幼儿园安全调查报告

1、幼儿园安全调查报告幼儿园的安全工作， 安全教育的目的， 就是保障儿童的安全。 下面是我为大家提供的关于幼儿园安全的调查报告，内容如下： 幼儿园安全调查报告一一、调查简述 幼儿是祖国未来的希望， 幼儿教育与安全一直是社会关注的 问题之一。 幼儿教育问题一直未得到切实的解决， 幼儿安全事故 频率呈上升趋势， 幼儿园安全是指孩子在幼儿园期间， 由于某种 偶然突发的因素而导致的人为伤害事件。 就其特点而言， 责任人 一般因为疏忽大意过失失职而不是因为故意而导致事故的发生。 幼儿园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。 90 年世 界卫生组织发布报告， 在世界大多数国家中， 意外伤害是儿童青 少年致

2、伤、致残的最主因。 在我国， 学龄儿童的意外伤害多数发 生学校和上学的途中。 幼儿园安全问题已为社会各界关注的热点 问题。 保护好孩子， 使发生在他们身上的意外事故减少到最低限 度，已成为幼儿园教育和管理的重要内容。 为了解当前幼儿教育 与安全现状，我特此对唐山一家幼儿园为例展开调查。二、调查内容（ 一 ） 家长在孩子的入园安全时，幼儿园首先要做的, 就是设置九大安全屏障1 1、“晨检”可以防止孩子将传染病及危险物品带入幼儿园。 包括： 询问 在家饮食、睡眠情况， 有无不适 ; 检查孩子是否发烧、 感冒; 查看 精神是否良好，五官、皮肤、眼结膜有无异常; 检查孩子是不是携带了可能造成外伤及引发

3、意外的物品、器械入园。2、严格的接送制度在大多数幼儿园里， 家长接孩子时必须持有接送卡， 经门卫 核实后方可出入幼儿园。委托他人接送时，需要事先通知园方。3、安全预案 针对火情、停电、设施设备损坏等情况设有完善的预案，制 定安全疏散演习计划，让孩子熟悉安全疏散线路。4、膳食安全 到持有卫生许可证的经营单位采购食品。食品有专人分类、 分架、隔墙、离地存放。生、熟板，洗涤池 （盆）与洗菜池 （ 盆） 严格分开。5、设施安全 园舍建筑的边沿及拐角处处理成圆滑角，楼房加有防护网， 电源插座与地面距离不少于 1 米，有必要的消防器材。6、定期的安全检查 消除园舍、活动场地、活动器具、玩具、用具的安全隐患

4、。2 7、定期体检 入园前必须进行全身体格检查，合格后方能入园。入园后， 每年体检一次， 离开园所 3 个月以上或有肝炎接触史的孩子经体 检证实健康后方能回班。8、健康、专业的工作人员 幼儿园的工作人员每年必须进行一次健康检查。 体检合格才 能上岗。从事饮食工作的人员要接受有关儿童营养及食品卫生方 面的专门培训。9、安全主题教育活动 幼儿园会设计一系列教学活动增加孩子的自护能力，比如， “开门、关门要小心”， “安安全全过马路”、 “着火了怎么办” 等。（ 二 ） 安全教育的支持者 - 家长、社区幼儿园的安全工作， 安全教育的目的， 就是保障儿童的安全， 这不仅仅只是幼儿园及教师的任务， 家长

5、和社区的参与也是必不 可少的， 与家长的沟通， 社区资源的共享等都是幼儿园安全教育 顺利进行的前提。 许多到国外幼儿园参观的中国教师看到外国孩 子拿着锯子或斧头等尖利的工具正在认真地敲着钉子时， 都会瞪 目结舌、惊叹不已：因为这在中国是绝对不可能的， 即使教师提 供这些工具， 家长也决不会同意孩子使用。 这就是我们的家长与 国外家长在“什么对孩子是安全的”这一问题存在的观念上的 差异，这就是导致了与家长沟通时的不同成效。（ 三 ） 幼儿园意外事故出现后怎么办 ?宝宝在幼儿园发生意外事故， 是妈妈觉得伤心， 幼儿园老师 觉得棘手的事情。 虽然谁都不愿遇到这个问题， 但是一般的碰伤、 摔伤等，在幼

6、儿园里还是时有发生。安全教育是幼儿园最重要的常规工作之一。对幼儿园来说， 不允许有重大伤害事故发生， 比如：大骨折、大外伤 （有后遗症 ） 、 轻度烧伤等。 一般的责任事故也不能出现。 实际上幼儿园事故的 发生率是很低的， 但一旦发生了， 对家长就是百分之百地无法交 代。虽然妈妈自己带孩子活动时也会发生意外，但幼儿园方面， 即便是宝宝受了很微小的轻伤， 对带班老师的考核也是非常严格 的，对老师的评选、晋级通常会起到“一票否决”的作用。 最好 的老师可以保证教学几十年从没有被家长投诉， 但不敢保证几十 年教学中她所教的孩子没有被磕碰的。问题分析：宝宝在幼儿园发生事故的原因，不外以下几种：1、幼儿

