八年级思想品德上册讲学稿版人教版

1、八年级思想品德上册讲学稿第一课 爱在屋檐下（第一课时）编制人：彭中东 审核人： 编制时间： 2011年9月2日班次： 姓名： 小组：学习目标：了解家庭的特点，家庭结构的主要类型；家庭有哪些主要功能；了解父母，认识自己的家。重点难点：重点是关于感受家庭的温暖；难点是家庭关系的确立。学习内容：一、自主学习：1、家庭的含义：一般来说，家庭是由 关系、 关系或 关系结合成的 生活组织。2、家庭关系的确立，有四种情形：结婚、生育、收养、再婚组成家庭。3、家庭结构的主要类型：现在一般为 家庭和 家庭，此外还有少量 家庭和 家庭。其中由父母与未婚子女两代人组成的是 家庭；由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代

2、组成的家庭是 家庭。4、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是 。父母子女关系的确立，绝大多数基于 关系。子女与父母的关系无可选择、无法改变。5、启示：我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。要了解、 家庭的良好传统，学习家人的优秀 ，立志为家庭做出自己的贡献。二、合作探究1、讨论并说说：家庭的确立有哪几种情形，说一说各自的家庭是怎样确立的？自己的家庭结构属于哪种类型？2、小组探究：子女与父母的亲情，会因家庭状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？3、你的家庭成员（或家族）成员有什么值得称道的地方？你家有什么好的家风和传统？学法指导：通过本课。培养认识自己家庭的能力，感受家庭的亲情，热爱自己的家庭

3、。用自主学习、合作探究，提高自己的学习能力。达标检测：我来选1、下列属于家庭最主要特点的是：（ ）a、亲人、亲情 b 、住所 c、吃饭的地方 d、睡觉的地方2、小梅和爸爸、妈妈、奶奶组成的家庭是（ ）a、核心家庭 b、主干家庭 c、单亲家庭 d、联合家庭3、一曲吉祥三宝激起了无数人对家的眷恋，因为家是（ ）a、我们每个人最熟悉的地方 b、一个充满亲情的地方 c、我们温馨的港湾 d、一个充满快乐的地方我来判断：看看下面的观点是正确还是错误。1、我们与父母的关系无可选择、无法改变。（ ）2、只有婚姻关系才能组成家庭。（ ）3、非婚生子女的合法权益不受法律保护。（ ）4、“儿不嫌母丑”指的是无论父母

4、怎样，都不能说“不是”。（ ）我来答：1、歌曲让爱住我家中唱到：我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不吵架常常陪我玩耍（1）歌曲中的家庭结构属于什么类型？（2）对我们来说，在家庭关系中，最主要的是什么？家庭最主要的特点是什么？2、简答：家庭的含义是什么？家庭关系的确立有哪些情形？课外作业：欣赏歌曲常回家看看，与同学交流各自的感受。收集一些孝敬父母，反映亲情的诗句。学习反思：八年级思想品德上册讲学稿第一课 爱在屋檐下（第二课时）编制人：彭中东 审核人： 编制时间： 2011年9月2日 班次： 姓名： 小组： 学习目标：感受父爱母爱，体会他们无悔的奉献；抚养和教育子女是父母的道德和义务；感受家庭的温暖。

5、重点难点：感受家庭的温暖；体会父母对自己的爱。学习内容：一、自主学习1、我爱我家： 是我们成长的摇篮，是我们的港湾和第一所学校； 是我们最亲的人，也是我们第一任老师。2、无悔的奉献：父母对子女的抚养教育，是 的自然流露，是传统 的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到 的惩罚。3、感受家庭温暖：家，是我们的 ，是我们的物质生活后盾、安全健康 ，还是我们的 、 和今后发展的大本营。二、合作探究1、说说家人对自己家庭的主要贡献。夸夸自己的父母（找父母的优点），讲给小组成员听。2、你怎样理解“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处”这句话？学法指导：联

