九年级化学《质量守恒定律》学案_第1页
九年级化学《质量守恒定律》学案_第2页
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文档简介

1、丄3质最守恒定律(第一课时) 科目 主备 化学 王艾莲 学习目标 课型 同伴 新授课年级九年级 白润生组长签字 授课时间 1.理解质量守恒定律的涵义及关键词语； 2.能用微观的知识解释质量守恒定律; 3.运用质量守恒定律。 学习重点 质量守恒定:律的涵义及微观解释 学习难点运用质量守恒定律解释一些现象 学习过程 【学习内容】 一、 天平的使用 1.完成下列内容 托盘天平要放置在 。游码要归零。 调节平衡螺母(天平两端螺母)调节零点直至指针对准中央刻度线 左托盘放 ，右托盘放 。简称( ) 添加砝码要先 _ ，后 _ 。托盘天平只能称准到 0.1克。 物体的质量= 取用砝码必须用 把游码移回零点

2、。 称量干燥的固体药品时， 应在两个托盘上各放一张相同质量的纸， 品放在纸上称量。 易潮解、易腐蚀的药品，必须放在 里称量。 砝码若生锈，测量结果偏小；砝码若磨损，测量结果偏大。 如果物体和砝码放反并且使用了游码，物体的质量 =_ 二、 质量守恒定律的内容 2. 阅读课本P12找出质量守恒定律的内容， 并画出关键词，你怎样理解这些关 键词？ 3. 观察实验，回答下列问题 (1) 该实验是否遵循 质量守恒定律？ (2) 取下气球后观察到什么现象？实验中减少的质量是哪种物质的质量？ (3) 对于有气体参与或生成的反应，验证质量守恒定律实验时应注意哪些问题？ 三、质量守恒定律的微观解释 4. 为什么

3、一切化学变化都遵循质量守恒定律？ 5. 化学反应前后一定改变的有哪些？ 一定不变的有哪些？可能改变的有哪些?，取下的砝码应放在砝码盒中，称量完毕，应 然后把药 O 四、质量守恒定律的应用 6.用质量守恒定律解释下列现象： 铁丝在氧气中燃烧后，所生成产物的质量比铁丝原质量增加了， 增加的质量 是哪种物质的质量？ 把氯酸钾和二氧化锰的混合物加热后， 试管里剩余物质的质量小于原混合物 的质量，减少的质量是哪种物质的质量？ 【当堂检测】 要求：独立完成，时间约 5分钟。 班级 姓名 日期 整洁 成绩 1. 下列变化中，能用质量守恒定律解释的是（ ） A. 10g水受热变成10g水蒸气 B. 5g食盐溶

4、解在95g水中，成为100g食盐溶液 C. 50mL水加入50mL酒精，成为体积小于 100mL的溶液 D. 镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原来镁条的质量增大 2. 在A+B=C+D中 ,5gA跟足量的B反应，得到4gC和9g的D,则参加反应的 B的 质量是（） A.16g B.4g C.8g D.13g 3. 将24.5g氯酸钾加热至完全分解，得到固体质量 14.9g，则产生气体 .克。 4. 在化学反应中，下列各项中=原子的數民r5）分子的数目、原子的种 类、&质09总质量、庚）09腿、分子曲种粪、酝蓋的种类、物质 曲种类，肯定不会改零的是 ；肓七改变的是 ；可編改 变也可能不变的是 般战自我）反穎判潮家中鱷*1出绿酣九对此断了豌原来是 爾牛ST了具

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