人才培养工作评估——专业剖析简介

1、DDQIANG 揭阳招聘网专业剖析的要点无锡科技职业学院评建办2012.7一、专业剖析的主要内容一、专业剖析的主要内容 （一）专业设置与人才培养模式（一）专业设置与人才培养模式 （二）课程体系与课程改革（二）课程体系与课程改革 （三）师资队伍（三）师资队伍 （四）教学条件（四）教学条件 （五）教学管理与教学改革（五）教学管理与教学改革 （六）人才培养质量与社会声誉（六）人才培养质量与社会声誉 （七）专业特色（七）专业特色（一）专业设置与人才培养模式（一）专业设置与人才培养模式1.主要考查点主要考查点2.支撑材料支撑材料1.能根据区域、行业经济社会发展的需要设置专业，并能根据行业、产业需要及时调

2、整专业方向，专业口径宽窄适当，对全国、本省、本地区同类专业情况了解程度； 1专业情况一览表 2专业调研报告（本地区相关行业、企业人才需求现状分析及未来需求预测、专业设置和培养目标确定的调研情况）（含相关的佐证材料文字、问卷、照片等等） 3全国、本省、本地区同类专业比较分析材料2.专业建设有规划，目标定位准确，建设思路清晰，实施方案具体，保障措施得力，行业、企业参与专业建设； 1专业建设规划（或方案、计划等）（十一五、十二五） 2专业建设总结及佐证材料（分年度、校企合作材料等会议、文字、图片等材料）3.有一套科学、规范的专业人才培养方案，能够根据产业结构调整、经济增长方式变更而适时调整更新，人才

3、培养规格（知识、能力、素质）表述准确，人才培养方案可操作性强； 1近三年专业人才培养方案 2专业人才培养方案制订的过程材料（分年度、校企合作材料等会议、文字、图片等材料）4.开展工学结合的人才培养模式改革,体现教学过程的实践性、开放性和职业性。 1人才培养模式总结 2“工学结合”人才培养模式实施过程材料 3订单班、双元制、精品班等校企合作班级开设情况一览表及佐证材料（二）课程体系与课程改革（二）课程体系与课程改革 1.主要考查点主要考查点2.支撑材料支撑材料 1.根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关职业资格标准，合理设置课程体系，体现以职业素质为核心的全面素质教育培养；1课程建设规

4、划和总结（十一五、十二五）2专业课程体系改革情况综述（课程体系近三年变化情况）3素质教育方案或计划（职业素质、综合素质教育）4. 专业课程建设与改革情况总结、成果及过程的佐证材料 2.校企合作制订突出职业能力的课程标准，引入职业资格证书或技术等级证书，实施“双证书”教育；1专业所有课程标准（大纲）和校企合作的佐证材料2专业实验、实训大纲和校企合作的佐证材料3学生必考或选考的职业资格证书或技术等级证书及其对应或相关的课程一览表4近三届毕业生职业资格证书获取情况一览表和佐证材料5近三届毕业生“双证书”获取率、计算机英语考试通过率统计表和佐证材料6近三年专业学生技能竞赛获奖情况一览表和佐证材料 3.

5、重视优质核心课程建设和教材建设，注重与行业、企业合作开发课程和教材，选用优秀教材；1与行业、企业合作开发的课程一览表及佐证材料2与行业、企业合作开发的教材一览表及佐证材料3专业课程教材使用情况统计表及佐证材料（近三年高职高专、优秀、精品等教材的统计和审批材料）4专业课教材、实验（实训、实习）指导书、多媒体课件 4.注重实践性教学环节，符合高素质技能型人才培养规律。1专业实验、实训、实习指导书一览表2实践性教学管理制度3近三年实践性教学学时变化情况统计表（含占总学时的比例、生产性实训所占比例）4开设的实践性教学项目及证明材料（含校内、校外）5实践教学情况总结、成果及佐证材料（三）师资队伍（三）师

6、资队伍 1.主要考查点主要考查点2.支撑材料支撑材料1.专业教学团队知识、职称、年龄、学历等结构合理；师资队伍（含兼职教师）基本状态统计和各种证件2.专业带头人在行业企业有一定的影响力；1专业带头人基本情况简介（各种社会兼职、开展各种社会活动、取得的各种具有社会和行业企业影响的成果等）2反映专业带头人行业影响力的各种佐证材料3.专任教师具有行业、企业经历比例较大，“双师”素质比例较高；1专任教师行业、企业经历统计表2“双师”教师队伍教师统计表3行业、企业经历的证明材料和“双师”素质的证明材料4.聘请行业、企业专业人才和能工巧匠担任兼职教师（混编团队），“双师”结构合理；1兼职教师基本状态统计及