6、系自身实际，了解并感受自己父母的无悔奉献和对自己的爱。课堂达标：1、我们成长的摇篮和第一所学校是（ ）；我们最亲的人和第一任老师是（ ）。a、学校 b、家庭 c、父母 d、老师2、父母对未成年子女应承担（ ）（1）抚养义务 （2）教育义务 （3）保护义务 （4）赡养扶助义务a（1）(2) b (1)（4） c（1）（2）（3） d （1）（2）（3）(4)3、材料说明题材料一：父母尽量给我们创造良好的生活条件，当我们生病时，父母会无微不至地呵护我们，带我们看病材料二：多多的父母嫌她是个女孩，长期把她寄养在外婆家，不负担抚养费。随着多多一天天长大，外婆的生活越来越困难，多多和外婆去向其父母要抚养

7、费，可他们就是不给，多多不知道该怎么办。（1）材料一说明了什么？你打算如何回报你的父母？（2）你对材料二多多父母的行为是怎样看的？（3）你有什么好办法帮助多多？4、回忆往事，打开记忆的闸门：在成长过程中，说说父母关心自己，令自己难以忘怀的事情课后反思：八年级思想品德上册讲学稿第一课 爱在屋檐下（第三课时）编制人：彭中东 审核人： 编制时间： 2011年9月5日班次： 姓名： 小组： 学习目标：应该孝敬父母的原因；孝敬父母体现在哪些方面。重点难点：如何孝敬父母学习内容：一、自主学习1、爱洒心间：我们要孝敬父母，因为父母不仅赋予我们 ，而且含辛茹苦地哺育我们 ，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们

8、心中。父母为家庭作出了 ，为我们付出了很多，他们理应得到爱的回报，理应受到我们的 。孝敬父母是中华民族的传统美德，是子女应尽的道德义务和法律义务。2、孝敬父母是我们的天职。（1）孝敬父母的含义：孝敬父母，就是子女对父母的 、 和 。其中最重要的是 和爱戴父母。（2）怎样孝敬父母？孝敬父母不能停留在口头上，要从 做起。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上 父母，为父母分忧；努力 、积极上进等都是孝敬父母的表现。二、合作探究1、讨论：2007年荣获“全国孝老爱亲模范”称号的甘肃少年张晓，从4岁开始，十几年来，他一边上学，一边照顾全身瘫痪的母亲。他常对妈妈说：“我再大，还是你儿子”“我有一口

9、饭吃，就不会让娘饿着”。张晓体现一种什么传统美德？为什么我们要孝敬父母？2、大家谈：“谁言寸草心，报得三春晖”谈谈在生活中，你是怎样孝敬父母的？达标检测判断题1、抚养子女是父母应尽道德和法律义务，子女不需要报答父母。（ ）2、孝敬父母就是在物质上满足父母，对父母百依百顺。（ ）3、孝敬父母就是一切顺从父母，不惹他们生气。（ ）选择题1、孝敬父母最重要的是（ ） a、对父母百依百顺 b、经济上赡养父母 c、敬重和爱戴父母 d、生活上伺奉父母2、“慈父之爱子，非为报也”说的是：（ ）a、子女不需要报答父母 b、抚养和教育子女是父母应尽的义务c、父母对子女的爱是伟大而无私的 d、我国自古以来就有重男

10、轻女的思想3、我们对父母的孝敬就是：（ ） a、对父母言听计从 b、父母做了违法的事，我们应宽恕和包庇c、在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉 d、要遵从“父为子纲”的封建伦理道德4、在汶川地震中，一位母亲在生命最后一刻，用胳膊搭了一座桥，护住了九个月的儿子，这件事说明：（1）母爱是不理智的爱 （2）母爱是不求回报的爱 （3）母爱是最无私的爱 （4）母爱是无微不至的爱 a（1）（2）（3） b (1)(2)(3) c (2)（3）（4） d（2）（3）5、下列能反映子女对父母感激之情的是（ ）a、野火烧不尽，春风吹又生 b、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船c、夕阳无限好，只是近黄昏 d、谁言寸草心，

