GIS论文：GIS专业本科生导师制的实施与探讨

1、hk 论文发表专家一J中国学木期刊网Pwww .q ikanwang .netGISGIS 论文：GISGIS 专业本科生导师制的实施与探讨摘要：分析了 gisgis 专业的学科特点，明确了实施本科生 导师制在 gisgis 专业建设中的作用和导师的工作职责与要求， 并以 gisgis 专业实施本科生导师制为例进行说明与探讨，总结 了实施本科生导师制过程中出现的问题，通过分析产生问题 的原因，提出了实施本科生导师制的保障措施。关键词：gisgis ;导师制；教学模式；评价机制（湖南益阳 413000413000）基金项目：本文系湖南城市学院教改课题（课题编号： 湘城院发201120114646

2、 号序号 1717、湘城院发200920096161 号序 号 2020）的研究成果。地理信息系统（geographicgeographic informationinformation systemsystem ，简称 gisgis ）是在计算机软、硬件支持下，采集、存储、管理、 处理、检索、分析和显示空间物体的地理分布数据及与之相 关的属性，并以回答用户问题等为主要任务的技术系统。11作为一种信息技术，gisgis 具有工程学科特征、工具学科特征 和横断学科特征等三大特征。这就要求gisgis 专业人才必须掌握软件工程学的基本知识与基本技能，有意识并且有能力利 用 gisgis 工具解决问

3、题。gisgis 融合了计算机科学、地球科学、 环境科学、空间科学、信息科学、管理科学、测绘学与遥感 学等学科知识，已经逐渐发展为地理信息科学。因此，要求 gisgis 专业人才能够采百家之长，并融会贯通。22医一论文发袤专家一J中国黠斛网fwww.qikanwang. nel、本科生导师制在专业建设中的作用为了适应经济建设和社会发展对人才培养的新要求和产业结构调整对 gisgis 专业发展的实际需求，在学院总体发展 规划下，提出 gisgis 专业建设目标，即结合学院的实际情况， 以 1 1 + 2 2 + 1 1 （1 1门 gisgis 软件、2 2 门编程语言、1 1 门数据库）为 主

4、体的课程模式建设为龙头，带动gisgis 专业办学水平和办学层次的提高；采取有重点、分层次、滚动建设的办法，以人 才培养为目标，形成资源配置合理、专业特色鲜明的专业发 展道路；积极投身科研项目， 形成以科研带动教学， 教学促 进科研的专业发展体系。 3 3以学生为中心，满足学生全面发展的需要，调动学生学 习的积极性，有效整合、协调、推进教育的良性发展， 使 gisgis 专业形成可持续发展的良好态势。本科生导师制就是组织大 批教学、科研的骨干教师，在本科生中进行因材施教的制度， 以提高学生的思想道德素质、文化素质、专业素质和分析问 题、解决问题、适应社会竞争及工作的综合能力，弥补课堂 教学环节

5、中大学生基本能力和素质培养方面的不足，更好地 完成大学本科教学任务。4 4因此，提升本科生的科研兴趣 和创新能力，提高当代大学生的科学素养，实现全方位、全 过程育人，是实行本科生导师制的主要任务。以“低年级本 科生- -高年级本科生- -导师”的形式组成相互促进、共同提高 的学术研究梯队，能够在整个专业建设中实现良性互动和可 论文发表专家一J中国学木期刊网%ww .q i kanwangPnei持续发展。在专业建设过程，鼓励学科带头人及年轻教师共 同研修本学科前沿的知识，共同攻关，互相交流与互补，经 验共享。在提高个人知识素养的同时，形成多层次的学科发展梯队，提高团队科研水平。55二、导师的工

6、作职责和要求作为 gisgis 专业本科生的导师要深刻理解本专业的培养目 标、教学计划，了解本专业的人才培养模式及必需的知识结 构，熟悉本专业相关学科的基本知识和结构以及各门课程在 专业中的地位和作用，把握专业的发展动态和理论前沿，能 够准确地向学生介绍关于gigis s专业的社会需求情况，对学生进行有效的指导。具体来讲，导师的主要职责包括以下几个 方面：（1 1）帮助学生制定适合于自身特点的学习和发展计划， 激发学生的学习热情，培养学生的专业兴趣，使之具有较为 系统、完整的知识结构和较高的综合素质。（2 2）对 gisgis 专业各门课程的学习特点、学习手段、学 习方法进行指导，从而使学生少走弯路。（3 3）指导学生参与课题研究、撰写文献综述、翻译专 业