7、佐证材料（聘书或聘任审批表等）2兼职教师授课情况统计、兼职教师承担专业课课时统计、兼职教师聘课和上课佐证材料3专兼职教师结构表和含兼职教师的“双师”比例统计表5.专任教师教科研情况及取得的显性成果；专任教师科研和教改开展情况统计和相应的佐证材料（影响特别大的可以单列条目）6.师资队伍建设有规划，引进、培养有举措，经费有保障。1师资队伍建设规划与总结及佐证材料（十一五、十二五或分年度编制实施计划和总结）2教师培训进修、赴企业锻炼、引进教师、聘任兼职教师、青年教师培养等有关有助于教师成长和结构优化的情况统计及总结（体现出成效）3经费投入情况表（四）教学条件（四）教学条件 1.主要考查点主要考查点2

8、.支撑材料支撑材料1.校内实训基地能够满足教学计划的安排，生产性实训比例逐步加大；1本专业校内实验、实训基地一览表、开出情况、使用台账、利用情况、设备和工位情况、主要照片等等2本专业校外实训（实习）基地一览表、学生实习3实训情况、实习考核材料、主要照片3本专业国家、省级实训基地一览表、主要照片等4专业产学合作企业一览表及协议书复印件合订本5专业学生三年内实践项目（含生产性实训项目及比例）开出情况统计表（注：反映出不同年度入学学生生产性实训比例逐步加大）2.每个专业有若干个深度融合的企业，注重校企合作共建生产性实训基地，有一批稳定的校外实习基地；1本专业校外实训（实习）基地和主要合作项目一览表、

9、佐证材料2校企共建生产性实训基地统计表（数量、运行情况和取得的成效等）和佐证材料3校外实习实训基地建设情况总结及佐证材料3.校外实习基地运行状态良好，保障机制完善；1校外实习基地运行统计（接收学生实习、就业、教师锻炼等）2学生校外实习管理制度3管理过程材料4.图书资料、优质教学资源和网络信息资源丰富，开发利用较好；1图书馆生均面积、馆藏册数、开放时间保障情况，电子阅览室建设情况2本专业馆藏图书情况3专业教学及建设运用校园网情况（课程、作业、师生交流等等）5.教学专项经费投入及增长情况。1专业教学及建设的经费支持保障情况（统计表，财务部门盖章）2实践教学经费一览表（财务部门盖章）（五）（五）教学

10、管理与教学改革教学管理与教学改革1.主要考查点主要考查点2.支撑材料支撑材料1.教学管理制度完备、规范，教育教学管理队伍、学生管理队伍健全，教师教学档案规范，教学质量保障体系完备，教学运行稳定有序，执行有力；1教学管理制度汇编2专职教学管理人员一览表3专职学生管理人员一览表4专业教学管理情况总结5专业教学管理过程材料2.注重教学管理体制改革，建立校企合作长效机制，顶岗实习管理体系完备、台账齐全；1教学管理改革综述及佐证材料2学生顶岗实习工作管理制度3校企合作制度4教师用实习指导日志填写完整齐全5学生实训报告、课程实训考核表、毕业（专业）实习考核表填写完整齐全3.注重教学方法和手段的改革，采用新

11、颖多样的教学形式、现代化的教学手段，灵活多元的考核评介方式，融“教、学、做”为一体；1专业课程教学方法、教学手段、考核评价方式改革综述2引入企业资源，建设数字化教学资源库；以现代信息技术为支撑，开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺等材料3.网络课程、教学课件、优秀教学案例、优秀数字化媒体素材、教学资源库等现代教学手段使用统计和网址4典型的教学方法、考核评价方式案例和佐证材料4.重视教师教科研能力和社会服务能力的培养，“四技”服务开展情况及成效。1教师教科研管理办法2提升教师社会服务能力的政策措施3教师承担、参与的科研课题方面的合作协议书、合同书、技术报告、成果鉴定报告、科研课题统计（包括课题名称、

12、经费、结题报告、论著、获奖情况）4专业教师“四技”服务开展情况总结及佐证材料（六）（六）人才培养质量与社会声誉人才培养质量与社会声誉 1.主要考查点主要考查点2.支撑材料支撑材料1.生源质量，第一志愿录取率、新生报到率；专业第一志愿录取率、新生报到率统计2.建立了就业保障机制，毕业生就业率、签约率，就业质量；1学生就业工作组织管理、制度管理、专项会议、招聘会等材料2开辟学生就业基地材料3专业毕业生就业率、协议就业率、对口就业率、工薪、升迁率等统计4年度毕业生就业跟踪调查材料3.学生职业关键能力、素质教育改革创新的措施、力度、成效，学生创新创业成果，学生“双证书”获取率、计算机英语考试通过率，职

13、业技能竞赛参与获奖情况；1本专业学生职业关键能力培养总结及佐证材料2本专业学生素质教育情况总结及佐证材料3年度学生创新创业成果一览表及佐证材料4近三届毕业生“双证书”获取率、计算机英语考试通过率统计表及佐证材料5近三届毕业生职业资格证书获取情况一览表及佐证材料6近三年学生参加技能竞赛人数、获奖情况一览表及佐证材料4.用人单位对毕业生的综合评介，专业在行业企业的知名度。1年度毕业生就业跟踪调查材料2行业、企业对专业的评价，学生在行业、企业职业发展情况（典型案例等）（七）（七）专业特色专业特色 1.主要考查点主要考查点2.支撑材料支撑材料1.人才培养模式；凝练出特色及其描述2.教育教学改革；凝练出

