大班主题活动方案--动物王国

1、大班主题活动动物王国、主题的产生孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物故事，翻看 各种动物的卡片与图书。孩子对动物世界充满着兴趣与好奇，动物是孩子成长过 程中的亲密伙伴。一说起动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。他们喜欢聆听动 物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书动物们不时地出现 在他们自编的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深 深地吸引了每一个孩子。一说到动物，孩子们都兴致盎然，欲罢而不能。大家对 动物抱有如此浓厚的兴趣，近阶段，我们就顺应孩子们的热点，和可爱的动物们 交上了朋友，开展了主题活动“动物王国”，通过活动让幼儿多了解与人类有关

2、的各类动物朋友之间的密切联系显得重要与适时，同时让幼儿学习与周边的环境 和谐相处，自觉爱护动物。二、分析与预测然而，大自然中的动物很多，尤其是珍稀的野生动物又离孩子们很远， 孩子 们并不能时时接触，充分了解，真正走进现实的动物世界。所以，我们将从动物 的生活环境、习性、与人类的关系等方面让孩子进行研究。 请家长协助孩子搜集 各种关于动物的信息和资料，也可让孩子看看有关动物的电视节目。 预测通过一 周的教学等活动，让孩子了解更多的关于珍稀动物方面的知识。在班级主题环境创设方面，通过以下途径来展开：1、通过看图片、多媒体课件等向幼儿介绍一些珍稀动物的名称、特点、生活习性等，激发幼儿保护珍稀动物的情

3、感。2、 将幼儿自带的动物玩具聚集在活动室的一角，成为“动物之家”。3、自然角内组织幼儿饲养小动物，培养热爱小动物的情感。4、室内装饰和摆设以动物形象、森林情景为主。同时，主题活动也需要大量家长配合的地方：1. 本主题的主要目标是激发幼儿对动物的兴趣、好奇心以及探索的欲望，请家长与幼儿一起收集资料，解答幼儿的有关问题，丰富和积累幼儿有关动物的 知识经验。2. 带领孩子看看动物百科全书、十万个为什么等书籍，帮助孩子在 探寻过程中遇到的问题3. 有条件的家庭可以可以饲养常见的、易于照料的动物，让孩子参与管理。4. 双休日可以带孩子参观动物园、宠物店、花鸟市场，让孩子了解、接触大 量的动物品种。三、

4、主题活动目标和网络图:科 学自然观察智能1、认识常见的动物，了解并区分他们各自外形特征 和生活习性，初步形成类别概念。2、收集各种图片资料，了解动物的睡觉及生活习性， 知道动物的自我保护的方法。数理逻辑智能1、能区别比较物体的轻重，理解物体间的重量关系。2、了解十二生肖的来历，知道十二生肖的排列顺序。健 康身体运动智能1、能比较协调地进行钻、爬、跳、平衡、投掷等动 作，动作较灵活。社 会人际关系智能1、积极参与有关动物资料收集、调查、记录、分享 交流活动，初步发现自然界中人、动物、植物间相互 依存的关系。2、知道动物是人类的朋友，在饲养活动中树立责任 意识，激发保护动物的情感。自我认识智能1、

5、喜欢参加观察、饲养等活动，充分感受动物的美，并能以自己的方式表现出来。2、学会关心、爱护动物。语-_:言语言智能1、在不断的探索发现中把自己对动物朋友的认识表 达出来。2、能够用比较丰富的词汇表达对动物外形特征、习 性的认识，乐意并大胆地在集体面前表达出来。-艺 术空间智能1、会用多种美术形式表现动物的特点，尝试合作表 现的乐趣。音乐智能1、能随音乐变化改变动作力度、速度、节拍、节奏、 节奏型等，尝试随音乐合拍地表演；在熟悉歌词的基 础上，与旋律匹配，主动学唱歌曲。四、前期准备1、把主题内容和要求告知家长，请家长与幼儿一起：（1）搜集资料，解答幼儿的有关问题，丰富和积累幼儿有关动物的知识，介绍

6、 一些有关动物的亲子游戏。（2）请家长利用假日带领幼儿参观动物园、花鸟市场等，萌发幼儿爱护动物的 积极情感。2、教师的必要指导：（1）在活动室内提供动植物百科全书、十万个为什么等书籍，帮助幼儿 解决在探寻过程中遇到的问题。（2）在自然角中种植、饲养一些常见、易于照料的动植物，让幼儿参与管理。（3）组织参观社区中的花店、宠物店、花鸟市场，让幼儿了解、接触大量的动 植物品种，特别是平时较少机会看到的品种。五、主要活动活动一：朵拉的动物公司（综合）活动目标：1、说出生活在不同地域的动物名称，简单了解动物和人类的生态关系。2、尝试用动作、语言等表现动物们各自不同的本领。3、萌发关爱动物、保护自然的情感

