桃花源记课后练习题及答案

1、桃花源记课后练习题及答案桃花源记课后练习题及答案是查字典语文小编精心 为大家整理的，希望对大家的学习有帮助。初二语文上册桃花源记练习题及答案晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃 花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人 甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，使得一山，山有小 口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之 属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如 外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡 作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻

2、子邑人来此绝境，不复由焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余 人各复延至其家，皆由洒食。停数日，辞去。此中人语云，不足为外人道也。既由，得其船，便扶向路， 处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻 向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之， 欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。一、阅读桃花源记片段，回答1215题。（共7分）12.解释文中加点的词。（2分）属：要：14 .在文中我生表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。（2分）15 .作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。（3分）二、阅读桃花源记片

3、段，回答下列问题：（17分）8 .用现代汉语写生下面句子的意思。（4分）（1）率妻子邑人来此绝境，不复由焉，遂与外人间隔。（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。9 .本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事 ？（4分）10 .用原文语句作答：（3分）渔人“欲穷其林”的原因是：（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：11 .文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（3分）12 .陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源”其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（

4、3分）三、阅读桃花源记片段，回答下列问题：（9分）17、解释下列语句中加点的词的意义。（4分）欲穷其林穷：（2）便要还家要： 处处志之 志：（4）欣然规往 规：18、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（）（2 分）A.、武陵人以捕鱼为业 此人 为具言所闻 B.、问所从来， 具答之 有良田美池桑竹之属C、其中往来种作 太守即遣人随其往 D,、便扶向路 寻向所 志20、阅读思考，简要回答：（1）文中的桃花源是作者虚构的 理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示， 请战由相应得一两处语句；（2）文章第二段描写了桃花源美 好的生活，表达了作者怎样的思想感情？（3分）四、阅读下面两

5、段诗文，完成 5-9题。（17分）【甲】林尽水源，使得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍 船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土 地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬 相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髯，并 怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡 作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻 子邑人来此绝境，不复由焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家， 皆由酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既由，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说

6、如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（陶渊明 桃花源记节选）【乙】结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（陶渊明饮酒）5 .理解文言文词义，常常借助工具书。下框中的文字由自古 代汉语词典。文中“屋舍俨然”中的“俨”字应选择的正确义项是【】（填序号）（2分）俨y&n庄重。诗经？?陈风？?泽陂：“有美一人，硕大 且。”王延寿鲁灵光殿赋：“雅踞而相对。”整齐。王勃滕王阁序：“修麟于上路，访风景于崇阿。”6 .解释下列加点词在句子中的

7、意思。（3分）便要还家：既由，得其船：醒能述以文者：7 .用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）黄发垂髯，并怡然自乐。译文：便扶向路，处处志之。译文：8 .请发挥你的联想与想象，用语言描述“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”所展现的画面。（4分）9.从桃花源记和饮酒中，你认为作者追求的理想境 界是什么？结合当今社会实际，简要说由你对建设和谐社会的认识。（4分）五、阅读下文，回答问题。（10分）8、本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人，是他的著名诗作之一。（1分）9、解释下列加点词在句中的意思。（2分）阡陌交通（）（2） 便要还家（）10、陶渊明在桃花源诗中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世

8、”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？（2分）11、作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？（2分）12、本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字 写生了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘由来。（至少运用一种修辞手法）（3分）一、阅读桃花源记片段，回答1215题。（共7分）12 .属：类 要：同“邀”，邀请。评分标准：（2分）每词解释1分13 .竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋了。评分标准：（2分）重点词“乃”、“无论”翻译正确可得 分，各1分。14 .黄发垂髯，并怡然自乐。评分标准： （2分）每句1分， 错

9、字不得分。15 .示例：没有战争、没有饥饿，没有贫穷，人与人之间和睦相处，科学技术发达，社会文明进步。评分标准：（3分）内容合理2分，语言表述1分。二、阅读桃花源记片段，回答下列问题： （17分）8 .（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再由去，因而跟外面的人断绝了来往。（2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝， 更不用说魏、晋两朝了。（4分, 每句2分）9 .第一问：渔人的行踪。（1分）第二问：逢桃林、访桃源、 寻桃源。（3分）10 .（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。（2）黄发垂髯，并怡然自乐。（3）避秦 时乱（3分，每小题1分）1

10、1 .第一问：不足为外人道也。（1分）第二问：（1）源中生活 安宁，（2）能安居乐业，（3）和睦相处。（共2分，答由一条 评1分，答由两条即可评全分）12 .表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。（3分）三、阅读桃花源记片段，回答下列问题： （9分）17、穷尽、走尽；通“邀”，邀请；做标记；计划，规划18、D19、带着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再 从这里生去，于是就与外面的人断绝了往来。20、（1）“忽逢桃花林”、“渔人甚异之” “寻向所志，遂迷，不复得路” （2）表达了作者对没有战乱、宁静和平和 自由和谐的理想社会（生活

11、）的追求。四、阅读下面两段诗文，完成 5-9题。（17分）5 .6 .要：邀请其：他的、自己的（代渔人）以：用7 .（1）小孩和老人，都高高兴兴，自得其乐。（评分标准：“黄 发垂髯”、“并”、“怡然”，每个 0.5分。）（2）（渔人）就 沿着原先的走过的路，处处都做好标记。（评分标准：补充主语（渔人）0.5分、“扶、向、志”各 0.5分。）8 .在整齐的篱笆旁，我亲手采摘金黄的菊花，周围顿时香气 弥漫；在悠闲恬适间，突间望见高大的庐山，云雾缭绕。在 夕阳的照耀下，庐山仿佛披上了一件彩衣，不时有成群结对 归巢的鸟儿，吱吱喳喳，打破了山林的幽静。（评分标准：有合理想象2分，有景物的描写给1分，准确地修饰语给1 分；根据表达效果，酌情给分。）9 .理想境界是：没有战乱，安定团结 ；相处和谐；生活富足；环境优美。（评分标准：答对其中的两点即给2分;）对建设和谐社会的认识，属于开放性答题，只要能从以上四点中的任意两个方面去答题。认识到位，表达流畅即给2分。（甲）（10分）8、饮酒（归园田居）（1分，只要是