幼儿园大班音乐欣赏国歌_第1页
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文档简介

1、1 / 4活动目标：1、引导幼儿欣赏国歌，知道歌曲名称，了解歌曲的音乐性质 和内容。2、在感受过程中，初步了解作曲家内耳简单的创作过程。3、激发幼儿热爱祖国的情感，在聆听国歌时由相应的动作和神态 表现。活动重点：引导幼儿欣赏国歌，知道歌曲名称，了解歌曲的 音乐性质和内容，初步了解作曲家内耳简单的创作过程。活动难点：激发幼儿热爱祖国的情感，在聆听国歌时由相应的动 作和神态表现。活动准备：1、音乐磁带、录像带、2、幼儿听过抗日战争的故事，对抗日战 争有所了解。活动过程：一、初步欣赏感受歌曲国歌的气势 1、欣赏后提问：“你们 听到过这首歌曲吗？在什么时间，在哪里听到的？”2、观察国歌的录象，提问：“

2、刚才你们看到的录像叫什么名字？ （国歌）它有个长长的名字叫义勇军进行曲。是我国着名作曲家聂 耳创作的，田汉作词，聂耳还创作了歌曲卖报歌。3、联系歌词进一步感受国歌音乐雄壮有力的情绪。师：听完这首歌曲，你有什么感觉？（很有力，很神气）歌曲里 唱了些什么？（幼儿说出，老师唱出来）4、第二次欣赏录音带（1）提问：“什么地方最有劲？幼儿：起来的地方（引导幼儿集体唱一次）“为什么要唱三个起来？ ”教师小结：人们全部起来了，力量大了，把敌人全部赶跑了，所 以唱了三个起来。（2）提问：“还有什么地方唱得也要有力？”幼儿：“最后的前 进”“为什么要唱三个前进？”教师小结：“我们要不断努力、好好学习，做个有用的

3、人才。二、了解国歌的性质，进一步激发幼儿爱祖国的情感。（1）教师提问：“谁来告诉大家，什么时候会奏国歌，或什么时 候会听到国歌呢？”幼儿相互讨论：（开大会时，运动员颁奖时，检阅部队时，迎接 外宾时，新闻联播，看足球比赛）（2）教师提问：“为什么要在 重要时刻放呢？看完录像之后就知道了！” （放录像）教师继续提问：“是谁在天安门城楼前宣布中华人民共和国成立了？ ” （毛泽东）教 师小结：“毛泽东在前面升起了国旗，奏起了国歌，所以，国歌代表 了中华民族，在重要场合都要放国歌。”（3）教师提问：“刚才升国旗的时候解放军是怎么样的？（一直 站着、眼睛看着国旗、敬礼、没有声音。）“解放军敬礼叫军礼，小 朋友看国旗时行的礼是什么礼？ “（注目礼）学会行注目礼师：我们 听到国歌时应该怎么办？（幼儿讨论 后老师小结：要立正，行注目 礼）三、全体幼儿跟教师一样起立看升国旗。教师：“小朋

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