7、。活动准备：1、知识经验准备：了解大量有关动物基本特征与习性的知识。2、物质准备：ppt课件、视频、动物的头饰若干。活动过程：一、情景导入，引出动物公司 。指导语：介绍一位你们熟悉的朋友（出示人物朵拉），她是爱探险的朵拉, 朵拉最近冒出了一个新主意，她想开办一家动物公司，于是她决定去长途旅行，对地球上的动物进行一次全面考察。二、了解生活在不同地域的动物。1、出示森林画面，提问：森林里生活着哪些动物？（森林里住着这么多动物，谁会来报名加入朵拉的动物公司？PPT出示）2、出示海洋画面，提问：你知道的海洋动物有哪些？（海洋里哪些动物对朵拉的公司感兴趣？依次出示海豚、海豹、海马、海龟）3、出示天空画面

8、，提问：猜猜看朵拉这次要考察的动物是谁？（听说朵拉要开动物公司，许多会飞动物都来了，依次出示）4、出示乡镇画面，提问：这是朵拉考察的最后一站，她要寻找一些家养的动物 和宠物，你知道有哪些吗？三、动物们进行本领展示。指导语：朵拉招收了这么多的动物，她的动物公司终于可以成立了 （播放音 效），让我们一起为朵拉的成功鼓鼓掌，今天是公司开张的第一天，动物们要进 行一场本领展示会。1、 森林代表队推选大象来表演，瞧瞧大象展示了什么本领？（ppt演示）2、天空代表队会派谁来展示本领？（出示鸽子）鸽子有哪些特殊的本领？（幼儿说完后 ppt播放）3、 宠物代表队要出场了，你最希望谁来表演？（出示小狗的本领展示

9、）4、最后轮到海洋代表队了，还记得都有谁吗？（ppt出示被认为最聪明的海洋精灵：海豚）小结：动物们真厉害，其实它们每一个都有自己最独特的， 别人所没有的突出本 领。四、动物帮助人们解决困难。指导语：本领展示会刚一结束，动物公司的电话铃就响了（播放声效）1、（播放声效：哭声）到底是谁遇到麻烦了呢？出示课件情景图片一：一个小姑娘出来玩走迷路了，一阵风吹过，将她的帽子吹到了高高的树梢上，她怎么也拿不到，小女孩着急得哭了，该请谁去帮助她？2、出示课件情景图片二：老爷爷、老奶奶年纪大了，他们没有孩子，在家很孤单，想找一个可爱的小 动物来陪她，你觉得派谁去比较合适？为什么？五、表演游戏：动物招聘大会指导语

10、：朵拉的动物公司越办越大，动物员工已经不够用了，她决定举行一 场动物招聘大会，老师来扮演老板朵拉，你们来扮演动物，看看谁能成为今天的 动物明星。1、幼儿选择一张喜欢的动物头饰，可以互相讨论一下：我是什么动物，我有哪些最棒的本领？2、邀请个别幼儿上前表演。小结：动物们表演得真棒，有的跑得最快，有的长得最高，还有的最凶猛是 森林之王，大家都是动物明星，都是我们人类的好朋友。延伸活动：保护动物朋友（观看视频）世界上的动物现在越来越少了，由于受到环境的污染和破坏，还有人类的残 忍捕杀，有些动物都快要灭绝了，想些什么办法来保护我们的小动物呢？活动评析:大班幼儿随着年龄的增长已积累了一定的知识和经验， 对

11、于朋友的认识也不 再局限于同伴及身边的人，而是对与自己相关的各类朋友都开始感到好奇并能积 极探索。随着我园环境教育课题的深入，全园开展了为期两周的“保护动物朋友”的主题活动，让幼儿多了解与人类有关的各类朋友之间的密切联系显得重要 与适时。旨在通过此活动的设计，让幼儿学习与周边的环境和谐相处，自觉爱护 动物。因为是以动物相关的活动，幼儿的兴趣很浓。在加上多媒体的制作更提高了 幼儿的积极性。另一方面幼儿也同时进行了合作、 协商解决问题尝试，体验了帮 助别人的乐趣。他们在分享交流时赞同也有不同意见， 并用自己的观点进行了讲 述和讨论，课堂气氛比较活跃。与此同时也把个人的经验铺设到集体中来， 让更 多的幼儿了解。比如：在帮要迷路的小姑娘找动物帮忙时， 大多数的幼儿就找了 大象和小鸟，但洪偌芯却说还有猴子也会爬树，这时就达到了经验分享的效果。活动二：主题名称：动物王国活动安排：三周活动目标：1、 能主动、积极地收集有关动物的各种信息，感受动物的奇妙，了解人与动物、 动物和环境之间的关系。2、喜欢参加观察、饲养等活动，充分感受动物的美，并能以自己的方式表现出 来。3学会关心、爱护动物，具有初步的生态环保意识。4、初步了解常见动物的名称、生活环境，能够用比较丰富的词汇表达对动物外 形特征、习性