最新--6岁儿童学习与发展指引语言领域目标

1、总目标1.认 真听 并能 听懂 常用 语言, 愿意 讲话 并能 清楚 表达, 具有 文明 的语 言习 惯.大班1.在集体中能 注意听老师或其 他人讲话。2. 听不懂或有疑问 时能主动提问。3 .能结合情境 理解一些表示因 果、假设等相对 复杂的句子。4 .愿意与他人 讨论问题，敢在 众人面前说话。5 .会说普通 话，发音正确、 清晰。6.能有 序、连贯、清楚 地讲述一件事 情。7.讲述时 能使用常见的形 容词、同义词 等，语言比较生 动。8.别人讲 话时能积极主动 地回应。9.能 根据谈话对象和 需要，调整说话小班1 .别人对自 己说话时能 注意听并做 出回应。2 .能听懂日 常会话。3 .愿

2、意在熟 悉的人面前 说话，能大 方地与人打 招呼。4.愿 意表达自己 的需要和想 法，必要时 能配以手势 动作。5.能 口齿清楚地 说儿歌、童 谣或复述简 短的故事。6.与别人讲 话时知道眼 睛要看着对 方。7.说话 自然，声音 大小适中。各年龄段目标1 .在群体中 能有意识地 听与自己有 关的信息。2 .能结合情 境感受到不 同语气、语 调所表达的 不同意思。3 .愿意与他 人交谈，喜 欢谈论自己 感兴趣的话 题。4.基本 会说普通话 的日常会 话。5.能基 本完整的讲 述自己的所 见所闻和经 历的事情。6.讲述比较 连贯。7.别 人对自己讲 话时能回 应。8.能根8.能在成人 的提醒下使

3、用恰当的礼 貌用语。喜听事图具初的读解, O 2欢故看书有步阅理能力1.喜欢听故 事，看图 书，经常主 动要求成人 讲故事、读 图 书 2.喜欢跟读 韵律感强的 儿歌、童 谣。3.爱护 图书，不乱 撕乱扔。4.能听懂短 小的儿歌或 故事；5.会 看画面，能 根据画面说 出图中有什 么，发生了 什么事等。据场合调节自己说话声 音的大小。9.能主动使 用礼貌用 语，不说脏 话、粗话。1.经常反复 看自己喜欢 的图书。根据连续画面提供的信息，大致说的语气。10.懂 得按次序轮流讲 话，不随意打断 别人。11.能依 据所处情境使用 恰当的语言。如 在别人悲伤时会 用恰当的语言表 不安慰。1.经常专注地

4、 阅读图书。2. 喜欢与他人一起 谈论图书和故事 的有关内容。3. 在阅读图书和生 活情境中对文字 符号感兴趣，知 道文字表示一定 的意义。4.能 说出所阅读的幼 儿文学作品的主 要内容。5.能 根据故事的部分 情节或图书画面 的线索猜想故事 情节的发展，或 续编、创编故 事。6.对看过 的图书、听过的2.喜欢把 听过的故事 或看过的图 书讲给别人 听。3.对生 活中常见的 标识、符号 感兴趣，知 道它们表示 一定的意 义。4.能大 体讲出所听 故事的主要 内容。5.能3.具 有书 面表 达的 欲望 和初 步技1.能理解图 书上的文字 是和画面对 应的，是用 来表达画面意义的2.喜欢用涂 涂画画表达 一定的意 思。3.尝试 正确提笔出故事的情 节。6能随 着作品的展 开产生喜 悦、担忧等 相应的情绪 反应，体会 作品所表达 的情绪情 感。1 .愿意用图 画和符号表 达自己的愿 望和想法。2 .在成人提 醒下，写写 画画时姿势 正确。故事能说出自己 的