2011届中考政治复习方案 第12课时心有他人天地宽诚信做人到永远课件 人教新课标版

1、人教版人教版第第1212课时课时 心有他人天地宽诚信做人到永远考点整合人教版人教版考点考点1 1宽容、换位思考、与人为善、平等待人宽容、换位思考、与人为善、平等待人1.1.体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。他人的尊重。2.2.关心和尊重他人，体会关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的道理，的道理，学会换位思考，能够与人为善。学会换位思考，能够与人为善。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版3.3

2、.知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。或自卑。问题问题答案答案1.1.什么是宽容？什么是宽容？宽容指的是宽大有气量，原宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。我们的生活需谅和不计较他人。我们的生活需要宽容，我们需要学会要宽容，我们需要学会“宽以待宽以待人人”。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版问题问题答案答案2.2.为什么需要为什么需要宽容？宽容？（1 1）人与人之间存在各种各样的差异，）人与人之间存在各种各样的差异，需

3、要相互宽容，需要尊重彼此的个性。需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。“和而不同和而不同”，求同存异，是我们宽容合，求同存异，是我们宽容合作的基础。（作的基础。（2 2）现实生活中难免无意之）现实生活中难免无意之中伤害别人，我们要体谅、尊重他人的感中伤害别人，我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅。受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅。（3 3）我们也可能受到别人无意之中的伤）我们也可能受到别人无意之中的伤害，对别人的害，对别人的“对不起对不起”也要真诚接纳、也要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人，更不可理解、原谅，而不能得理不让人，更不可冤冤相报。冤冤相报。第第1212课时课时

4、 考点整合人教版人教版问题问题答案答案3.3.宽容有何意宽容有何意义？义？（1 1）宽容，是一种美德。我们为人宽）宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；就能赢得友谊，获得更多的朋谅人之短；就能赢得友谊，获得更多的朋友。（友。（2 2）宽容，是一种境界。一个人学）宽容，是一种境界。一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。（效方法。（3 3）生活经验告诉我们，善于）生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己

5、的行为；宽容能使自教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。灵的安宁和满足。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版问题问题答案答案4.4.宽容要注意宽容要注意哪些问题？哪些问题？（1 1）宽容并不意味着我们是非不分，）宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的。我们决不宽容是有原则的，不是盲目的。我们决不迁就迁就“坏人坏人”、“恶人恶人”，在原则问题上，在原则问题上不能让步。（不能让步。（2 2）“金无足赤，人无完金无足赤，人

6、无完人人”，我们不仅要宽容他人，还要宽容自，我们不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。要容许自己犯错误，并及己、悦纳自己。要容许自己犯错误，并及时改过。时改过。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版问题问题答案答案5.5.正确理解正确理解“己所己所不欲，勿施于人不欲，勿施于人”。（1 1）内涵：自己不喜欢的事，）内涵：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。（就不要强加在别人身上。（2 2）要求：）要求：采取什么方式对待他人，先要设身处采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想，如果自己是对方，是否愿地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这种对待。（意受到这种对待。（3 3）实质：关心）实质

7、：关心他人、尊重他人、理解他人，是他人、尊重他人、理解他人，是“己己所不欲，勿施于人所不欲，勿施于人”的实质所在。的实质所在。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版问题问题答案答案6.“6.“己欲立而立人，己欲己欲立而立人，己欲达而达人达而达人”的内涵。的内涵。在谋求自己生存与发展的同在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别也就应该以同样的方式对待别人。对人坚持平等、尊重和友人。对人坚持平等、尊重和友善的态度，其实质是关心他人、善的态度，其实质是关心他人、尊重他人、理解他人

8、。尊重他人、理解他人。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版问题问题答案答案7.7.学会换位学会换位思考。思考。（1 1）换位思考的含义：换位思考是人）换位思考的含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。处地，是达成理解不可缺少的心理机制。（2 2）换位思考的要求：它客观上要求我们）换位思考的要求：它客观上要求我们将自己的内心世界与对方联系起来，站在对将自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题。（方的立场上体验和思考问题。（3 3）换位思）换位思考的实质：是对交往对象的切身关注，深入

9、考的实质：是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。对方的内心世界。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版问题问题答案答案8.8.平等的表平等的表现是什么？现是什么？（1 1）人与人之间的平等，集中表现在）人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。（人格和法律地位上的平等。（2 2）在人格上，）在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严。（做人的尊严。（3 3）在法律地位上，我们每）在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。法定的义务。第第1212课时课时 考

10、点整合人教版人教版问题问题答案答案9.9.怎样看待怎样看待人与人之间人与人之间的差异？的差异？（1 1）人与人之间存在差异，这种差异）人与人之间存在差异，这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。（基础。（2 2）增强平等意识、平等对待他人、）增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，才是我们应该采取的正确态互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。度。对待差异，不能以貌取人，否则不能对待差异，不能以貌取人，否则不能正确、全面地认识别人甚至做出伤害别人的正确、全面地认识别人甚至做出伤害别人的事，影响人际交往。事，影响人际交往。第第1212课时课时

