如何写好全命题作文

1、如何写好全命题作文2018-06-292018-06-29 作文， 作为语文考试的半边天， 历来受到考生与教师 的重视。其命题形式、写作内容、表达要求等等，一直是作文教与学关注 的焦点。就命题形式而言，近十年来，全命题作文一直是上海市中考作文 命题的主打形式（XXXX 年作文命题首次进行了半命题作文的尝试），从 上海市学业考试稳中有变的趋向来看，全命题作文的训练依然是师生 不容忽视的重点。下面就如何写好全命题作文的话题，谈几点看法。一、全命题作文的特点 1 1从命题内容上来看，近年来全命题作 文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成 长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦

2、社会热点 丰富多 样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。2 2从形式上来看，一般有两种形式：一是单纯以命题出现，前 后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障 碍，让考生有相当宽泛的选材范围。如 XXXX 年中考作文命题我的视线，一切人、事、物，只要是目之 所及，均可纳入写作范围，让每个考生都有写作的空间。二是以提示语命题的形式出现，通过导语或提示语，为考生在 审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。如 XXXX 年中考作文命题充满活力的岁月，在题目之前，加上了一 段导语：在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进 取，充满活力；在丰富多

3、彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活 力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的社区、家乡、祖国蒸蒸日上，充满活力。这段话对写作材料的选择、对活力的判断有着明显的暗示作用。 二、全命题作文写作的注意点 1 1抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住 了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：有意义的生 活，其表意的重心在有意义三个字上，审题时紧扣有意义三个字思 考就可以了。再如：充满活力的岁月，其表意的重心在充满活力四个字， 考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对 活力的理解与

4、界定。2 2明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要 弄清楚，作文时则不能越雷池半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大 选材的范围。如：发生在我身边的一件趣事，题目限制了对象 我，内 容趣事，数量 一件，范围 身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多 了。美丽的谎言，明确规定了事情的属性 本身是带有欺骗性 的，但其实质必须是善意的、美丽的；没有限制的有：对象 任何 人，具体内容 欺骗的具体内容和经过，数量 n n 个谎言，范围 过去现在，身边远方等等

5、，这些都可以作为写作的内容。再如：我想唱首歌，题目虽规定了主题 褒扬、赞美生 活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌；既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌；既可以写事，也可以写人只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切 中题意。又如：充满活力的岁月，虽要思考活力的表现，也要兼顾对 岁月一词的理解，但对写作的主体 谁充满活力则完全没作限定。3 3展联想，深入挖掘主旨。 充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的 作文有深度，这也是得高分的重要一环。如妈妈，我长大了这个文题，其关键在于对长大的理解。如果认为长大的含义

6、只是生理、身体的变化，或是学会了某种生 活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么 这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生 成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生 中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而 较深刻地把握了文题的含义。4 4巧构思，化抽象为具体。一粒沙里见世界，一瓣花上说人情。选材若太宽太泛，会给人空或浮的感觉。要解决这一问题，不妨采取化大为小、化虚为实或化宽为窄的方 式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。5 5炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素

7、的，还是充满 文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富， 应是不懈的追求。6 6几点友情提示。（1 1）有些题目，命题者故意藏头去尾，使题目带有迷惑性，增 加审题难度，用以考查考生思维的深刻性和敏捷性。如心愿这个题目，具有一定的迷惑性，审题有难度。对于这类题目，我们可以采用在原题的前面加上我、妈妈、班主 任等因素，使题目成为我的心愿妈妈的心愿班主任的心 愿等，这样，题目的意思就明确了，文章体裁也就很容易确定了。（2 2）另一些带有比喻或象征性的题目，如暖流春风 等，则应注意其本体与喻体之间的关系，挖掘出这些题目背后的象征 意义。（3 3）对于一些抽象性的题目，如责任追求宽容 合作友善等，写成记叙文，你可以构思成通过一个我看到 （听到，读到）的有关X从（负或不负）责任