从时间管理看母校的素质教育

1、从时间管理看母校的素质教育去年初， 我怀着对名校优质教育资源的渴望， 来到河北省廊 坊第十五中学学习。 刚步入学校时， 对这里严格的军事化时间管 理有点不适应。经过半年的坚持和努力，现在基本适应了。不但 学习成绩得到提升， 人的性格变得开朗， 自我管理能力得到煅炼， 学习热情更加高仰。有些人认为： 像衡水中学、 廊坊第十五中学这样“高考加工 厂” 式的学校是抹杀学生创造力和素质教育的学校。我的亲身 经历告诉我： 由于学校推行科学、 合理、有效的军事化时间管理， 不但不会抹杀，而且恰恰会提高我们的综合素质教育。母校教育之所以有生命力，能吸引众多家长和学生考入学 习，是因为学校做到教与学的科学管理

2、与有机结合。教的管理， 据说是学校对老师的量化考核管理，目的调动老师教的积极性； 学的管理是对学生的军事化、 封闭式的时间管理， 目的调动学生 学的积极性。现根据学生自身体会重点介绍学习时间管理。我们每天早上 5：30起床， 10分钟的洗、整理内务后， 5： 40 必须离开宿舍到达操场。 20 分钟跑操结束后。 6： 00 准时进 入半小时早读。早饭 20 分钟， 7：00回教室上课。上午 4 节课， 安排 20分钟跑操；下午 4节课，安排 5分钟眼保健操。 中午 12： 00午饭后安排 1 小时午休。晚上安排看新闻和晚自习。 22：10 准时晚休。一天 24 小时，学习时间 12 小时，身体

3、运动时间 45 分钟，吃饭时间 1 小时 15 分钟，睡眠时间 8 小时，自由活动时 间 2 小时。这是适合中学生成长特点的学习时间管理表，具有规律性、 合理性和效益性的良好益处。首先是约束学生无所事事的拖拉时间， 治疗学生中存在的学 习拖延症。以前在家乡读书时，作业没有及时完成，拖延 2至 3 天是常有的事。现来到母校学习后，这种现象彻底改变了。每一 天从操场上整齐划一的口号声开始的。 跑操前， 同学们手上捧着 书大声朗读；食堂吃饭排队也抢读；课堂作业当天要完成，没有 完成第二天站着上课， 一个月连续站 3 次开除。学校非常重视对 我们的细节管理， 把时间安排和具体要求做到极致。 严格的时间

4、 管理，造就了积极向上、 你追我赶的良好学习氛围。 这样的氛围， 哪一个学生还会有“拖延症”？其次，提高学习效率， 使我们学习思路和逻辑思维更加清晰。 一日之计在于晨，早上 6 点至 8 点对学子们来说，疲劳已消除， 头脑清醒，体力充沛，是学习的黄金时段，可计划学习方案和目 标，也可安排早读和功课的全面复习。早上 8 点至 9 点，此时人 的精力处于最佳状态， 正是温故知新的好时间， 可对难点知识进 行攻坚。上午 9点至 11点，这段时间短期记忆效果较好，对抢 记和马上要考核的东西进行突击，可事半功倍。正午 13点至 14 点，饭后人易疲劳，休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。下午 15点至 1

5、6 点，调整后精神又振，此时长期记忆效果非常好，可合理安排那些需永久记忆的东西学习实践证明，学校的作息时间安排和管理，具有科学合理性。它不但大大提高我们的学习 效率，而且学习的主动性和创造性得到煅炼和加强。第三实现了脑逸结合，给学生的素质教育带来无限生机。 每 天 45 分钟身体运动时间和 8 小时睡眠时间，保证我们每天保持 旺盛体力和精力投入？切习。学校不定期举行成人礼、升国旗、 健步走等活动，在注重传授知识的同时，给我们贤孝教育、理想 教育、行为教育和人格教育，培养我们懂得感恩，懂得礼仪，怎 样做合格公民，怎样勤奋学习报效祖国365 天，我们的身体按照这个时间规律周而复始运转的，一 天天学习，一天天进步，一天天成长。在学习中成长，在成长中 进步。我们也有失败的经历和教训，但经历了多次的成功一失 败一成功后，更加成熟，更有学习力，更有勇攀知识高峰的信念 和勇气。最近还听到一些社会议论：关于新高考改革后本校教学 方式不适应现代教育的言论。 我可以理直气壮地回答同学们： 不 论高考制度怎么改革，学校对学生的学习时间管理要求都是必须 的，永远不会过时。高考改革的目标是实现素质教育，而母校的 严格军事化管理也是实现学生整体综合素质。学校每月放假俩天。每到放假时间，都能看到大量小轿车聚 集在校门口。这些小车是家长接送同学的，从车牌可以看出，同 学们有来自北