14、特色及描述3.产学研合作及社会服务能力；凝练出特色及其描述4.专业的示范辐射效应。凝练出特色及其描述 专业特色能凝练出专业特色能凝练出1-2个即可。个即可。二、专业剖析报告的写作二、专业剖析报告的写作 1.按照七项考察项目逐条进行总结，要注意反映动态成长情况。 2.要用数据和事实或案例说话。数据要和学院的状态数据相吻合。 3.能用图表的尽量用图表 4.要有支撑材料的支撑 三、专业剖析汇报三、专业剖析汇报PPT 1. 一般由专业负责人陈述（陈述时间20分钟左右，10分钟交流） 2.首先要有专业的基本情况介绍 3.建议围绕专业特色把七个考察项目串起来 4.更多的要用架构图、表、照片，少用文字 5.

15、事先设计好脚本，根据脚本和PPT页面编好解说词 6.专业负责人要反复演练，做到脱稿、熟练、自信、自然，把握考察项目之间的自然过渡和连贯，并体现出动态发展和专业成长的过程。 四、说（听）课四、说（听）课 （一）说课 1.说课注意事项 （1）说课教师 专业教学计划所列课程主讲教师（可指定或由课程教学团队中推荐）。 2012-2013学年第一学期开设课程任课教师。 （2）说课课程 专业教学计划所列课程。 评估所在学期学年开设课程。 （3）说课依据 课程所在专业人才培养方案（教学计划） 课程教学大纲（标准）、实训大纲 班级课表、班级教学进程表 授课计划 说课提纲 教材 教学资源（4）说课的内容和要求：

16、）说课的内容和要求： 1）课程改革的动因：课程改革的动因：由对企业人才需企业人才需求求的调研入手，通过企业岗位能力需求分析，解析课程改革的动因。课程改革的动因。 2）课程任务：课程任务：说明专业人才培养目标，实现人才培养目标所需的课程体系及本课程在课程体系中的地位及作用。 3）课程教学目标）课程教学目标 ：能力本位，能力、知识、素质协调发展；突出课程设计的个性和亮点。 4 4）教学整体设计：教学整体设计：以职业能力培养为重点，教学整体设计应充分体现职业性、实践性和开放性的要求。 5）具体的教学改革与实施：）具体的教学改革与实施： 以真实工作任务及工作过程为依据整合、序化教学内容，教、学、做一体

17、化； 实施针对性的行动导向教学模式改革，灵活运用多种教学方法，提高教学效果，促进学生能力发展； 课程考核：围绕能力和素质要求，采用灵活多样的考核方式，评价体现多元性、过程性。 课程实施的效果 ：一是专家、学生评价高，二是与课程对应或相关的职业资格证书或专业技能水平证书获取率高，相应技能竞赛获奖率高 。 6）教学设施、环境和实训室场景）教学设施、环境和实训室场景：符合教学设计与实施的要求，最好用图表说明。 7）教材使用与建设、）教材使用与建设、现代教育技术和教学资现代教育技术和教学资源的使用与建设：源的使用与建设：选用先进、适用的教材，与行业企业合作编写工学结合特色教材（或编写符合课程设计要求的

18、校本教材或讲义）。教学资源建设包括本课程使用的教材、自编的讲义、教学案例、课件、项目库、实训项目、网络资源等。l 8）课程的重点、难点及解决办法。l 9）课程内容与课时安排。l 10）课程特色：一般提炼出12条特色即可，不宜超过3条。特色要体现在人无我有，或者人有我优，落脚点在提高教学效果、提高人才培养质量。 （5）说听课其他要注意事项 开始应有课程名称（注意不是教材的名称）、适用专业、在哪一年级开设等的简要口头介绍。 课程内容的组织建议列表表示，应有各部分的课时分配。应有课程教学模式设计的说明，对教学方法的使用并非越多越好，应与教学模式相匹配且前后保持一致性，可以以一个单元设计（或课程模块）

19、详细加以说明。 课程教学团队的描述建议用列表、饼图等予以表述，对兼职教师应说明在本课程中承担的具体任务和课时等。 校内外的实训基地必须是针对本课程的，并要说明其分别承担的实训项目以及对学生职业技能培养的成效。 课提纲（PPT）中的课时分配、教学方法、考核方法等应与教学大纲、授课计划所述内容相一致。 以上说课内容不要面面俱到，重点要说清楚课程改革的动因、课程特色、课程教学目标、具课程改革的动因、课程特色、课程教学目标、具体教学改革与实施，其他做简单介绍。体教学改革与实施，其他做简单介绍。 课程特色须仔细斟酌，不在多，但须是人无我有，人有我精、人精我特，不要泛泛而谈，放在各课程均能使用。 （二）听课 1.本专