THISIBELIEVE信仰的广播解读

1、THISIBELIEVE，信仰的广播解读THISIBELIEVE，信仰的广播解读THISIBELIEVE，信仰的广播解读THIS I BELIEVE，信仰的广播解读NPR美国国家公众广播节目简析 题记：THIS I BELIEVE在美国国家公众广播电台的兴起与蓬勃发展，从侧面考量了广播节目的另一种运作模式。由电台DJ主导到受众主导，最大化响应了听众需求，也刺激了受众对节目和电台的关注。从对故事和信仰的品读延伸到对人生哲学的求索，直至价值（信仰）体系的重建和维系，都给我们带来深刻的启示。   THISIBELIEVE官方网站2008年6月27日截图 美国国家公众广播电台（NPR，NAT

2、IONAL PUBLIC RADIO，在线收听地/templates/dmg/dmg.php?getProgramStream=true&NPRMediaPref=WM）每周播出一档名为“This I Believe（我的信仰）”的节目，是一场关于信仰的公众对话（A Public Dialogue About Belief），在美国人生活中扮演着重要的角色，短小精干而主旨鲜明的内容激发了听众对节目的持续关注，并连续半个多世纪保持着对公众的影响力。如今，This I Believe走进了课堂，走进了社区、图书馆、老年活动中心、城市俱乐部，走进了许多公众场

3、所，成为人们街谈巷议不可或缺的话题，人们分享着指引自己日常生活的核心价值观（Core Values）和信仰（信念），也从别人的故事中汲取感动与坚强。 作为国际性的媒体项目，This I Believe专注于阐述五色人群的人生信念、世界认知或生活感悟，其中有科学伟人、风云政客、财富巨子，更有众多形形色色的普通人，人们根据自己日常生活轨迹总结出来的支撑人生的信仰和价值观以及那简简单单却凝聚了人们探索生命精神的小故事，在感染着每一个人；作者亲自朗诵这些作品，更加带来了强烈的震撼。人们在收听节目的同时，反观自省，“从那些普通人身上更能深切地感受到他们在同命运抗争时的坚强、洪灾下幸存而得到的信念升华、忍

4、受着歧视却仍能履行自己职责的神圣与高尚” “当我第一次听到海伦·凯勒那有些像机器但还依稀可辩的问候语时，我起身向她致敬。而听到比尔·盖茨捏着嗓子大讲创造力的时候，我钦佩的说：随你侃好了，反正在创造money的能力方面这世上还没人赶得上你”听众与节目同喜同悲，Edward R·Murrow（爱德华·莫罗）在创办该节目时就坚信节目寻求“指向信念的共同基础，这是友谊的本质，是文明的根本。” 冷战伊始与麦肯锡主义（McCarthyism）方兴未艾之时，信仰有民族和世界之分，人们不善于很好地聆听，互相不理解。“广播有责任去改变这种现状，跨越边界，彼此鼓励”，这就大

5、大鼓舞了This I Believe先驱们做这件事。Allison(艾立逊)和Gediman（盖德曼）说This I Believe的目标不是劝说人们都赞同同一个信仰和想法，而是希望藉此鼓励不同信仰的人尝试着倾听对方，分享人生哲学、价值观念和公民信仰，并表达对不同信仰的尊重。而成千上万的年轻人也将This I Believe作为发掘人生信仰的得力的方法。各行各业的人通过This I Believe勇敢地讲述他们自己的信仰故事，尽管怀有对核战争、消费主义盛行以及精神价值丧失的担忧，This I Believe的作者们仍然表达了极大的希望，向人们展示了不平凡人生的生活哲学。有人信仰自己处事的方式，

6、有人相信数字的魔力，有人信仰友谊，有人相信人类，这些源于个人生活、指引人们生活的精神支柱或者人生哲学，也将给其他人以启迪。 每天，成千上万的美国人通过收音机聚集在一起，收听来自Eleanor Roosevelt（埃莉诺·罗斯福），Jackie Robinson（杰基·罗宾森），Helen Keller（海伦·凯勒），Harry Truman（亨利·杜鲁门）以及公司高层、出租车司机、科学家们的作品，几分钟的阐述，给焦虑于冷战、麦肯锡主义和种族分离的人们带去了安慰和鼓励。 Gediman说：“我们（由此）了解到国家正朝着种族和性别的日益平等奋进。”“我们听到

7、父母们给他们新生的孩子们写信表达了他们对孩子们的希望和梦想。” This I Believe运作模式 This I Believe节目有着系统的运作流程，更有专门的THISIBELIEVE公司全程策划与制作，THISIBELIEVE公司是致力于通过媒体、教育活动等渠道提升理念的自由交流的非营利性组织，对节目资源的使用和开发产生的所有收益都用于投资广播事业。 首先是THIS I BELIEVE节目源的获取。 因为节目讲述的是听众自己的故事和信仰，所以内容都由听众自己提供，THIS I BELIEVE通过在线提交方式征集作品（ESSAY），在THISIBELIEVE网站页面上，作者需要认可制作方的

