人教版政治八年级《公民依法享有批评、建议权》教学设计_第1页
人教版政治八年级《公民依法享有批评、建议权》教学设计_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 三 课时 教学内容： 公民依法享有批评、建议权 教学目标： 1 、了解批评、建议权是公民的一项民主权利。 2 、 理解公民享有的批评、建议权的法律保障和制度保障。 3 、 在实际生活中能正确行使批评、建议权。 教学重点： 公民享有批评、建议权的意义和保障。 教学难点： 公民如何正确行使批评建议权。 教学方法： 阅读、讨论法 教学步骤： 复习旧课： 提问： 公民依法享有哪些政治自由权利？ 公民如何正确行使各项政治自由权？ 引入新课： 提问： 当国家机关和国家工作人员在工作中有缺点，或者公民想对他 们提出一些建议时，公民有什么权利呢？ （批评、建议权） 这就是本节课重点讨论的问题。 新课进行：

2、 一 公民依法享有批评建议权（板书） （一） 我国公民享有的批评建议权具有法律保障（板书） 阅读课文 73 页的内容，思考下列问题： 1、 什么是批评权和建议权？ （批评权：公民对国家机关和国家工作人员在工作中的缺点和错 误有提出批评意见的权利。 ） （建议权：公民对国家机关和国家机关工作人员的工作提出建设 性意见的权利。） 2、 法律如何保障公民享有的批评、建议权？ （我国宪法第 27 条、41 条的规定） 3、 公民享有批评建议权有什么重要意义？ （使国家机关和其工作人员勤政、廉洁，使政府取信于民，使国 家长治久安） （二）我国公民享有的批评、建议权具有制度保障（板书） 阅读课文第74页到

3、77页的内容，思考并讨论下列问题： 我国建立了哪些制度来保障公民行使批评、建议权？举例说明。 1 代表联系群众制度。 可以保证把人民群众的批评、建议及时地传递到国家权力机关， 利于国家决策。举例（略） 2 信访举报制度。 这是公民行使宪法所规定的提出批评、建议、申诉、控告和检 举权利的重要途径之一，使人民群众监督国家生活和社会生活 的具体而有晓得方法。举例（略） 3 新闻监督制度。 这是公民行使批评、建议权的最有效和最直接的手段。它通过 新闻媒体来实现的。举例（略） 4 其他监督制度。 课堂小结： 总之，批评建议权是公民的一项民主政治权利，它具有一定 的法律保障和制度保障。我们每个公民应当依法正确行使这 项权利，使国长治久安。 巩固练习： 1 批评、建议权是人民 _ 权的一种，是宪法和法律保护的 公民的一项 _ 权禾叽 2 我国公民享有的批评、建议权具有哪些制度保障？ 布置作业： 就学校周边的环境、交通、市场秩序等问题，或者你所关心的 其他问题，写一批评或建议书，送交有关部门。 板书设计： 三公民享有批评、建议权 （一）我国公民享有的批评、建议权具有法律保障 1 什么是批评、建议权？ 2 公民享有批评建议权有何重要意义？ 3 法律保障的体现 （二

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论