7、园里存在一些不安全隐患。硬件上的有：用具用品 放置不当，玩具设施不符合安全规范， 门卫管理疏漏， 房屋建筑 不适合幼儿活动等。 软件上的有：老师教学经验少， 组织活动的 能力差，该提示的没提示。个别老师安全意识淡薄等。2、宝宝身体发育尚未成熟，大脑对身体动作变化不能做出相应的灵活反应。还有，宝宝生活经验缺乏， 对自己行为将会产 生的后果没有预见性。3、妈妈的错误观念为宝宝安全留下隐患。有的妈妈热衷于 给孩子扮酷，给孩子穿上厚底鞋、紧身裤等，使孩子活动不便， 活动时易失去平衡。 也有的妈妈为了省钱， 给孩子穿大了好几号 的鞋子，也使孩子容易摔倒。 孩子的好奇心很重，很多时候不知 道危险。为了保证

8、孩子的身心健康和安全， 使孩子顺利成长， 做 为家长应积极配合幼儿园对孩子进行安全教育。三、调查结论在社会实践中， 对幼儿园安全工作进行了全面、 认真、 彻底 的调查， 幼儿园安全保卫工作虽然取得了一定的成绩， 但幼儿园 的安全形势不容乐观，警钟还须长鸣， 安全工作要常抓不懈。 在 今后的工作中，还要积极开展师生安全意识和自我防护意识教 育，强化安全防范意识，增强安全防范能力 ; 不断完善安全管理 制度， 不断提高安全保卫工作水平， 以促进教育事业以至经济社 会协调发展。幼儿园安全调查报告二一、问题的提出随着社会的发展、 儿童保健措施的完善、 疾病引发的死亡率下降， 意外伤害已经成为导致幼儿死

9、亡的首要原因。卫生部门的统计显示，车祸、跌落、烧伤、溺水、中毒等是儿童意外死亡的 主要类型，跌落撞伤、烫伤烧伤、硬物夹伤和宠物咬伤在幼儿日 常意外伤害事故中所占比率较高。 幼儿园教育指导纲要 （试行 ） 规定，“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工 作的首位”， 应该“密切结合幼儿的生活进行安全、 营养和保健 教育， 提高幼儿的自我保护意识和能力”， 让幼儿“知道必要的 安全保健常识，学习保护自己” ; 同时指出，“家庭是幼儿园重 要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理 解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。 意外伤害虽属突发事件， 但有它发生的

10、规律， 并非不可预测和不 可避免。 通过指导幼儿家庭开展安全教育， 消除家庭意外伤害事 故隐患，对子女进行安全行为引导， 提高幼儿自我保护能力， 应 该成为幼儿园的一项重要任务。我国政府已经对加强中小学学校安全教育多次发布指令性 文件。幼儿园安全教育也已受到重视。 至今， 幼儿家庭安全教育 的研究并不少见， 其中包括不少幼儿园开展家庭安全教育的经验 总结和介绍。然而，由幼儿园自己采用实证研究的方法，对本园 在园幼儿家庭安全教育的状况进行现状、 问题、 成因与后果的调 查研究，并根据研究提出针对性指导意见的极少。6 本调查研究拟解决的具体问题是： 1. 德清县机关幼儿园在园 幼儿家庭伤害事故的隐

11、患、 家长消除事故隐患的措施、 家长对子 女安全行为的引导、 幼儿安全行为的习惯和幼儿意外伤害事故的 发生目前的状况如何 ?存在的主要问题是什么 ?2. 就上述情况来 说，不同类别对象是否具有自己的特点 ?3. 产生上述存在问题的 家庭原因是什么 ?二、研究的方法调查的对象： 以本园在园的小中大班全体幼儿的家庭主要教 养人为调查对象。包括小班家长 82 人， 中班家长 98 人， 大班家 长 140 人，合计 320 人; 其中父亲 125人，母亲 185人，祖辈家 长7人，其他 3人;子女为男孩的 167人，女孩 152人（1 人未填 ）; 母亲户口为本地非农业户口的 249 人，本地农业户

12、口的 46 人， 外地非农业户口 17 人，外地农业户口 5 人，不能分辨的 3 人。调查的内容： 反映幼儿、 家长和家庭特点的基本情况 18 项， 除年龄为填充题外，其余均为单选题 ; 反映幼儿意外伤害事故 11 项、家庭伤害事故隐患 10 项、家长消除隐患措施 26 项、家长对 子女行为安全引导 26 项和幼儿安全行为习惯 26项，均为李克特 式等第选择题 ;其他有关项目 6 项，均为单选题。调查的手段与步骤：于 20xx 年 3 月按班级集中家长，由带 班教师主持，在说明意义、提出要求后，由带班老师逐题宣读，7 家长边听边填数据的处理：采用SPSS13.0版统计软件对发生的伤害事故、 事

