新版牛津9A单元语法总结

1、框架结构 Unit 1 Know yourself bothand not onlybut also eitheror neithernor Module 1 Getting along with others Unit2 Colours that Object clauses if/whether Unit3 Teenage problems question words before,after,when,while Unit4 Growing up Since,till,untilTime clause As soon as ,whenever because Unit5 Art wor

2、ld the clause of reason If since/as (意义用法相同) Module 2 Unit6 TV programmes unlessEntertainment although/though Unit7 Films sothat & suchthat Unit8 Detective stories defining relative clauses Relative pronouns Unit1Unit2that引导的宾语从句     宾语从句是指一个句子充当宾语，在主句与从句之间有一个引导词。 A

3、 引导词本身的省略与不省略     1可以省略     连词that引导宾语从句，只起连接主、从句的作用，它本身无意义，在口语或非正式文体中常省略。如：   He says( that) he is a Young Pioneer.   他说他是个少先队员。   2不可以省略   (1)从句的主语是that时

4、，that不省略。如：   We know that that is an interesting story.   我们知道那是一个有趣的故事。   (2) that引导的宾语从句中若再有复合句时，that不能省略。如： I think that if you have lost the library book, 

5、you must pay for it我认为如果你已把图书馆的书丢失了，你就必须赔偿。 (3)主、从句之间有插入语时，that不能省略。如：     It says here, in the newspaper, that English is getting more and more important.     

6、报纸上写着，英语正变得越来越重要。     B何时使用that引导的宾语从句     that引导的宾语从句，表示陈述一件事，即由陈述句转化而来。如：     He says( that) he is listening to the weather report.     他说他正在听天气预报。 

7、    1主句的谓语动词是think，hear，hope，wish，remember，forget，know，say，guess等时，常接that引导的宾语从句。如：     I hope( that) he will be fine soon.我希望他很快好起来。     2主句由“连系动词+形容词”构成的“系表”结构，常接that引导的宾语从句。这类形容词多表示感情，如happy，g

8、lad，pleased，sad，sure，afraid等等。如：     I'm afraid( that) he can't come恐怕他不能来了。     Cthat引导的宾语从句相关的内容     1语序     不论什么情况下，宾语从句都要用陈述语序，即“主语+谓语+其它”。如：   

9、0; Do you think( that) the radio is too noisy?     你认为收音机太吵吗？     2时态     that引导的宾语从句，主句用一般现在时，从句可以用符合句意要求的任一时态。如：     He says( that) they&#

10、160;have returned already.     他说他们已经回来了。     如果主句用一般过去时，从句要用过去时态的某种形式（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）。如：     He said( that) he bought a new dictionary.     他说他买了

11、本新词典。 【友情提醒】     如果从句表达的是客观事实、真理、自然现象、名言、警句、格言、谚语等等，尽管主句用一般过去时，从句也要用一般现在时。如：     He said that time is life他说时间就是生命。     B if和whether引导的宾语从句     1何时使用if或whether引导的宾语从

12、句     if或whether引导宾语从句时，作“是否”讲，常放在动、词ask，see，say，know和find out等后面。一般情况下，两者常可换用，在口语中多用if。如：    Nobody knows whether( if)it will rain tomorrow.    没有人知道明天是否下雨。    2if或whether引导宾语从句时，

13、要注意三个方面，即连词、语序和时态。     (1)if或whether不能和that或其他连词（副词）同时使用，也不能省去。如： I don't know if(whether) he will come here today. 我不知道他今天是否会来。     (2)if或whether引导的宾语从句时，虽具有疑问意义，但从句语序应用陈述句语序。   &#

14、160; (3)if或whether引导的宾语从句应和主句的时态保持一致。即主句为一般现在时，从句用任一种时态；主句为一般过去时，从句则用过去时中的任一种时态。如：     I don't know if(whether) he has come here.     我不知道他是否来过这儿。     3if和whether的区别：  

15、60;  (1)在动词不定式之前只能用whether。如：     I can't decide whether to stay.     我不能决定是否留下。     (2)在whether or not的固定搭配中。如：     1 want to know 

