《向前滚动》公开课教案

1、水平一（二年级） 向前滚动课的设计福州市连江县教师进修学校附属小学 姓名：刘翠霜一、教材分析：本课教材是“课标”中水平一体操技能技巧部分中的内容，根据“课标”水平目标，激发学生的兴趣，发展学生上、下肢力量及柔韧、灵敏、协调等素质，因此在教学内容的安排上，把向前滚动的方法作为教学重点进行，在自主学习的过程中，激发并培养学生对体操技能技巧浓厚兴趣。二、学情分析：本课授课对象是小学二年级的学生，他们正处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。他们的注意往往带有情绪色彩，非常容易被新异的刺激所

2、激动将兴奋起的注意力引导到课堂学习上来。所以我安排了情景教学“垫趣”。三、教学目标根据教材特点和学生学习能力及年龄特点我制定以下四个教学目标：认知目标：学会向前滚动的方法，并体会向前滚翻时身体各部分依次着垫的正确方法。技能目标：发展学生柔韧、灵敏、协调等身体素质。情感目标：通过小组的竞争与合作练习，使学生享受体育活动的快乐，也能合理调控情绪，增强自信心。人际交往目标：团结帮助同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人和对集体的责任感。四、教学程序（为了完成本课目标我采用以下教学设计）（一）开始热身部分：本课以老师带领学生去垫的王国，引导进入了情境。老师和学生一起玩“找家家”游戏，接着垫

3、王国的国王为了考验我们放了一首大家一起来的音乐，让我们表演健身操给他看，结果通过了考验。（二）学习提高部分：通过考验，师生可以尽情地在垫的王国里玩耍（学习向前滚动），教学中我采用提问法、尝试法、模仿法、练习法、展示法等，对于技能掌握比较快的学生采用提高难度多次指导向前滚动的方法培养兴趣拓展视野，对于技能掌握比较慢的学生采用降低难度、多次练习的方法鼓励上进。接着让学生动手把垫摆成四路丛队，一起玩游戏“农家乐”，这样既引导学生创造性思维，又培养合作精神和动手能力。让他们积极参与，并享受游戏带来的乐趣，游戏后评出冠、亚军队，这样让学生积极性更高、更强，使课堂气氛得到更进一步的升华。（三）整理恢复部分

4、在活泼、愉悦的音乐声中，模仿各种动物的动作和叫声，营造轻松愉快的氛围，学生充分放松，心旷神怡，心情舒畅，圆满结束本节课。五、教学效果预计1、预计95%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术；2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率150次/分左右，平均心率125次/分左右，练习密度为40%-45%。六、教学中可能出现的问题及解决预防方法。可能出现问题：在学生初次学习向前滚动技术过程中,低头动作要领多数学生做不到，用前额或头顶触垫子，影响滚动的流畅性。解决预防方法：学生蹬地瞬间，低头从两腿间看身后的同学，接着后脑勺着垫向前滚动，动作很圆滑，轻松的解决了这个难题，要比枯燥的强调要领效果好的多，学

5、生易懂。七、场地器材的布置回收。在篮球场上画两个圆，直径分别是7米和4米，并且在两圆边上平均安排40个位置，放上体操垫40块，一块放中间教师示范，红、黄、蓝、绿号码贴一套（110），钱鼓一个，花篮4个，彩花40朵，相关磁带两盒。下课后，留下四位组长与教师一起回收器材。教师：刘翠霜 班级：二（6） 人数：40人 课次：一 教学内容垫趣 (内容：向前滚动)重点：提臀、低头、蹬腿的协调配合难点：后脑勺着垫教学目标认知目标：领会向前滚动的方法，并体会向前滚翻时身体各部分依次着垫的正确方法。技能目标：发展学生柔韧、灵敏、协调等身体素质。情感目标：通过小组的竞争与合作练习，使学生享受体育活动的快乐，也能合

6、理调控情绪，增强自信心。人际交往目标：团结帮助同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人和对集体的责任感。课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数与时间开始热身部分开始热身部分一、上课常规二、热身小游戏：找家家三、复习健身操音乐大家一起来1、集合整队。2、师生问好，安排见习生。3、教师导入情境。（学习向前滚动和宣布教学目标、及教学要求）要求：学生精神饱满、注意力集中，教师精神抖擞、语言亲切。组织队形如下:O o x x o o o o x xX x x x x x x x x x O x x x x o o o x x X o o o x x x x o o 1、教师宣布游戏方法和规

7、则。2、学生认真听取方法和规则。3、教师手摇钱鼓边提示。4、学生开始游戏。5、教师宣布每次游戏结果。要求：按慢跑的动作要领进行绕垫跑，注意安全，不推拉。组织队形如下:1、教师用语言提示动作。2、学生模仿教师动作。3、师生一起随音乐完成健身操。要求：动作舒展、大方、豪放、节奏感强。组织队形如下:10分钟1次3次1次学习提高部分学习提高部分一、教学内容：向前滚动动作要领：1、双脚蹬地、双手推垫、低头含胸向前滚动。2、两腿分开伸直，低头、推垫向前滚动。重点：提臀、低头、蹬腿的协调配合难点：后脑勺着垫二、游戏：农家乐方法：将学生分成人数相等的红、黄、蓝、绿四队，分别站在成纵队体操垫后面的起跑线后。教师

8、发令后，排头手持花篮向前跑出，并依次将花篮中的花播种到农田里（体操垫上），播种完后直线返回，把花篮交给第二位同学，接篮后快速跑出，将农田里（体操垫上）的花依次收回在花篮中后，直线返回。依次进行，最后以最快完成队为胜。规则：1、师发令后才能跑出。2、在播种花或收花时，若把花弄丢了，应拾起后继续游戏。3、下一位同学必须等前一位同学把花篮传给他时才能跑出。4、每一块地（体操垫）只能种一朵花，若漏种应补种后返回。1、教师提问生回答。2、教师示范辅助练习：大象走、刺猬走。3、学生模仿老师练习。4、引导学生回忆和表演以往所玩过的向前滚动方法。（请学生示范）5、指导学生进行尝试练习。6、教师讲解、示范向前滚

9、动，并提示教学重点与难点。7、学生在教师的指导下做完整练习，教师巡视指导。8、请优差生表演。9、再次指导学生完整动作练习。组织队形如下:10、学生做个体展示。（分别是向前滚动一次和连续向前滚动两次）组织队形如下:11、师生评价。要求：学生听从指挥，注意安全，克服重难点。1、教师用语言提示学生动手摆体操垫。2、学生摆好垫后排成纵队站在体操垫后。3、教师宣布比赛方法与规则。4、开始比赛。（赛中相互加油激励）5、宣布比赛结果并颁发奖品。要求：按游戏方法进行游戏，遵守游戏规则，注意安全。组织队形如下:起跑线16分钟1次1次4X8拍2-3次1-2次1-2次2-3次2-3次1-2次2-3次1-2次10分钟2次恢复整理部分一、放松舞小花猫。二、课后小结1、集合整队。组织队形如下: 在体操垫后散点2、教师提示小花猫的动作特点。3、学生跟随教师听着音乐做模仿动物动作和动物叫声。4、教师总结。5、师生再见.，收拾器材4分钟1次场地器材篮球场 41块体操垫 录音机 相关磁带 钱鼓一个 4个花篮 红、黄、蓝、绿花个10朵 小奖品若干份预计