13、故存在的隐患、 消除隐患的措施、 对行为安全的引导和子女的 安全行为习惯通过单变量描述性统计进行现状分析 ; 分别以事故 发生量、事故隐患量、 隐患消除措施量、行为安全引导量和安全 行为习惯量为因变量，以幼儿、 家长和家庭特点为自变量， 通过 一维方差分析获得对不同类别幼儿家长特点的认识 ; 通过相关分 析，获取幼儿家庭“伤害事故”、“事故隐患”、“消除隐患措 施”、“安全行为引导”与“安全行为习惯”之间有无联系和何 种联系的认识。三、研究的结果（ 一 ） 幼儿家庭安全事故隐患1. 幼儿家庭意外伤害事故隐患的现状。 本调查结果显示， 在园幼儿家庭存在意外伤害事故的三大隐患：“使用煤气”、 “家

14、居楼上”和“住处附近车辆往来频繁”。全园小、中、 大班幼儿 中，家庭意外伤害事故隐患量最多的对象的编号是： 11、 27、 35、 84、 191 、 197、 252、 261 、 283、 284 和 298。2. 不同幼儿家庭意外伤害事故隐患的特点。 一维方差分析结 果表明，体弱幼儿的家庭，事故隐患量多于健康幼儿 ; 母亲学历 达大专的幼儿，家庭事故隐患多于母亲学历未达大专的幼儿 ; 母 亲为非农业户口的家庭，事故隐患多于母亲为农业户口的家庭 核心家庭的事故隐患低于单亲家庭和主干家庭 ; 住房面积在 90-200 平方的家庭，事故隐患高于其他家庭。（ 二 ） 幼儿家庭的意外伤害事故1.

15、幼儿庭的意外伤害事故发生的现状。 调查结果显示： 在园 幼儿离园后发生意外伤害事故最多的是“跌落撞伤”、 “硬物夹 伤”和“割剪剌伤”三类。 近年内意外伤害事故出现量最多的 幼儿编号为 290、299、284、209、182、289、44、 176、291、 81、90、170、177、201、206和 109。2. 不同幼儿家庭意外伤害事故的特点。卡方检验结果显示： 男孩“跌落撞伤”、“异物堵塞”和“走失”的比率高于女孩 ; 母亲学历未达大专的幼儿， “走失”的比率高于母亲学历达大专 的幼儿 ; 父亲职业为医务人员的幼儿，“硬物夹伤”的比率高于 父亲为非医务人员的幼儿 ; 母亲职业为事业单位

16、领导的幼儿， “割剪刺伤”的比率高于母亲职业为非事业单位领导的幼儿 ; 父 亲户口为农业户口的幼儿， 被“宠物咬伤”的比率高于父亲户口 为非农业户口的幼儿 ; 家庭收支有剩余的幼儿，“跌落撞伤”的 比率高于家庭收支没有剩余的幼儿。（ 三 ） 家长消除事故隐患的措施1. 幼儿家长消除意外伤害事故隐患的现状。 幼儿家庭对下列 消除隐患措施不够的有：“不带孩子去商场、 超市”、 “家具尖 角包塑料、 软胶”、 “房门用门垫顶门隙”、 “电源插座加盖”、 “不让独自吃易堵塞食品”、 “不让去有狗出没处”和“锐器放 孩子拿不到处”。 家长在消除意外伤害事故隐患方面措施不力的 幼儿编号为： 252、116

17、、212、153、170、226、11、176、1、132、 219、281和 224。2. 不同幼儿家庭家长消除事故隐患的特点。 一维方差分析结 果显示， 父亲为外地非农业户口的幼儿家长， 消除事故隐患措施 平均量高于父亲为本地非农户口或外地农业户口的家长 ; 祖辈为 家庭主要教养人的家庭， 幼儿家长消除事故隐患平均量高于父亲 和母亲。（ 四 ） 家长对子女安全行为引导1. 家长对幼儿行为安全提醒的现状。 家长对幼儿进行行为安 全提醒不够的项目有： “关门关抽屉不心急”、 “不在室内横冲 直撞”、“不用手碰有刺植物”、“闪电时不开电视”、“不玩 刀剪等尖锐物”和“吃瓜子、 花生、 果冻细嚼慢吞”。 对幼儿行 为安全提醒最少的 11 人的编号为： 116、 153、235、204、 281、 302、90、47、234、105和 10。2. 不同幼儿家庭家长对幼儿行为安全提醒的特点。 一维方差 分析结果显示， 家长对幼儿行为安全的提醒与母亲学历有关。 具体表现为， 母亲学历未达大专的幼儿， 家长对子女进行行为安全 提醒平均量高于母亲学历达大专的幼儿。（ 五 ） 影响幼儿意外伤害事故的因素