乡镇小学校体育运动队管理模式初探

1、 乡镇小学校体育运动队管理模式初探 【摘 要】本文通过对乡镇小学校体育运动队的管理作一定描 述，同时也对基层运动队的训练管理模式作了一定的探讨，提出了 基层运动队训练是否一定要进行大运动量训练和相对集中的必要 性，供同行商榷。 【关键词】体育运动队；管理；训练；模式 一、前言 乡镇小学校体育运动队的任务主要有两个： 一是向上一级体育运 动学校输送体育运动苗子，另一个也是主要的任务：迎接并参加每 年一度的市小学生各项体育运动比赛，为学校争取荣誉。为此，各 学校必须进行运动员的选拔、训练。但田径训练是非常艰苦和枯燥 的，有时候可以说是很残酷的，而且必须长时间地训练才能有较好 的成绩。不少学生家长都

2、不愿意自己的孩子去忍受这样的锻炼，更 何况现在家长都把目光投注到学生能考多少分，能否进一个不错的 学校去读书。家长脸面上光荣，同样还牵涉到学生今后的发展与生 存。如此就带来这样的问题：要么不重视或不太支持田径训练，要 么规定如要训练必须不影响学习成绩。这就给乡镇一线的体育老师 带来很大压力，逼迫我们必须改变以往训练模式，加强与学校、家 长的联系，争取达到一个两全其美的目的。 近三年来，我校的运动成绩在市小学生运动会上一直处于较好的 水平（见附表一）。这对于我们这样一个乡镇小学校来说，仅靠自 tnii学朮友叢网 论文发表专家一l 匸交发表专家一L B 国学朮发叢网 己的选拔、培养运动员，已经是非

3、常不容易了。我们能有这样的成 绩，关键在于摸索建立了一套较有效的训练模式。 二、体育运动队的训练管理包括两大块：一块是学校管理，另一 块就是家庭管理。学校管理又包括三个方面：1、运动员在学校里 的思想教育；2、运动员的训练；3、运动员的文化成绩。而在运动 员的训练中又包括技术训练和心理训练两方面，这两方面又涉及到 训练设施、训练量、训练恢复以及运动环境、心理压力等等。在家 庭管理方面包括运动员在家里的思想教育及生活习惯（包括营养、 作息等等）。如果用图表示如下： 下面就各个部分内容作一详细说明： （一）学校管理 1. 思想教育 运动员的思想教育必须作为体育训练管理的首要任务来抓，因为 这涉及到

4、今后训练的质量问题；涉及到我们培养什么样的运动员问 题。为此，我们经常与所在班级的任课老师、班主任、班辅导老师 取得联系，及时地、多方位地了解该运动员的平常表现，一旦发现 不良苗头，及时找其谈话，进行思想沟通，帮助他找出自己存在的 不足，监督他的日常行为，使他能及时更正自己的错误， 明确训练 目标， 使他能在学校这一块天地里朝着健康的方向发展。 2. 运动员的文化成绩 一方面我们的比赛是属于基层级的比赛，不象专业运动员那样必 匸交发表专家一L B 国学朮发叢网 须全身心地投入到训练中去；另一方面我们培养的是具有德、智、 体全面发展的人才，因此文化成绩决不能放弃。不管是老运动员还 是新运动员，我

5、们对他们的文化成绩要求是非常严格的。参加体育 训练单有一副好的身材是不够的，还必须有一个好的头脑，这样才 能使运动成绩不断提高，才能在班上乃至在校内起到一个好的带头 作用。（见附表二） 3. 运动训练 3.1 技术管理 3.1.1 训练设施 对运动员训练的技术管理来说，特别是基层训练，训练设施的好 坏对运动成绩的影响不是很大。就我们学校而言，训练设施不算很 好。场地只有300m器材少。但我们能够加以克服，用一些代用品 之类的。比如，没有风雨跑道，就用走廊、楼梯，没有足够的牛皮 球就用像胶球等等。虽然条件达不到标准的要求，但只要训练措施 得当，仍能取得良好的成绩。 3.1.2 训练量 因为是基层比赛，大运动量训练不适合一般小学生，更不利于他 们的生长发育。因此，我们所采取的是小剂量的但是长时间的训练 量，这里所为长