小班语言《谁吃了我的大饼》_第1页
小班语言《谁吃了我的大饼》_第2页
小班语言《谁吃了我的大饼》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、谁吃了我的大饼执教者：乔艳梅活动目标1.知识与技能：初步理解故事内容，尝试用完整的语句表达：是你咬了我的饼吗？ 2.过程与方法：通过对比，知道不同动物的牙印是不一样的，并能大胆的用语言进行描述。 3.情感态度价值观：喜欢绘本，体验阅读和想象所带来的快乐。 活动准备 自制泡沫板大饼一个、谁咬了我的大饼PPT、小动物图片（小猪、小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马）活动过程 一、开始部分 1.今天老师带来了一样很好吃的东西，你们想不想知道是什么？ 2.出示PPT，你们知道这块大饼是谁做的吗？我们一起来看看小猪和大饼之间发生了什么故事。&

2、#160;二、基本部分（一）理解故事内容1.教师讲述故事开头：小猪做了块好大的饼，累得睡着了。等它醒来一看：咦，是谁咬了我的大饼呢？（出示大饼教具） 2.教师拿大饼走到幼儿身边问幼儿：“是你咬了我的大饼吗？”（初步感知句型） 3.请幼儿猜猜是谁咬了小猪的大饼。 4.小猪决定去问它的朋友们，那我们一起跟着去问一问是谁咬了它的大饼。 小猪碰到了小鸟，小猪问小鸟：“是你咬了我的大饼吗？”（你们觉得是小鸟咬的吗？）小鸟说：“不是我，你看”小鸟咬了一口大饼，它的牙印是什么样的？（教师操作教具大饼，引导幼儿观察两个牙印）小猪：“恩，果然不一样。” 教师小结

3、：  小鸟咬出了小小的三角形。5.引导幼儿学说小猪与其他动物（兔子、狐狸、鳄鱼、河马）的对话（是你咬了我的大饼吗？） 教师小结： 小鸟咬出了小小的三角形，兔子是三瓣嘴，狐狸是大的三角形，鳄鱼咬出了一个大锯子，河马咬掉了半个饼。（通过操作大饼，让幼儿对比动物牙印是不一样的。） 6.小猪的大饼不是这些小动物咬的，那到底是谁咬了小猪的大饼呢？ （二）完整欣赏绘本 1.欣赏PPT，教师生动讲述故事。 2.请幼儿说说到底是谁咬了小猪的大饼。  三、结束部分    今天老师给大家布置一个小任务，请你回家后，拿一

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论