11、 考点整合人教版人教版问题问题答案答案10.10.平等平等对待弱势对待弱势群体。群体。在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害，我们应当平等对待他们，自觉维护他到侵害，我们应当平等对待他们，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。11.11.为什为什么要尊重么要尊重他人？他人？（1 1）每个人都是富有尊严的独立存在的个）每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重。同时，我们也要尊体，有权得到别人的尊重。同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利。（重他人的尊严，尊重他人的基本权利。（2

12、 2）缺）缺乏起码的尊重，交往就会产生严重障碍，失去乏起码的尊重，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善的交往氛围。平等、诚信、友善的交往氛围。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版问题问题答案答案12.12.怎样尊重怎样尊重他人？他人？尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人，尊重他人的基本权利。人，尊重他人的基本权利。13.13.怎样尊重怎样尊重社会？社会？尊重社会，就要遵守社会规则，承担对尊重社会，就要遵守社会规则，承担对社会的责任；爱护公共环境和设施，维护公社会的责任；爱护

13、公共环境和设施，维护公共秩序；践行道德，遵纪守法等。共秩序；践行道德，遵纪守法等。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版问题问题答案答案14.14.为什么要为什么要尊重自然？尊重自然？人类来自自然，人类的生存离不开自然人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。尊重自然的核心是保护环境。大自然。尊重自然的核心是保护环境。第第1212课时课时 考点整合考点整合人教版人教版考点考点2 2 诚实守信诚实守信懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道

14、诚实才能得到信任，努力做诚实的人。诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版问题问题答案答案1.1.什么是什么是诚信？诚信？诚信，即诚实守信。诚信，即诚实守信。“诚诚”就是内诚于己，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。“信信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。信义。2.2.诚信的诚信的重要意义重要意义是什么？是什么？（1 1）不讲诚信的人可以欺人一时，但不能）不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立欺人一世，一旦被

15、识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。（足，其结果既伤害别人，也伤害自己。（2 2）诚实是信任的基础，为人诚实，言而有信，能诚实是信任的基础，为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。得到别人的信任，也是自身道德的升华。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版问题问题答案答案3.3.怎样做到怎样做到诚信？诚信？（1 1）我们要对人守信、对事负责，做）我们要对人守信、对事负责，做老实人、办老实事，这是诚信的基本要求。老实人、办老实事，这是诚信的基本要求。（2 2）慎重对待承诺。轻易承诺而不兑现，）慎重对待承诺。轻易承诺而不兑现，是一种不良品质。不要轻易许下诺

16、言，一旦是一种不良品质。不要轻易许下诺言，一旦有所承诺，我们应该努力兑现。（有所承诺，我们应该努力兑现。（3 3）做人）做人方面实质上没有大事小事之分，诚信做人就方面实质上没有大事小事之分，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。体现在一点一滴的小事之中。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版问题问题答案答案4.4.坚持诚信应坚持诚信应遵循的原则是遵循的原则是什么？什么？（1 1）坚持实事求是，是诚信做人的）坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。（守则之一。（2 2）在涉及利益冲突的问题）在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。（边。（3

17、3）在眼前利益与长远利益冲突时，）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。诚信守则要求我们站在长远利益一边。(4)(4)在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。在法律一边。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版问题问题答案答案5.5.诚实与信诚实与信任的关系。任的关系。坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，对人不诚实就会产生信任危机。信任的前提，对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远是诚实。信任的基础永远是诚实。6.6.对人诚实对人诚实与尊重他人与尊重他人隐私相冲突隐私相冲突时怎

18、么办？时怎么办？我们要结合具体情境，坚持原则，权衡我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。（利弊，按照实际情况妥善处理。（1 1）对人）对人诚实是人际交往的基本准则，但不能以泄露诚实是人际交往的基本准则，但不能以泄露个人隐私来表明自己诚实。（个人隐私来表明自己诚实。（2 2）尊重他人）尊重他人隐私，要以不危害社会、他人利益为前提。隐私，要以不危害社会、他人利益为前提。否则，就要向有关部门如实相告。否则，就要向有关部门如实相告。第第1212课时课时 考点整合人教版人教版问题问题答案答案7.7.当诚实与说当诚实与说谎发生冲突时谎发生冲突时该怎么办？该怎么办？诚信的核心是善。虽然诚实与说谎是诚信的核心是善。虽然诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎，水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎，但在特定的交往情境中，有时需要我们隐但在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言善意的谎言”，从而维护对方的利益，这种善意的谎言并从而维护对方的利益，这种善意的谎言并不违背诚实的道德，反而更体现对他人的不违背诚实的道德，反而