11、报得三春晖简答题每个人的家庭状况不同，但父母尽可能给我们创造基本生活条件，把我们抚养成人，父母对我们的投入是巨大的。我们应该怎样去感恩或孝敬父母呢？课后反思：八年级思想品德上册第二课我与父母交朋友讲学稿（第一课时）编制人： 审核人： 编制时间： 2011年9月班次： 姓名： 第 小组学习目标：代沟形成的原因和表现，逆反心理的具体表现和危害。重点难点：重点是正确看待父母对自己的关爱和教育；难点是代沟的产生及逆反心理的危害。学法指导：联系实际分析代沟形成的原因及逆反心理的危害，培养辩证分析能力。学习内容：一、自主学习1、我们与父母产生矛盾、产生代沟的原因：我们与父母的的 差距，是产生代沟的直接原因

12、。我们与父母的 、 、 不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在 、价值观念、 、行为方式等方面难免产生较大差异。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的 、 。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的 。2、逆反心理（1）原因：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求常常产生反感，即产生逆反心理。（2）具体表现是：要我这样， ；你说这个好， ；让我相信这个， 。（3）逆反心理的危害： 了自己，也是对父母的一种 。（4）正确对待逆反心理：对于逆反心理要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服 的逆反心理，在情绪冲动时，要努力 自己。二、小

13、组合作探究1、讨论：探讨我们与父母两代人隔阂的主要原因有哪些？2、讨论说理：逆反心理和逆反行为都是错的吗？达标测试判断题：1、逆反心理和逆反行为都是不好的。（ ） 2、父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对于我们的爱。（ ） 3、与父母发生冲突，我们就要反抗，对他们不理不睬、冷淡相对。（ ） 4、我们要努力克服消极的逆反心理。（ ）选择题1、初中生小明最近老是喜欢与父母顶撞，父母要他这样做，他偏要那样做；妈妈要他星期六去小星星学英语，他就是不去，这种心理属于（ ）从众心理 闭锁心理 逆反心理 猎奇心理2、下列有关逆反心理的说法不正确的是（ ）逆反心理是进入青春期的孩子容易出现的现象 在多数情

14、况下，逆反心理和逆反行为会对自己和父母造成伤害 产生逆反心理是正常的，但要努力克服它们带来的危害逆反心理和逆反行为是不尊重父母的表现，都是错误的3、我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的（ ）溺爱 不理解 高期待、严要求 关心简答题：逆反心理有哪些具体表现？我们应怎样克服消极的逆反心理？这节课我的收获是：课后反思：八年级思想品德上册第二课我与父母交朋友讲学稿（第二课时）编制人： 审核人： 编制时间： 2011年9月 日班次： 姓名： 第 小组学习目标：掌握与父母沟通的过程、基本要领；与父母交往的主要策略。重点难点：学会与父母进行沟通，达到相互理解进行沟通的正确方法，并学习双赢的沟通策略，这是重

15、点也是难点。学习内容：一、自主学习1、子女怎样与父母进行有效沟通。实质：我们与父母进行沟通，其实是辨明是非、寻求 结果的过程。态度：沟通时双方的事，我们做子女的，要 父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。过程：当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来， 地与家长商量。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的 。这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。要领：有效沟通要掌握基本要领。其中， 是前提， 是关键。理解父母的有效方法是 ，沟通的结果是 。好处：沟通得好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意使我们如愿以偿。2、与父母交往的艺术： ，赞赏中增进亲情； ，聆听中获得教益； ，用行

16、动感动亲人。在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。二、合作探究1、当我们与父母产生矛盾和冲突时，应该怎么办？把自己与父母沟通的有效方法和切身体会说一说。2、你与父母交往有哪些窍门，请讲给大家听。课堂达标选一选1、毛泽东曾说：“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。”这说明（ ）a、当父母与我们有矛盾时，要善于沟通 b、要化解矛盾就得先学会修桥c、要过河就必须修桥 d、要化解冲突，弄清分歧所在2、小惠想竞选班干部，她妈妈认为担任班干部会影响学习，坚决反对，母女产生了矛盾，小惠应该：（ ）a、尊重长辈，不与妈妈计较 b、克服逆反心理，承认自己的错误c