16、;whether it's good news or not.     我想知道是否是好消息。     (3)在介词后，只能用whether。如：     His father is worried about whether he loses his work.   &

17、#160; 他的父亲担心是否会失去工作。     (4)宾语从句放在句首表示强调时，只能用whether。如：     Whether they can finish the work on time is still a problem.他们是否能准时完成这项工作还是个问题。     (5)用if会引起歧义时，只用whethe

18、r。如：     Could you tell me if you know the answer?     这句话有两种意思：“你能告诉我是否知道答案吗？”或“如果你知道答案，请告诉我，好吗？”。如用whether可避免歧义。Unit3连接代词和连接副词引导的宾语从句1） 连接代词what ,who ,whom, whose, which 和连接副词 when, where, how, why 等引导的宾语从句中，

19、连接代词与连接副词有具体词义，并且在宾语从句中充当句子成分。在从句中，连接代词多作宾语、主语和定语 连接副词多作状语Do you know who is singsing? (who作主语)I dont know whom he is talking with ( whom作宾语)注意：who与whom都指人，期中who为主格，whom为宾格。大多数情况下，可用who 代替whom2)宾语从句的语序必须是陈述语序 She wants to know the train will arrive.3)含有宾语从句的复合句的标点由主句决定。No one knows what he is ding.C

20、ould you tell me how I get to the hospital?表建议的句型Why not +V(原)Why dont you +V(原)Shall we+ V(原)What/How about +n./pron./doing “怎么样”或“如何” Lets do sth 否定形式： Lets not do sthUnit4时间状语从句是指在复合句中充当时间状语的句子。连词before, after, when, while引导时间状语从句时，既可以放在句首，也可以放在句中。1) before, after, when 和while引导的时间状语从句1.before引导时

21、间状语从句时，意为“在之前”，表示主句动作发生在从句动作之前。Close the window before you leave the room2.after引导时间状语从句时，意为“在之后”，表示主句动作发生在从句动作之后。I went to school after I finished my breakfast.3. When引导时间状语从句时，意为“当时候”，表示主句动作发生的特定时间。The days get longer when spring comes.It was snowing when we got to the airport 注意：在when引导的时间状语从句中，从

22、句的时态多用一般现在时或一般过去时。从句的谓语可以是延续性动词，也可以是非延续性动词。4.while引导时间状语从句时，意为：“在期间”，表示主句动作发生在从句动作进行的过程中While we having a meeting, Li Ming came in.我们在开会时，李明进来了。While还可以表达“与同时”，强调主句动作和从句动作是同时发生的。Some students were reading while others were writing.注意：while引导的从句的谓语必须是延续性的2）since, till 和until引导的时间状语从句1. since引导时间状语从句时

23、，意为“自从以来”。一般情况下，从句谓语动词用一般过去时，而主句的谓语动词用现在完成时。We have been friends since we were in primary school.2. till 和until 引导时间状语从句时，意为“到为止”，一般情况下，两者可以互换。但until可以放在句首或句中，而till不可以放句首Walk until/till you see a white house.Until引导时间状语从句时，如果主句的谓语动词是非延续性动词，必须用否定形式，即“notuntil”结构，表示“直到才”，如果主句中的谓语是延续性动词，用肯定或否定形式都可以。The

24、 children wont come home until it is dark. 注意：until后面的从句不能用一般将来时，应该用一般现在时代替。即所谓的“主将从现” 他将待在这儿直到妈妈回来。He _ stay here until his mother_ _3) as soon as 和whenever 引导的时间状语从句1. as soon as引导时间状语从句，意为“一就”As soon as I got to the bus stop, the bus started.我刚到公共汽车站，汽车就开了。2.whenever引导时间状语从句时，意为“每当；任何时候”You can a

