容把横线上的词语填写上。(2分)2、“凝视”的“凝”字用音序查字法应查： （。 (2分)3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪线画出来，在读时注意读出巨人 的 语气。(2分)4、我会照样子写词语。(2分)火辣辣 5、“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗？(2分) 。6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说 。(2分)7、学习了这篇童话，让我们明白了什么道理？(1分) 。 二、读下面的短文，并按要求完成下面的练习。（17分） 刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的小白兔。小燕子以为小白兔怕它，便

23、在伙伴们面前夸耀自己。 一天，它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事，一只大野猫偷偷地向它走来。它的伙伴们发现了大野猫，便大声叫了起来：“ 快跑呀! 当心大野猫吃了你。”小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼 说 没出息的家伙 你们不知道连小白兔都怕我吗 大野猫绝不会比小白兔的本领大 我只要一瞪眼 大野猫就会吓跑的 你们等着瞧吧 小燕子真的瞪眼向大野猫扑去1、 我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。(2分)2、 我知道在横线上填上适当的标点符号。(4分)3、 我会联系上下文理解下面的词语。(3分)夸耀： 。 轻蔑： 。4、 我也会用“只要就”造一个句子。(2分) 5、 小燕子向大野猫扑去结果会怎样？为什么会

24、有这样的结果？(4分) 6、 如果你是小燕子的朋友，你会想什么办法救小燕子呢？(2分) 。 第三部分：积累与习作 同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠请你最选择喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。(30分)四年级语文上学期期中测试卷 时间：90分钟 满分：100分 一、给带点字选择正确的读音，打“”。(6分)可恶：( ) 号叫：háo( ) 勾当：dng( ) wù( ) hào( ) dàng( )涟漪：y(

25、 ) 缝隙：féng( ) 召开：zho( ) y( ) fèng( ) zhào( )二、读拼音，写词句。 ki pì yú kuài su su hu fù hén jì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tin xià de m qn duì er n de ài du shì yí yàng de ( )三、把下列词语补充完整。(6分) ( )天卷地 随( )而安 狂风大( ) 望子成( ) ( )息凝视 若( )若现 变化多( )

26、 老马识( ) ( )马功劳 ( )瞪口呆 水天相( ) 来龙去( )四、照样子，写词语。(6分) 十全十美 千军万马 鹤立鸡群 鼠目寸光 崇山峻岭 南征北战 滔滔江水 皑皑白雪 群山 细雨 月牙 五、照样子，写句子。(6分) 例：树林里的鸟儿可真多，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 1傍晚，校园里安静极了， 2轮到我上台演讲了，我非常紧张， 例：那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 3到下蛋的时候，母鸡小住地高声叫唤，似乎 4 似乎 六、把下列句子填写完整。(18分)1当我陷入山重水复疑无路的困境时，我会用宋朝诗人陆游的诗句

27、 来鼓励自己。 2雨中的树林是个童话世界，我看到 3读了第二单元的童话故事，我知道快乐是 ，真正的幸福 ，真正的友谊是 。我还在课外读过童话故事 ，读了这个故事，我知道了 。4我积累的对联有 5我在课文中积累的描写人物形象的句子有 七、阅读短文，完成练习。(25分) (一)五 彩 池 那是个晴朗的日子，我乘着汽车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同的颜色的光辉，好像是铺展着巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的 更使我惊奇的是，所有的池水都来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，