金蝉脱壳第二课时教学文案_第1页
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文档简介

1、金蝉脱壳第二课时1、能正确、流利、有感情的朗读课文；2、理解课文内容，了解金蝉脱壳的全过程，感受金蝉脱壳的神奇之处；3、欣赏金蝉脱壳的神奇。学习目标 作者在文中用了两个词语来表达自己对金蝉脱壳的感受。你能找到是哪两个词语吗？这是多么神奇有趣的事啊！这是多么奇特动人的情景啊！神奇有趣奇特动人 课文3-6自然段，想一想： 课文是按照什么顺序来叙述金蝉脱壳全过程的？脱壳前脱壳中脱壳后脱壳时 读课文第四自然段，思考：金蝉脱壳的过程是什么？ 蝉（ ）露出来了，背上那一层（ ）也在很快地变化着，接着，（ ）钻出来了，前面一双（ ）的大眼睛又黑又亮，而后（ ）出来了，整个身子在慢慢地活动。最后是（ ）脱壳而

2、出的情景。哪里是最神奇、最动人的？写一写你的感受。金蝉脱壳金蝉脱壳金蝉脱壳金蝉脱壳金蝉脱壳金蝉脱壳金蝉脱壳金蝉脱壳金蝉脱壳金蝉脱壳金蝉脱壳金蝉脱壳脱壳后 在文中找到最能概括蝉儿脱壳后变化的词语？奇迹 金蝉脱壳后，身体的各个部分都发生了哪些变化？快速浏览课文第5自然段，完成下列表格：部位变化 我再一次仔细地看着蝉儿，它是那样五彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。而留在一旁的蝉壳，透明发亮，闪着金光。这阵儿，蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯。 读完以后，此时的蝉又给了什么样的印象？在狱咏蝉骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？细节在于观察，成功在于积累。爱默生课后作业 仿照作者的写法，写一篇观察日记，把自己观察的动物外形和动作写具体。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！

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