第19课《父爱之舟》知识点

1、第 19 课父爱之舟知识点一、我会写组词cán：蚕（蚕丝、蚕豆、家蚕)ko：考 ( 考试、高考、考古)t éng：疼 ( 心疼、疼爱、疼痛)xí：席( 席子、酒席、出席)t áng：糖 ( 糖块、冰糖、白糖)xi è：屑( 纸屑、木屑、不屑一顾 )q：启( 启示、启发、开启)dí：迪( 启迪、教迪、迪斯科)dng：钉 ( 鞋钉、图钉、门钉)péi ：陪 ( 陪伴、陪同、失陪)bì：毕( 毕竟、毕业、毕业)sh ：署( 暑天、中暑、暑假)zh ：煮( 煮熟、煮面、煮饭)zh n：枕 ( 枕头、枕垫、高枕无忧)二、我会

2、认组词茧： ji n（蚕茧、茧子、破茧成蝶）栈： zh àn（客栈、货栈、木栈道）冤： yu n（冤枉、冤家、冤仇）枉： wng（枉然、屈枉、贪赃枉法）惚： h（恍惚、惛惚、精神恍惚）跷： qi o（跷腿、跷脚、跷跷板）僻： pì（僻静、偏僻、穷乡僻壤）嫁： ji à（出嫁、嫁娶、嫁妆）缴： ji o（缴费、缴款、缴税）榜： bng（榜样、榜首、金榜题名）兼： ji n（兼职、兼顾、德才兼备）嘲： ch áo（嘲笑、嘲讽、冷嘲热讽）三、多音字省： sh ng( 节省 ) x ng( 省悟 )挣： zh ng( 挣扎 ) zh èng( 挣钱 )

3、撒： s( 撒手 ) s ( 撒种 )缝： f éng( 缝补 ) fèng( 裂缝 )宿： sù( 住宿 ) xi( 一宿 ) xiù( 星宿 )四、近义词朦胧模糊 节省节约艰难艰苦 快乐愉快委屈冤屈启迪启发盛大隆重 偏僻偏远珍贵宝贵 轮换轮流明显清楚 领略领悟嘲笑嘲讽五、反义词朦胧清晰 节省浪费艰难容易 便宜昂贵炎热寒冷 嘲笑鼓励偏僻繁华 精致粗糙六、理解词语朦胧：不清楚；模糊。客栈：设备简陋的旅馆，有的兼供客商堆货并代办转运。教训：从错误或失败中取得的知识。轻易：随随便便。艰难：困难。茶房：旧时称在旅馆、茶馆、轮船、火车、剧场等处从事供应茶水等杂务

4、的人。庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。人山人海：形容聚集的人极多。密密层层：形容很密很多。偏僻：离城市或中心区远，交通不便。恋恋不舍：形容舍不得离开。万花筒：圆筒形玩具，两头镶着玻璃。向着亮处转动圆筒，由于镜子的反射作用，可以从筒的另一端看到各种图案。陪嫁：嫁妆。粜稻：卖出稻子。撒娇：仗着受人宠爱故意作态。行装：出门时所带的衣服、被褥等。精致：精巧细致。领略：了解事物的情况 , 进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。七、句子解析1. 朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃从第一处省略号能想象到父亲和母亲养

5、蚕的辛劳，从第二处省略号能感受到父亲的慈爱。从“半夜起来给蚕宝宝添桑叶”和“卖了茧子父亲便给我买枇杷吃”的对比中，进一步感受到父亲对“我”的疼爱。2. 他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。写出了父亲日常生活极其节省，与下文形疼得同意加钱换房间。从这件小事上表现成鲜明的对比。突出了父爱。出父亲对儿子的关爱。3. 父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地4. 我什么时候能够用自己手中的笔，把那方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父只载着父爱的小船画出来就好了！你觉得亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗作者能画出这只小船吗？为什么？热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃

