第二课时己所不欲

1、第二课时己所不欲，勿施于人活动一古人古训    1出示“己所不欲、勿施于人”孔子    学生谈自己对这八个字的理解。    师:“己所不欲，勿施于人”是指:自己不想要的东西，切勿强加给别人。孔子所言是指人理应以对待自身的行为为参照物来对待他人。人应该有宽广的胸怀，待人处事之时切勿心胸狭窄，而应宽宏大量，宽容待人。倘若自己所讨厌的事物，硬推给他人，不但会破坏与他人的关系，也会将事情弄得僵持而不可收拾。    2师讲解:以邻为壑的故事由来。    要

2、求学生评价“大禹治水”与“白圭谈治水”    3师小结:白圭只为自己着想，不为别人着想是难免要害人害己的。大禹治水把洪水引入大海，虽然费工费力，但这样做既消除了本国人民的灾害，又消除了邻国人民的灾害，多么值得我们钦佩和效法。    4学生阅读书中故事买屋卖屋并评价苏轼的道德心境。    5你听说过“己所不欲勿施于人”的故事吗？讲给大家听听。    师小结:己所不欲勿施于人，是人与人之间的交往应该坚持的原则，这是尊重他人，平等待人的体现。人生在世除了注重自身的存有以外，还得注重

3、他人的存有，人与人之间是平等的，切勿将己所不欲施于人。活动二生活大课堂    1教师就生活中两个常见的现象提出疑问:   （1）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，这镜子是干什么用的呢？”   （2）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里这常常让大人们感到不能理解。为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢?    2学生思考交流之后，师揭示答案并小结:   （1）"肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费神转身，就能够从镜子里看见楼层显示灯。 &#

4、160; （2）有一位儿童心理学家却轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单:你蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。    师小结:己所不欲勿施于人是待人处世的法则。我们要学会换位思考，将心比心。那么，在生活中我们又应该如何去想？如何去做呢？    3请学生感受书中的案例，了解这三位同学之间究竟发生了什么？并说说自己的态度。    师小结:是啊，我们只有学会了将心比心，设身处地地为别人着想，才能时时处处做到善待他人。(板书:将心比心)  

5、0;活动三情境剧场    1情境一    A和B是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，A考了62分，他急忙问B考了多少，B没有告诉他。课间时间，A偷偷看了B的试卷，原来他只考了59分。A于是很骄傲的对B说:“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，C对A说:“我考了95分，你和他差不多啊，才及格有什么好骄傲的啊！”假如你是A，你会怎样想？怎样做？    2情境二    甲对乙朴素的穿着表现出轻视的神态，在言行上对乙造成了伤害。后来，甲在一次考试中失利，遭到丙的冷言冷语，心情变得十分抑郁。    讨论:乙和甲先后受到伤害的原因是什么？假如你是乙，你的内心会怎么想？假如你是甲，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理？    3师小结:通过情景创设我们同学们应该能够深刻的理解“己所不欲，勿施于人”的道理，以后在生活中我们遇到自己不喜欢的事就不要强加在别人身上。   活动四课堂感悟    1教师组织学生完成书本上的“将心比心来思考”。    2学生交流。(板书：换位思考)