17、、冷静下来，与妈妈交流沟通 d、增强独立意识，坚持自己的想法 材料说明题1、星期五下午，小强在学校帮同学打扫卫生回家晚了，急性子的妈妈没有了解清楚原因，以为儿子贪玩，劈头盖脸就对儿子一顿训斥。小强满腹委屈，他不知道妈妈为什么这样不讲道理。（1）小强的妈妈为什么会发火？（2）假如你是小强，在这种情境下，应怎样与妈妈沟通？2、八年级女生蓝蓝老是觉得妈妈烦。一回到家，妈妈就要她看书做作业；刚打开电脑，妈妈就要她关机；每到星期天，妈妈就要蓝蓝去练钢琴。蓝蓝对妈妈有了抵触情绪，妈妈要她干的，她偏不干，母女间产生了矛盾，蓝蓝一个星期都不理妈妈。（1）蓝蓝是一种什么心理？如果长期这样下去，会有什么结果？（2

18、）你认为蓝蓝应该怎样与父母沟通？课后反思：八年级思想品德上册第三课同侪携手共进（第一课时）同学 .朋友编制人： 审核人： 编制时间： 2011年9月 日班次： 姓名： 小组学习目标：1、知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质2、知道什么是青春闭锁现象及其危害 3、能够说出交友的基本原则重点难点：绘制人际交往关系树轮图，了解受人欢迎的品质；难点是如何运用交友原则。学习内容：一、自主学习，整体认知1、正确与同学的交往中，要认识 的危害，敞开自己的心扉。良好的人际关系是 的结果。2、受欢迎的人的共同特征及价值受欢迎的人具有 、 、 、 等品德，这些会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟

19、通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的 。3、交际的意义朋友带给我们 、 和 ，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。4、交朋友的基本原则平等互惠，给予与分担双向双赢；宽容他人，尊重差异，加强沟通；坚持原则。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要 ，不能以牺牲 为代价维持所谓的友谊。我们要乐交 ，不交损友，慎交朋友。二、合作探究，小组讨论1、班级中最受欢迎的同学有哪些共同特点？2、阅读材料，回答后面的问题。材料一 张敏常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们，一天，他们相约到外面去找钱，在行窃时被人当场抓获并扭送到公安机关。材料二 王英原来对数学

20、不感兴趣，成绩一般，但他在同桌王亮的影响下，数学成绩有了很大的提高，最近被吸收进了学校的奥赛培训班。材料三 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。（1）张敏、王英发生上述变化的原因分别是什么？（2）结合材料一和材料二，谈谈你对材料三的理解。3）在今后的学习生活中，你打算怎样去交友？当堂训练选一选1、受欢迎的品质不包括（ ）a、真诚 b、负责任 c、自私 d、友好2、我们在要求朋友给予时，是否应体谅朋友的难处，说明交友：（ ）a要宽容他人，尊重差异 b要坚持原则 c要慎交朋友 d是一个平等互惠的过程3、“近朱者赤，近墨者黑”，所以我

21、们要（ ）a、多交朋友 b、不交朋友 c、慎交朋友 d、远离朋友答一答萧文和刘晓是两个很要好的朋友。前段时间，由于萧文参加学校体训队训练而耽误了复习，萧文要刘晓期中考试时把答案写在纸条上递给他。请你设想一下，可能会出现的两种情况。情况一：情况二：你赞成哪一种？说说你的理由。课后反思：八年级思想品德上册第三课同侪携手共进（第二课时）男生.女生编制人： 审核人： 编制时间： 2011年10月 日班次： 姓名： 第 小组学习目标：1、知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异，男女生交往的主要原则2、异性交往中学会保护自己重点难点：重点是男女生正常交往的原则；难点是把握青春，把握情感。学法指导：与小

22、组成员共同探究学习，大胆表达自己的观点，课题提高自己的各种能力。学习内容：一、自主学习1、男女生交往的意义：（1）可以增进我们对异性的 ，学习对方的 ，完善自己的 ，促进 健康发展（2）可以扩大交往范围，锻炼 能力。（3）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的 意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。2、男生、女生进行正常、健康交往的原则：既需要互相尊重，又要 ；既要开放自己，又要 。既要主动热情，又要注意交往的 、 、时间和频率。要真诚待人，坦诚大方。3、对异性的好感是正常的：随着青春期的到来，我们的 和 都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，这是正常、自

