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文档简介

1、小学五年级数学上册教学课件 第 单元 位 置第1课时 位置（例1）第2课时 位置（例2）第 单元位置2.1位置（例1）周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮【探究求索】竖排叫做列横排叫做行【探究求索】周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮张亮同学，你有什么问题？是第2列、第3行的同学。【探究求索】周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮第1列第2列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第3列张亮在第2列、第3行的位置，可以用数对（2，3）表示。【探究求索】【探究求索】（2，3）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行【探究求索】周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮王艳在第3列，第4行。王艳在第几列，第几行

2、？王艳同学的位置用数对表示是（ ，）。赵雪同学的位置用数对表示是（ ，）。数对（6 ，4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？1.3 44 3【趁热打铁】你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？2.用数对（3，2）表示。【趁热打铁】三 七（1）用数对表示出麦冬、当归 和五味子的位置。（2）三七在（8，6）的位置， 请你在图中标出。3.麦冬在（4，5）的位置。当归在（3，3）的位置。五味子在（10，6）的位置。三 七【趁热打铁】第 单元位置2.2位置（例2）请你指出第一列。教室座位示意图第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列第1列第1行第2行第3行第4行第5行第6行再指指第一

3、行。【复习巩固】11教室座位示意图第2列 第3列 第4列 第5列 第6列第1列第2行第3行第4行第5行第6行这是教室座位示意图的第1列，第1行。动物园示意图的第一列，第一行又在哪呢？0既表示列的开始，又表示行的开始。动物园示意图0【探究求索】（3，0）我用数对（3，0）表示大门的位置。你能表示其他场馆所在的位置吗？动物园示意图【探究求索】动物园示意图（1，4）（3，5）（2，2）（6，4）【探究求索】这两个数对中的第2个数都是4，说明大象馆和海洋馆是在同一横线（行）上。这两个数对中的第1个数都是3，说明熊猫馆和大门是在同一竖线（列）上。（1，4）（6，4）44（3，5）（3，0）33动物园示意图观察一下，看看你有什么发现？【探究求索】动物园示意图飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）1.请你在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1，1）， 猩猩馆（0，3），狮虎山（4，3）。【趁热打铁】 照样子写出下图中字母的位置。 A（ 5 ，8 ） B（ ， ） C（ ， ） D（ ， ） 2.比较A和C的位置的数对，B和D的位置的数对,看看发现了什么？2 55 28 5【趁热打铁】3. 描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9） B（ 2，1） C（ 9，6） D（ 1，6） E（ 8，1） BCDE-强化训练-

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