25、sk for help whenever you need it.Unit5辨析because，since和as三者都可以用作表示“原因”的连词，语气由强到弱依次为becausesinceBecause从属连词因为表直接原因，回答why的提问，一般放在主句之后，可单独存在Since从属连词因为，既然侧重主句，从句表示显然的或已知的理由As主句说明结果，主从并重。Unit61） if引导的条件状语从句在含有if引导的条件状语从句的主从复合句中，如果主句时态为一般将来时，祈使句，或含有情态动词时，if引导的条件状语从句用一般现在时表示将来We will have a sports meeting

26、if it _ rain tomorrowYou can go home if you _ your homework2) unless 引导的条件状语从句unless意为“除非，如果不”，相当于“ifnot”Unless you work hard, you wont get good grades.口诀： 状语从句表条件，if/unless来引导 主句常常前面走，从句紧紧跟其后 从句若在主句前，从句句尾加逗号They will go for a picnic unless it rains tomorrow.(改为同义句)They will go for a picnic_ it _ _

27、tomorrowUnit71.although 和though引导的让步状语从句1).让步状语从句表示即使出现从句中的情况，主句动作仍然会发生He makes very slow progress although he works very hard.2).although意为“虽然，但是，即使,引导让步状语从句,与though同义。在一般情况下，两者可以互换。只是though常用于口语中，although更正式。Though/Although is was raining, we went there.注意： although/though与but不能在同一个句子中虽然下着雨，我们还是去了

28、那儿。2. sothat和suchthat引导的结果状语从句（1）结果状语从句用来说明主句动作发生所带来的结果。 It was so dark that he couldnt see anything.天太黑了，以至于他什么也看不见。（2）sothat和suchthat的意思均为“如此以至于”sothat中的so为副词，后面跟形容词或副词。suchthat中的such为限定词，后面接名词或名词词组。在两者中间出现单数可数名词，且该名词前有形容词修饰时，二者可以互换：so+adj.+a/an+n.=such+a/an+adj.+n.She is so good a teacher that we

29、 all love her.=She is such a good teacher that we all love her. 她是一位如此好的老师，以至于我们都爱她注意： 当that前面被表示数量多少的many, much, few,little等词修饰时，只能用so 当that前十不可数名词或复数可数名词时，则必须用such.They are such interesting books that we all want to read them. He had so little money that he had to get a job.3.so that 引导的目的状语从句（1）目

30、的状语用以说明主句动作发生的目的。I got up early so that I could catch the early bus.我早起床，以便能赶上早班车。(2)引导目的状语从句时,表示“以便；为了”,从句中常使用can /could ，may /might ， would /should等情态动词；主从句之间没有逗号My mother began to study computer at the age of 50 so that (=in order that ) she might keep up with times. 我妈妈在50岁的时候开始学习电脑，以便跟上时代。Unit8

31、定语从句：在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句如：1) The man who lives next to us is a policeman. 2) You must do everything that I do.上面两句中的man和everything是定语从句所修饰的词，叫先行词，定语从句放在先行词的后面。引导定语从句的词有关系代词that, which, who(宾格who, 所有格whose)关系副词where, when、why关系词常有三个作用：1、引导定语从句 2、代替先行词 3、在定语从句中担当一个成分（2）关系代词引导的定语从句1.who指人，在从句中做主语

32、1)The boys who are playing football are from Class One.2)Yesterday I helped an old man _lost his way2. whom指人，在定语从句中充当宾语，常可省略。1) Mr. Liu is the person (whom) you talked about. 注意：关系代词whom在口语和非正式语体中常用who代替，可省略 3. which指物，在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略1) Football is a game which is liked by most boys. ( which

33、在句子中做主语)2) This is the pen (which) he bought yesterday. ( which 在句子中做宾语)4.whose通常指人，也可指物，在定语从句中做定语1) He has a friend whose father is a doctor5.that 既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语或宾语，作主语时不可省略，作宾语可省略【拓展】(1) 当定语从句中含有介词，介词放在句末时，who, that, which可省略，但介词在关系代词前时，只能用“介词+ which/whom”结构。例如：      This is the house in which we lived last year. 这是我们去年居住的房子。 Please tell me from whom you borrowed the English novel.请告诉我你从谁那借的这本英文小说。     (2) 关系词只能用that而不用which的情况：