华中师大幼儿园科学教育在线作业_

1、1. 下列属于幼儿园可做的物理小实验是:()D.摩擦实A. “变色花”实验 B.种子发芽实验C.蚯蚓翻土实验验【参考答案】: D2. 探索过程是幼儿学科学的() 。A.心理前提B.物质前提C.核心要素D.其他选项都选【参考答案】: C3. 在当前科学教育实践中,() 仍是幼儿园开展科学教育最主要、最普遍的组织形式。A.集体科学教育活动B.区角科学活动C.科学游戏活动D.日常科学活动【参考答案】: A4. 下列属于评价幼儿科学探究能力的是:() 。A.吸收精神B.坚持性 C.独立性D.对材料的操作、工具的使用【参考答案】: D5. 科学教育的最终目的是() 。A.获取丰富的科学经验B.培养对科学

2、的好奇心C.培养儿童真善美的完美个性D.培养学科学的方法【参考答案】: C6. () 就是让幼儿说出给定的图形名称。A.命名 B.配对 C.指认 D.定义7. 儿童的所有感觉器官中, 最活跃、最主动和最重要的感官是()A.眼睛 B.嘴C.耳朵D.手【参考答案】: A8. () 是学前儿童最喜爱的活动, 也是学前儿童数学教育的有效手段。A.区角活动B.游戏C.科学小实验D.集体科学活动【参考答案】: B9. () 是目前幼儿园科学教育活动中最常用的一种方法。A.讨论法B.操作法C.提问法D.实验法【参考答案】: D10. () 是“人造”的自然 , 是科学技术应用于社会生活的具体体现。A.水、阳

3、光、空气等B.鸡、鸭、羊、狗等C.电脑、宇宙飞船、电冰箱等 D.木、石、土等【参考答案】: C11. 以下属于3 4岁儿童的几何形体发展目标的是:() 。A.引导幼儿积极地辨别、感知事物的特征 B.在游戏和操作活动中能积极进行 求同活动，挑出相同的一类物品C.引导、启发幼儿按照物体的某一外部特征(如颜色、形状)和量(如大小、长短、高矮)的差异进行分类D.进一步理解、体验图形之间的关系【参考答案】: ABC12. 为实现自然角的功能与价值, 在选择植物和动物时应遵循下列原则 :() 。C.建A.选择多样性的植物或小动物B.选择生长变化明显的动物和植物立动物、植物与环境之间的关系D.将自然角当作美

4、化环境角: ABC13. 学前儿童科学教育活动中, 对于生物身体特征的探究主要包括两类问题 :() 。A.生物的身体构造包括什么B.该构造有何功能C.动物 D.植物【参考答案】: AB14. 3 6 岁儿童学习与发展指南在幼儿数学教育方面提出了三个目 标 :() 。A.初步感知生活中数学的有用和有趣B.感知和理解数、量及数量关系 C.感知形状与空间关系D.掌握数学知识概念【参考答案】: ABC15. 学前儿童在科学活动中的比较对应能力发展特点表现为:() 。A.比较认识事物主要通过各种感官B.利用直接经验比较对应，发现事物之间的关系 C.对应、比较活动离不开动作的参与D.能够从多方面比较全面的

5、比较认识事物。: ABC16. 幼儿科学教育内容选择的首要要求是:() 。A.科学性B.广泛性C.时代性D.启蒙性【参考答案】: AD17. 在指导幼儿的科技操作与制作时, 可把握以下几点:() 。A.提供范例B.详细说明C.剖析难点D.为幼儿留有空间【参考答案】: ABCD18. 研究发现, 儿童守恒能力的发展可分成三个阶段:()A. 缺乏守恒能力的阶段 守恒B. 过渡阶段C. 具有守恒能力的阶段D.数的【参考答案】: ABC19. 对守恒判断理由的解释一般体现在以下三个方面:() 。A.可逆性B.互补性C.同一性 D.启蒙性【参考答案】: ABC20. 3 6 岁儿童学习与发展指南中提到:

6、 幼儿的科学学习是在() 中 ,尝试发现事物间的异同和联系的过程。A.学习科学知识概念B.探究具体事物C.解决实际问题 D.科学实验【参考答案】: BC21. 教师对于科学的关心和主动态度可以极大地感染幼儿, 促使幼儿好奇心的发展。T. 对 F. 错【参考答案】: T22. 在设计活动目标时要尽量体现行为化和可操作性。T. 对 F. 错【参考答案】: T23. 学前儿童的表征能力与他们表达认识事物的经验没有关系。T. 对 F. 错24. 直接观察是指观察者利用测量工具进行的观察。T. 对 F. 错【参考答案】: F25. 观察是一种无目的的感知活动, 同时也是一种基本的科学方法。T. 对 F. 错【参考答案】: F26. 学前儿童认知能力的发展, 主要表现为他们可以用不同的方式表达出他们对周围世界的认知。T. 对 F. 错【参考答案】: T27. 儿童对水的认识, 仅仅认识水的物理性质即可。T. 对 F. 错【参考答案】: F28. 日常随机科学活动发生的场所不固定。T. 对