第五课提升道德境界学习教案

1、会计学1第五课提升道德第五课提升道德(dod)境界境界第一页，共29页。小王同学的想法对吗小王同学的想法对吗？ 现在我还是学现在我还是学生，培养良好生，培养良好职业道德是将职业道德是将来毕业后工作来毕业后工作中的事情。中的事情。现在自由散漫，现在自由散漫，等我到工作岗位等我到工作岗位后，就会自觉按后，就会自觉按照职业道德要求照职业道德要求做事的。做事的。2第1页/共29页第二页，共29页。阅读教材第阅读教材第5555页活动框中的文字材页活动框中的文字材料料，思考并回答下列问题。思考并回答下列问题。 假如你是一名职业工作假如你是一名职业工作者，你会怎样者，你会怎样(znyng)做？做？ 怎样怎样

2、(znyng)才能在才能在职业生活中自觉遵守职业职业生活中自觉遵守职业道德规范？道德规范？从业者为了提高自己的职业从业者为了提高自己的职业道德素质，在职业生活中，道德素质，在职业生活中，按照按照(nzho)(nzho)职业道德规范职业道德规范的要求，训练、培养良好的的要求，训练、培养良好的职业道德意识与职业道德行职业道德意识与职业道德行为习惯。为习惯。 3（一）职业道德需要养成（一）职业道德需要养成第2页/共29页第三页，共29页。第3页/共29页第四页，共29页。3.职业道德养成的意义：职业道德养成的意义：（1）有助于我们形成）有助于我们形成(xngchng)良好的职业行为习惯良好的职业行为

3、习惯，提高自己的职业道德素质，提高自己的职业道德素质（2）有助于我们实现自己的人生价值，提升自己的人生）有助于我们实现自己的人生价值，提升自己的人生境界境界 。5第4页/共29页第五页，共29页。阅读第阅读第5757页活动框中的文字材料，思考回答问题页活动框中的文字材料，思考回答问题如何在没如何在没人监督的人监督的时候，能时候，能坚守职业坚守职业道德呢？道德呢？最大特点：个体最大特点：个体(gt)在道德上的自在道德上的自主性与主动性主性与主动性 含义：自己独处无人监督时自含义：自己独处无人监督时自觉按照道德觉按照道德(dod)准则行事不准则行事不做任何不道德做任何不道德(dod)的事的事假如我

4、是小耿，假如我是小耿，我将怎么做呢？我将怎么做呢？6第5页/共29页第六页，共29页。慎慎 独独在自己独处而无人监督、有做在自己独处而无人监督、有做不道德的事情的机会并且不会不道德的事情的机会并且不会被人发觉被人发觉(fju)的情况下，仍的情况下，仍能坚持自己的道德信念，自觉能坚持自己的道德信念，自觉地按照道德准则行事而不做任地按照道德准则行事而不做任何不道德的事情，保持无人与何不道德的事情，保持无人与有人一样。有人一样。自自 律律第6页/共29页第七页，共29页。在家中你是什么(shn me)状态？第7页/共29页第八页，共29页。公共场合呢？公共场合呢？第8页/共29页第九页，共29页。然

5、而然而(rn r)第9页/共29页第十页，共29页。探究探究(tnji)(tnji)问问题题为什么我们会在意别人为什么我们会在意别人(birn)的眼光？而一个人的时候却。的眼光？而一个人的时候却。慎独是建立慎独是建立(jinl)在高度的道德觉悟和自觉精在高度的道德觉悟和自觉精神的基础之上，是一种崇高的道德境界。神的基础之上，是一种崇高的道德境界。第10页/共29页第十一页，共29页。阅读教材第阅读教材第5757页页“链接链接”，思考以下问题，思考以下问题从这个故事中可从这个故事中可 以看出杨震具有以看出杨震具有什么样的道德品什么样的道德品质？这种道德品质？这种道德品质与慎独是什么质与慎独是什么

6、关系？关系？ 意义(yy)：慎独是提升职业道德境界的重要途径，是对道德自觉、自主精神的锻炼与养成。12如何做到慎独？如何做到慎独？ 这个故事在什这个故事在什么地方显示么地方显示了了“独独”？杨震为什么杨震为什么能做到慎独能做到慎独？第11页/共29页第十二页，共29页。 衡量一个人的真正品德，衡量一个人的真正品德，是看他在知道没有人会发是看他在知道没有人会发现现(fxin)(fxin)的时候做些什的时候做些什么。么。 孟德斯鸠孟德斯鸠第12页/共29页第十三页，共29页。第13页/共29页第十四页，共29页。第14页/共29页第十五页，共29页。某同学经常迟到；某同学经常迟到；某同学把早点带到

