“对口单招”复习备考的几点体会(一)

1、“对口单招 ”复习备考的几点体会 (一)摘要：为做好职业教育 “对口单招 ”工作，应在了解全省招生情况的前提下，认真做好复习备考工作，要加强复习备考的计划性、针对性、实效性，同时要加强过程管理并注重绩效。关键词： “对口单招 ”；复习备考；计划性；针对性；实效性随着职业教育的迅猛发展， “对口单招 ”以其独具的特性在职业教育发展中起着不可估量的作用。 我校近几年在 “对口单招 ”中取得了较好的成绩，其社会效益日益被学生、家长与社会认可。做好单招工作对提升职业教育的形象，促进职业教育的可持续发展具有重要意义。回顾近几年的“对口单招 ”工作，我认为要取得好成绩， 在复习备考的过程中， 必须做好以下

2、几方面的工作。明确思路，加强复习备考的计划性了解信息，把握现状每年的 “对口单招 ”招生情况不尽相同， 在复习备考前要调查研究，摸清招生信息与各地区学生的状况，然后确立备考目标，制定复习备考计划。俗话说： “知己知彼，百战不殆， ”只有做到心中有目标，眼里有学生，才能真正把握复习备考的脉络与节奏。明确思路，制定计划在了解全省招生环境的前提下，要让全体师生统一思想，明确思路，上下同心，师生协力。对于复习备考阶段的学生，要强化目标意识，做到眼中有方向，心中有目标。根据学生的基础，应以临界生、问题生为重点关注对象。针对职高生文化基础普遍较弱的状况，要立足基础，面向临界生，通过三轮复习强化基础：一轮复

3、习重在夯实基础，深耕才能细作；二轮复习重在专题练习，调整并梳理，复习以题带路，注意知识体系的形成；三轮复习重在综合技能训练并查漏补缺，最后进行模拟冲刺。三轮复习与冲刺阶段要制定合理的时间分配方案与教学计划，并力保按计划完成任务。在此过程中要注重育苗、选苗、保苗的各阶段工作并配合以拔尖、提优、补差，强调转化意识与分层教学，做到切实转化、有的放矢、不放空炮，以促进学生成绩的全面提高。注重研究，加强复习备考的针对性要使整个 “对口单招 ”的复习迎考工作具有实效， 应十分重视复习备考过程中的研究工作。对“对口单招 ”试题的研究尤其要重视对上一年考题的研究， 目的是总结规律，寻找突破口。要从对历年考题的

4、研究中找共性、找趋势，从对试题的研究对比中找变化、找动态、找新意，从而跳出凭经验、走老路、程式化的复习框框，开拓性地抓好复习备考。对考纲的研究每年考纲下达以后，要组织教师认真研究考纲。考纲年年有变化，变化的趋势是能力考查的比重逐年增加，稳中求改，稳中求变，稳中求新，其基本知识结构没有变。 所以，研究不是求新索异，而应该对考纲整体修订的立意加以分析，及时找出其中的差异，调整对单招考试的认识与教学中存在的偏差，更好地把握综合练习与模拟练习。对复习教学的研究主要是解决复习课无趣味、少新鲜感的问题，最大限度地调动学生的热情。这就要求教师应将旧知识讲出新意，讲出规律，试题讲评要以总结、 归纳的方法为主，

5、 做到举一反三， 触类旁通。教师的平时教学固然能见水平，但复习教学才见功底，要抓好课堂教学，必须做到备课要 “拣”，讲解要 “精”，论述要 “准”，练习要 “快”，作业要 “清”，最大限度地调动学生参与教学的积极性。对学生学习心理的研究参加 “对口单招 ”的学生有些并没有足够的学习勇气和信心，随着学习的进程的加快，学生的心理状态也会随之发生变化。学生出现心理异常是正常的，但又是不可忽视的，及时、适时地做好学生的心理疏导工作十分重要。教师可以通过班会进行动员，通过大量优秀人才的成长都曾经历苦读的事实教育学生，通过请往届已考入高校的学生现身说法向备考学生说明，只要努力，人人都有前途。从而最大限度地消除学生对自己学习效果的疑虑，增强其刻苦学习的自觉性、主动性。强化落实，提高复习备考的实效性强化教师的责任意识与使命意识，将制度落到实处学生要考上理想的大学，离不开教师