（河南专版）八年级语文上册 第三单元 10 短文二篇习题课件 新人教版

1、1第二单元第二单元1010短文二篇短文二篇231给下列加点的字注音。(6分)夕日欲颓() 沉鳞竞跃() 遂至()藻荇() 相与() 与其奇者()tutulnlnsusuxngxngyyyy42解释下列句中加点的词。(12分)(1)五色交辉()(2)四时俱备()(3)晓雾将歇()(4)夕日欲颓()(5)沉鳞竞跃()(6)实是欲界之仙都()(7)未复有能与其奇者()(8)欣然起行()(9)念无与为乐者()(10)相与步于中庭()(11)庭下如积水空明()(12)但少闲人如吾两人者耳()指交相辉映四季消散坠落代指鱼代指鱼参与，文中有欣赏、领悟的意思高兴、愉快的样子考虑，想到共同，一起形容水的澄澈只是

2、53下列句子中加点词意思相同的一项是()(2分)B B64下列句子没有使用修辞手法的一项是()(2分)A夕日欲颓，沉鳞竞跃。B庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。C何夜无月？何处无竹柏？D但少闲人如吾两人者耳。D D75重点句子默写。(8分)(1)答谢中书书中极力描写山之高、水之净的句子是_，_。(2)答谢中书书中统领全文的句子是_，_。(3)记承天寺夜游中描写庭院中月光澄澈的句子是_，_，_。(4)记承天寺夜游中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是_。高峰入云清流见底山川之美古来共谈庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也但少闲人如吾两人者耳86把下列句子翻译成现代汉语。(10分

3、)(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。(2)自康乐以来，未复有能与其奇者。(1)清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿猴、鸟雀此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。自从谢灵运以来，就再也没有人能欣赏这种奇丽的景色了。9(3)月色入户，欣然起行。(4)怀民亦未寝，相与步于中庭。(5)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。月光照进门里，我高兴地起来走出屋外。张怀民也还没睡，(于是)我们一起在庭院中散步。哪夜没有月光呢？哪里没有竹子和松柏呢？只是缺少像我们两个这样的“闲人”啊。107文意理解。(共8分)(1)答谢中书书全文由“山川之美，古来共谈”总领全文，文章

4、写景部分，先仰视“_”，再俯瞰“_”；接着，近观“两岸石壁”，远看“_”，最后又分“晓” “夕”两层来写。一句一景，一景一意，次序井然，构思缜密，十分难得。(3分)(2)记承天寺夜游运用了比喻的修辞手法，把月光比作积水，把月光下竹柏的影子比作“水中”的“_”。用“_”写月光清明澄澈，用“_”写月光下竹柏的影子纵横交错，描绘出了一个疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。(3分)(3)下列对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”理解有误的一项是()(2分)A哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。B表现了作者为大自然的美景所陶醉，产生了异常欣喜的心情。C表现了作者在政治上受排

5、挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。D表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。高峰入云清流见底青林翠竹藻、荇积水空明藻、荇交横B B11121苏轼一生屡遭贬谪，但他并不像记承天寺夜游中所表现得那样低落凄凉，相反，他常常表现出一种乐观旷达的情怀。请写出一句苏轼表现这种情怀的诗词名句，并仿照示例，加上一句话点评。(3分)示例：谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。(浣溪沙)一句话点评：人生愈艰苦，胸襟应愈坦荡。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(水调歌头)一句话点评：世事本无常，境界当博大。1314阅读下面两个语段，回答问题。(共10分)(一)山川之美，古来共谈。高峰入云，

6、清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(陶弘景答谢中书书)(二)夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣。(节选自王维山中与裴秀才迪书)152下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()(2分)D D163把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

7、(4分)(1)夕阳欲颓，沉鳞竞跃。(2)非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跳出水面。如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务(游山玩水的闲事)相邀呢？174语段(一)中的“猿鸟乱鸣”和语段(二)中的“吠声如豹”都是描写声音，其作用有何不同？(2分)5. 语段(一)和语段(二)都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？(2分)示例：“猿鸟乱鸣”表现声音多而杂乱，使景色灵动，充满生机活力；“吠声如豹”表现声音少而幽深，以动写静，衬托出了冬夜的空旷寂静。示例：语段(一)和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀；语段(二)邀请朋友来山中同游，委婉地希

8、望他淡泊名利，回归自然。18(2017日照改编)阅读下面两个语段，回答问题。(共8分)(一)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(苏轼记承天寺夜游)(二)己卯上元，予在儋州，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉，屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。(苏轼书上元夜游)

9、【注释】上元：农历正月十五。儋州：苏轼被贬之地，现属海南。民：指汉族。夷：指当地少数民族。屠沽：泛指市井中做生意的人。再：同“在”。 过：苏轼的小儿子。韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。196下列句子中加点词语解释有误的一项是()(2分)A遂至承天寺遂：于是，就B怀民亦未寝 寝：睡觉C有老书生数人来过 过：经过D归舍已三鼓矣 鼓：更C C207把语段(一)中画横线句翻译成现代汉语。(2分)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(月光下)庭院的地面好像积水那样澄澈透明，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和松柏枝叶的影子。218语段(一)“怀民亦未寝”一句中的“亦”有什么表达效果？(2分)“亦”说明张怀民与作者的处境相同，情怀自然也一致，见明月而未寝，表现了被贬官之人的郁郁寡欢的心情。229下列理解和分析不正确的一项是()(2分)A语段(一)“月