23、然而又美丽的事。男女同学之间的情感，需要 对待， 处理。二、合作探究1、男女生之间应如何正常交往？你是怎么做的？与同学分享你的成功经验。2、 “处于青春期的我们，对异性的好感或爱慕是正常、自然而又美丽的事，所以我们应该好好培养这种感情。”你赞同这种观点吗？为什么？三、当堂训练选一选1、在有两性共同参与的活动中，参与者在心理上会感到愉快，工作也干得起劲、出色，这就是心理学上的“异性效应”，它说明了：（ ）a、世界是由男性、女性组成的 b、男生女生应当有超出友谊的正常交往c、男生、女生性格上互为补充互为映衬，正常交往有利身心健康d、要学会自爱、自信，爱护自己的尊严和荣誉2、男女同学的情感，需要（

24、） a、任其发展 b、老师、家长干涉c、慎重对待，理智处理 d、顺其自然，不必理会3、下列同学交往中，属于正常交往的是（ 0a、小丽见人就脸红从不与男生打交道 b、小强总与女同学打打闹闹，无拘无束c、小惠只与班上少数几个男同学来往 d、小齐热情大方，经常帮助同学判断：（1）男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理。（ ）（2）男女同学之间可以随心所欲地交往。（ ）（3）在与异性交往时，对自己最好的保护是当今严格的法律、高尚的道德准则。（ ）（4）青春期女同学对男同学有好感或爱慕之情是不正常的，是“早恋”。（ ）简答1、某中学将新入学的七年级学生分为2个男生班和2个女生班，各在不同楼层进行教学

25、。该校老师认为男女生分班从某种程度上可以避免中学生早恋的发生。学校的这种尝试也得到了家长委员会的全力支持。你赞成男女生分班吗？请你说说男女同学正常交往的积极作用。2、我们应该怎样与异性同学进行正常健康的交往？课后反思：八年级思想品德上册第四课老师伴我成长讲学稿（第一课时）我知我师 我爱我师编制人： 审核人： 编制时间： 2011年10月 日班次： 姓名： 第 小组学习目标：1、了解老师工作的基本特点 2、认识老师高尚的人格学习内容一、自主学习1、师生关系的重要性：师生交往是学校生活的 ，师生关系不仅影响我们的 ，而且影响我们的 。所以我们要尊敬老师，善于和老师沟通。2、老师工作的基本特点（1）

26、老师是人类文明的 。是 的工程师。老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握 ，教给我们思考方法，让我们产生探求知识的愿望。（2）老师的作用不只是传授 。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于作出 。（3）教育是人与人之间心灵的 ，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着 的作用。2、爱老师的理由因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的。3

27、、爱老师的意义： 、 、 、 ，建立 、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。问题探究1、小张喜欢上网查找资料，他发现老师在课堂讲的知识，几乎都能在网上找到，甚至网络知识比课堂知识更丰富。他觉得：在现代社会中，网络应该取代老师。请你判断小张的观点是否正确，并简述理由。2、老师是权威，学生应该遵从教师。你赞同这个观点吗？为什么？课堂练习我来判断1、师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心健康。（ ）2、随着电脑的普及和网络技术的发展，教师这个职业将会消失。（ ）3、老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。（ ）4、离开老师，学生就不能掌握文化

28、知识。（ ）5、凡是老师说的都是对的，我们应该照办。( )选一选1、老师能赢得全社会尊重的主要原因是（ ）a老师地位高 b老师待遇好 c老师有无私奉献的精神 d 老师有较多的文化知识2、老师的职业特点是（ ）（多项选择）a、传道授业解惑 b、为学生树立榜样 c、用人格影响人格 d、既教书又育人3、“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴”这首歌歌颂了：（ ）（多项）a、甘为人梯的牺牲精神 b、默默无闻的奉献精神 c、急功近利的自我精神 d、燃烧自己的蜡烛精神简答：老师工作的基本特点是什么？这节课我的收获是：课后反思：八年级思想品德上