7、教室，边上课，边吃早点某同学把早点带到教室，边上课，边吃早点; ;某同学无故不去做操留在课室，某同学无故不去做操留在课室， 也有某同学也有某同学在做操时东张西望，不停说话聊天在做操时东张西望，不停说话聊天; ;某同学在上课时去上厕所或打水某同学在上课时去上厕所或打水; ;某同学上课玩手机，听音乐某同学上课玩手机，听音乐(ynyu)(ynyu)，爱，爱睡觉睡觉 ; ;某同学发型不符合学校要求，对老师不懂得某同学发型不符合学校要求，对老师不懂得尊重尊重; ;某同学不讲卫生，随手丢弃垃圾杂物某同学不讲卫生，随手丢弃垃圾杂物你看过这样你看过这样(zhyng)(zhyng)的现象吗的现象吗? ?第15页

8、/共29页第十六页，共29页。第16页/共29页第十七页，共29页。朗读教材第朗读教材第5858页活动框中的文字材料，思考并回答页活动框中的文字材料，思考并回答问题问题富兰克林的做富兰克林的做 法，对我们加法，对我们加强职业道德修强职业道德修养有什么启发养有什么启发？ 含义：含义：“省察省察”对照职业对照职业道德规范不断地反省检查道德规范不断地反省检查自身，找出自己思想和行自身，找出自己思想和行为的不足；为的不足；“克治克治”在发现自己不足在发现自己不足的基础上努力对其克服与的基础上努力对其克服与修正，以形成良好修正，以形成良好(lingho)的职业道德品的职业道德品质与职业习惯。质与职业习惯

9、。 意义意义(yy)(yy)：帮助提高职业道德境：帮助提高职业道德境界界18什么是省察克治？什么是省察克治？第17页/共29页第十八页，共29页。第18页/共29页第十九页，共29页。阅读教材第阅读教材第5959页页“链接链接”和名言和名言 ，思考并回答。，思考并回答。我们应当怎样省察克治？ （1 1）要积极了解相关的职业道德规）要积极了解相关的职业道德规范与职业要求，具有明辨是非的知识范与职业要求，具有明辨是非的知识与能力与能力（2 2）要严格按照要求反省自身，发）要严格按照要求反省自身，发现自身的优点与不足。现自身的优点与不足。（3 3）要勇于）要勇于(yngy)(yngy)改过与善于改改

10、过与善于改过过20如何如何(rh)(rh)做到省察克治？做到省察克治？第19页/共29页第二十页，共29页。第20页/共29页第二十一页，共29页。个人，朋友立即停个人，朋友立即停车并报警，戚宗颖车并报警，戚宗颖来到伤者身边，检来到伤者身边，检查了她的四肢、颈查了她的四肢、颈椎，发现没有骨折椎，发现没有骨折后，赶紧和朋友将后，赶紧和朋友将她抬上了朋友的车。她抬上了朋友的车。戚宗颖小心抱着她戚宗颖小心抱着她的头，安慰她别害的头，安慰她别害怕。约怕。约10分钟后，分钟后，伤者就被送到市三伤者就被送到市三院抢救。院抢救。案例案例(n l)：第21页/共29页第二十二页，共29页。睁地看着一条命在自己

11、眼前没了。”戚宗颖说，通过这两件事，她也收获了许多感动，觉得还是好人多：第一次救老太太，有路人热心替我看包；这一次，有好心人一直守在事故现场，要等警察来帮我作证。“2个被救助者都没有赖我。真的，我们没必要把个别冷漠的事件放大，遇到别人有困难伸手帮一把，力所能及吧。”第22页/共29页第二十三页，共29页。 学习职业道德榜样，首学习职业道德榜样，首先要善于发现榜样，正确先要善于发现榜样，正确选择榜样。选择榜样。 学习职业道德榜样，还学习职业道德榜样，还要与岗位工作结合，把学要与岗位工作结合，把学习榜样的愿望转化为实实习榜样的愿望转化为实实在在在在(sh sh zi zi)(sh sh zi zi

12、)的工作业绩。的工作业绩。第23页/共29页第二十四页，共29页。 病房里，卫校实习生丁茹准备给病人打点滴。刚要注射时，一不小心，手碰到了一次性注射针头上。尽管患者病房里，卫校实习生丁茹准备给病人打点滴。刚要注射时，一不小心，手碰到了一次性注射针头上。尽管患者(hunzh)(hunzh)没有看到，而且丁茹的手也刚刚消过毒，但她还是决定更换一只新的注射器。没有看到，而且丁茹的手也刚刚消过毒，但她还是决定更换一只新的注射器。案例案例(n l)：2 2、从小处着手，做好每件职业、从小处着手，做好每件职业(zhy)(zhy)事事第24页/共29页第二十五页，共29页。细节决定成败细节决定成败(chngbi)把每一件把每一件简单简单(jindn)的事做好的事做好就是不简就是不简单单(jindn)把每一件把每一件平凡平凡(pngfn)的事做好的事做好就是不平就是不平凡凡(pngfn)第25页/共29页第二十六页，共29页。第26页/共29