基层干部的角色认识和能力提升角色认知管理基础知识管理技能宣传PPT精品模板

1、转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，

2、校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱

3、，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。角色认知管理基础知识管理技能基层干部的角色认识和能力提升时间：20XX.

4、XX主讲人：远近转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，

5、夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的

6、龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。目录01基层主管的角色认识02基层管理的主要功能03基层

7、的主要管理技能 转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，

8、夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的

9、龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。基层主管的角色认识基层主管的角色认识第一部分转眼间，夏天

10、到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪

11、槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把

12、撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。基层主管的角色认识领导者主管对内领导和激励部属，甄选、训练部属，给部属分配任务，并给

13、与部属应有的奖惩。领 导 者建立和维持良好的人际关系网络。形象人物对外则代表公司或部门，执行社交、法律及典礼仪式等任务，如迎接来访客户、主持部属的婚礼等。人 际 关 系转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。

14、转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，

15、校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱

16、，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。基层主管的角色认识与其他管理人员相比，基层主管所从事的工作更富于操作性和技术性。管理人员基层主管与员工个人的联系。基层主管员工之间需要建立一种同事间的合作关系 基层主管转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱

17、，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，

18、为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树

19、下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。基层主管的角色认识同样是班组长，有些人能一呼百应，而有些人却让员工口服心不服角 色 认 识平时意志消沉，一遇到困难就退却。角 色 认 识甚至根本指挥不动，这到底是为什么？角 色 认 识转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮

20、阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的

21、嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天

22、的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。基层管理基层管理的主要功能的主要功能第二部分转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏

23、、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校

24、园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天

25、到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。基层管理的主要功能企业中的许多管理者，由于缺乏有计划的工作，因此，不是人在推动工作，而是工作在推动人，整天忙忙碌碌，却不知所得；没有目标、没有步骤，工作一团糟；工作墨守成规，没有进步，没有改善；工作中缺乏有效配合，造成时间和金钱等资源的浪费。 计划就是确定目标，并规定实现目标的路线、途经和方法的管理活动。计划并非高层管理者

26、的专利，企业内每个部门和小组都要有计划，要确定自己的目标转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读

27、书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是

28、有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。基层管理的主要功

29、能组织是获取和安排进行工作所必需的资源。这些资源包括：人力物力、原材料、时间基层管理设备、财力、信息、知识和技巧等。掌握员工多方面的情况：知识、技能、态度、性格基层管理为本部门进行人力安排。把自己的部门建设成一个高效的团队。基层管理转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮

30、阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的

31、嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天

32、的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。基层管理的主要功能训练海豚逃出水面的方式，是先等它自己跳出水面，当它做出这样的动作时，训练员就会给它一条鱼作为奖励次数多了，海豚的脑神经就会把“跳出水面”和“有鱼吃”联系起来，为了吃鱼，海豚就会经常跳出水面。而是在它跳得较高时才给它鱼，如此，慢慢提高海豚跳高的高度，不让海豚产生只要跳出水面就有鱼吃的习惯激励是有效的控制方法激励是有效的控制方法转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树

33、下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故

34、事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。

35、转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。基层管理的主要功能重点控制与一般控制相结合。控制不可太复杂。太复杂的控制往往成本比较高，可操作性比较低。重 点 控 制控制必须有反馈系统：即当活动超出预定范围时，必须能

36、产生信号产 生 信 号传送至监督系统，从而采取纠正行动。现场巡视，直接控制直 接 控 制利用记录及数据进行控制，确定管理点的控制方法控 制 方 法转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧

37、，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱

38、葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞

39、，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。基层管理的主要功能协调是指管理人员为顺利执行工作岗位上的工作，就某一特定问题与相关人员的沟通，彼此交换意见，籍此保持双方的和谐与均衡。（目标方面、过程方面、利益方面）协调的基础是沟通。沟通和协调有时需要超越自我，接纳不同 。有时需要考虑对方关心的问题。协调是指管理人员为顺利执行工作岗位上的工作，就某一特定问题与相关人员的沟通，彼此交换意见管理人员目标方面、过程方面、利益方面,协调的基础是沟通。沟通和协调有时需要超越自我，接纳不同 。目标方面转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳

40、避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉

41、戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的

42、校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。基层的主要管理技能基层的主要管理技能 第三部分转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏

43、、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校

44、园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天

45、到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。基层的主要管理技能 激励是研究一个人完成一项工作的内在心理意愿。内在的看不见的原动力，造成了外在的行为。就像大家都看到鸭子在水面上快速前进，却看不见它双脚在水面下拼命地拨动。主管人

46、员应了解员工内在的动力来源，激发员工的潜力使其努力投入工作。避免出现“上班是条虫，下班是条龙”的现象。威廉詹姆斯通过研究发现，员工只要用20%30%的努力即可完成他的工作，而经过激励的员工，将会以其80%90%的能力工作。 投入工作转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮

47、阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的

48、嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天

49、的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。基层的主要管理技能 发现异常征兆。基层主管要经常留意员工的表现，看员工行为是否出现异常现象，如出现情绪化、不愿付出额外努力额 外 努 力采取措施。找出影响工作的原因后，基层主管可以根据个人经验和激励理论，采取具体措施，纠正问题。 采 取 措 施转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就

50、像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我

51、们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉

52、快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。基层的主要管理技能 员工自身的素质越高、能力越强，可以对其进行较高程度的授权。管理人员有些工作比较适合于授权，有些工作则不适合于授权。 基层主管基层主管必须对目标和任务有清楚的认识；必须承诺帮助下属；需要从长期来评定员工的业绩，而不是短期；只要员工具有相应的知识和能力

53、，就应该授权；如果员工不能担负起责任，主管应帮助员工；转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书

54、、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有

55、趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。基层的主要管理技能 参与：只是表示员工对决策形成产生影响，他们以特定的方式和标准的程序同主管一起制定决策，此时，组织的权力状态是“共享式权力”。实际上，决策总是主管意志的表达，参与只是一种软约束。授权：决策权的下移，尽管这种决策权是严格限定的。主管对所有的工作负责授权的和未授权的责任是某人担负的某种东西，无人能授予它。一个负责任的人将永远负起责任，而一个不负责的人永远都是不负责的。转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事.夏天的校园是有趣的。转眼间，夏天到来了。瞧，