6、。作者能画出这只小船。因为是父亲摇着船父亲的不忍心与我的不忍心相互映衬突把作者带到一个个人生的驿站，这条船承出了父亲因家境不好，没有让儿子吃上一载了父亲无尽的期望，作者对这只小船太顿好的而感到自责、愧疚，父爱又一次凸熟悉，印象太深刻了。显。4. 父亲送我到学校，替我铺好床，他回家5. 读课文第一自然段和最后一个自然段，说说在写法上有什么特点？时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸本文以梦境开始，引入对往事的回忆；以的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、从梦中醒来，泪湿枕边结束，首尾照应，打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝意在强化作者对父母和亲人的深切怀念、到的新滋味了。感激、愧疚等复杂的情绪。结

7、尾照应文章从父母挣钱的不易与粜稻、卖猪，每学期开头的“我刚刚梦醒”，委婉含蓄地表达开学要凑一笔不少的钱及家里愿意将钱了对父亲的感激与怀念。都花在我身上的对比中感受到深深的父爱。6. 本文作者是按什么顺序写的？文章采用倒叙的手法，从梦境开始，引入八、问题归纳对往事的回忆，以从梦中醒来、泪湿枕边1. 读课文，想一想课文写了什么？结束，首尾圆合。往事潜入梦中，说明往课文围绕父亲送“我”上学、带“我”报事难忘，更深刻地表现出父爱在“我”心考学校这一重点，介绍了家境困难、父亲中留下的印记难以磨灭。文中四次写到姑挣钱的艰辛等情况，写了父亲想为“我”爹的小船，以此贯穿全文，把种种往事连换房间、给“我” 做万

8、花筒、 雨雪天背 “我”为一体， 父爱与小舟不可分割， 船来船往，上学、给“我”凑学费、摇船送“我”考我的感受也在变化，主题在叙述中得到了学、为“我”缝补棉被等小事。层层深化。最后一次提到小船时，作者明确地写道 : “我什么时候能够用自己手中2. 姑爹的小渔船在作者的成长过程中起的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好到什么作用？作者为什么几次提到小渔了 ! ”至此点明题目，文章的主旨也得以船？揭示。“我”每次考取高一级学府时，父亲都是摇着小渔船送“我”去上学的。这条小渔九、课文分段船承载着父亲的无尽期望，父亲摇着小渔第一部分（第1 自然段）：写“我”刚从船把“我”带到一个个人生的驿站。文中梦中醒

9、来。四次提到姑爹的小渔船，在叙述中层层深第二部分（第2-4自然段）：写日常生活化主题，表现了作者对父亲的感激与怀中的父爱。念。第三部分（第5-9自然段）：写求学路上的父爱。3. 从父亲为我换房间这件小事中你体会第四部分（第10 自然段）：再次写“我”到什么？梦醒，照应开头。父亲用钱虽极为节省，但在旅馆投宿时，他看到我身上被臭虫咬的大红疙瘩，却心十、课文主题这是一篇叙事性散文, 全文以“舟”为线索 , 按照时间顺序 , 从梦中醒来开始 , 以泪湿枕边结束 , 回忆了父亲在日常生活中和求学路上疼爱“我”的事 , 表现出父爱的伟大与深沉 , 以及“我”对父亲的怀念和深深的感激。十一、教材课后习题1.

10、 默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？哪个场景给你的印象最深。卖茧给“我”买枇杷吃：摇船送“我”上学； 住旅馆想为“我”加钱换房间；庙会上给“我”买豆腐脑；回家为“我”糊万花筒：雨雪天背“我”上学；替“我”铺床；在船上为“我”缝补棉被。2. 读下面的句子，回答括号里的问题。（ 1）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（“新滋味”指的是什么？ ) “新滋味”是心酸的滋味，指“我”感受到了父亲为供“我”上学凑钱的艰难，感受到了父亲对“我”的关爱 , 感受到了“我”肩上责任的沉重。（ 2）我是什么时候能够用自己手中的

11、笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？）作者认为自己的词句不够形容深沉的父爱，其中句子中“载”一词把父爱具体化更生动形象地描绘出父爱的深沉。这个句子充分地表达了作者对父亲的无限感激之情。3. 课文为什么以“父爱之舟”为题？从课文中找出相关的语句说说你的理解。这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把 “我” 带到一个个人生的驿站，作为一个情感载体 ，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望，也承载了 “ 我 ” 对父亲的无限感激之情。以“父爱之舟”为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。相关语句：父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