8、协议，然后填写标题、正文、中心思想、个人信息（包括100字以内的个人简介），以及附加信息调查作者如何获知This I Believe的，这对节目的宣传推广很有益处。在THISIBELIEVE的协议规范要求下，制作方对内容进行评定与管理。考虑到节目播出的频次需要，所有递交的文章都经过严格的筛选，而且对相关权利义务进行了详尽的描述，这些规范不仅仅是针对提交的内容本身，还包括了相关衍生品，包括音像制品、网络产品及其他出版物。制作方在协议中要求内容（提交的文章）确认是出自作者本人，作者拥有著作的全部权利，按他们的话说，“没有任何人能够代替你做这件事情（no one else can do it for

9、 you）”，且著作没有诽谤以及侵害第三者的权利、著作权、商标、隐私或者名誉的内容或后果。签署THISIBELIEVE协议就意味着作者同意该公司对自己的作品进行深度加工、发布、传播、复制以及其他方式经营。未成年人必须在合法监护人的监护下才可以参与THISIBELIEVE的节目，监护人对被监护人的行为负责，这是法律的要求，12岁及以下年龄的学生必须通过邮局投递作品，由此从源头上保障了权利产品的版权，也为后续的产品运作奠定了基础。（/agree.html） 需要说明的是，向制作方提交作品并不意味着就能发表或者展示。作品有可能用于其他公众用途，或者

10、通过音频的形式复制、通过出版物或者网络出版。究竟通过哪种方式、如何操作取决于THISIBELIEVE公司。如果作品确认被用于录音、广播，作者需要为THISIBELIEVE公司或需要录音的代理机构及时朗读、录制自己的作品，并将得到总计200美元的报酬，这些报酬会在THISIBELIEVE公司录制完作品后的30天内送达，该费用包含了作品的所有权利报酬。 发表作品绝非易事。THISIBELIEVE对作品有非常明确的要求。故事要具体，关于个人经历、工作、家庭，THISIBELIEVE特别强调故事的真实性，必须是个人生活哲学的结晶，是信念的概括；简短字数限制在350-500个字（Word）之间，按自然语

11、速3分钟左右可以读完；信念（信仰）如果不能以一两句话总结，作品就可能不是讲信念，与其列一个单子，不如集中在一个核心信念上，毕竟3分钟是一个非常短的时间；积极拒绝布道，只需要道明本人确实信仰的内容，而不是不信仰的内容；个性语言要适合朗读，建议作者先行朗读几遍，尽可能简化，使得语言、句子流畅上口。 节目资源的二次开发。 节目资源除了在广播中播出之外，还以其他衍生方式向大众传播，这种传播的意义在于，一方面扩大了节目自身的影响，使得成千上万的人为之聚集在一起收听、讨论，进而形成独一无二的群体，不仅仅是节目内容的吸引力；另一方面，多渠道拓展也使得广播节目有了更大的外延生命力，教育机构（部门）力图利用TH

12、ISIBELIEVE资源训导受教育者，而事实证明，这的确是一种非常有效的办法，众多教育者成为其忠实拥趸（现在，This I Believe也受到了中国教育者的青睐），连社区也在做着这方面的工作，可见节目的号召力。鉴于此，THISIBELIEVE收集了很多优秀的案例，分门别类地整理出来，供相关行业工作者使用（在THISIBELIEVE的官方网站上都有下载资源），这进一步密切了双方的关系，也更加锁定了收听人群。 比如，This I Believe为了帮助教师更好的指导学生发掘他们的信念，提供了几种策略：高中课程、大学课程、海报和小册子，说明其他人是如何在课堂上应用THIS I BELIEVE的。这

13、些教学课程既帮助教师引导学生撰写This I Believe文章，又帮助学生了解信仰的概念、发掘自身的价值观，课程包含了This I Believe的范文以及相关练习，并建有教育数据库供查询，目前分为中学和大学两种，而许多教育者成功地将它应用于更年轻的群体。 又比如， THISIBELIEVE为社区活动家提供了一系列手册和指南、海报，还超越电波和社区工作者一起工作，把对话带到了社区，努力创造出真正的、实质的空间使得市民能够聚集到一起讨论指引人们日常生活的核心价值观问题。许多能够供社区活动家践行以提高社区参与This I Believe节目的建议也正在发挥重要作用。 衍生传播的另一种重要方式就是书籍。This I Believe简直就是读者文摘的广播版。精致动听的内容、发人深省的使命感和蕴含其中的哲学思维以及价值观念、充满反思的总结论断，让受众获益无穷。THIS I BELIEVE的目标之一就是利用高标准的、积极的、公众的谈