29、册第四课老师伴我成长讲学稿（第二课时）主动沟通 健康成长编制人： 审核人： 编制时间： 2011年10月 日班次： 姓名： 第 小组学习目标：知道新型师生关系的基本内涵；能够说出与教师交往和沟通的基本准则。重点难点：重点是掌握与教师进行有效沟通，理解遵循师生交往的基本原则；难点是主动增进与教师的感情，理解和体谅老师，建立和谐的师生关系。学法指导：探讨如何实现师生有效交往，化解矛盾冲突，增进师生感情。学习过程一、自主学习，巩固基础1、新型师生关系：新型的师生关系建立在 的基础上。师生之间 、互相尊重， 、教学相长。老师是我们学习的 、 和 ，是我们的朋友。2、“亦师亦友”的主张给我们的启发：师生

30、在 、 和 等方面交往，共同组成学校生活共同体。改变对学生 的认识会发现师生交往的新空间。3、化解与老师矛盾的途径： 是一切交往的前提。主动沟通，能增进与老师的感情，相互理解，相互信任，化解与老师的误解、矛盾。4、主动与老师沟通的一些有效方法：（1）从 的角度看问题。从老师的角度、立场考虑问题，设身处地地为老师着想，理解老师的想法，从而顺利地化解与老师的误解、矛盾。（2）正确对待老师的表扬与批评。老师的表扬是 ，是 ，是期待；老师的批评是 ，是 ，也是期待。（3）原谅老师的 。我们要在 的前提下指出老师的错误，帮助老师改过，这也是对老师的 。（4）与老师沟通的原则： ，注意场合， 。二、合作探

31、究现在学校进行课改，大力推行“先学后教，当堂训练”的教学模式，通过讲学稿、导学案等形式，倡导“自主、合作、探究”的学习方法，培养学生的各种能力。请你比较一下传统的师生关系和新型师生关系有什么不同，你喜欢、适应新的课堂教学模式吗？三、达标训练选择题：1、以下对“亦师亦友”理解最准确的是（ ） a、 师生绝对平等，毫无隔阂b、老师有时是师长，有时是朋友 c 、老师在校是师长，离校后是朋友d、老师既是我们学习的合作者、引导者和参与者，也是我们生活、娱乐中的朋友2、当我们与老师在某些问题上出现分歧或冲突时，正确的做法是（ ）冲突下去，不与老师和解 站在老师的角度分析冲突的原因主动找老师沟通 随他去，我

32、不生气，老师生不生气由他自己a、 b、 c、 d、3、以下对于消除师生之间隔阂的措施，正确的是（ ）a、尊重老师的人格 b、学会与老师沟通，坦诚交流 c、只要是老师说的都是对的，都要服从 d、学会关心老师简答题1、新型的师生关系是怎样的？2、江华县某校八年级学生小雷是班里的“小红人”，不但学习成绩好，而且兴趣广泛，特长很多，能和老师融洽相处。但有时见了一些年轻老师显得很随便，还经常在背后直呼老师姓名。（1）小雷的做法对吗？为什么？（2）中学生应该怎样与老师相处？辨析题（先判断正误，再说明理由）与老师正确沟通的方法就是见到老师主动问好。课后反思：八年级思想品德上册第五课多元文化“地球村”（第一课

33、时）世界文化之旅编制人： 审核人： 编制时间： 2011年 月 日班次： 姓名： 小组学习目标：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致方式的差异。教学重点：丰富多彩的文化学法指导：注重阅读，加强联系；小组合作，注重探讨。学习内容一、自主学习1、节日是一种 习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。我国确定为法定假日的传统节日有春节、 、 、 。2、文化的多样性和丰富性：通过各具特色的 表现出来。世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的 。不同国家和民族的不同文化，有 、生活方式、 等差异，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国和民族的文化推向世界。3

34、、 是当今世界经济发展的共同趋势。在经济全球化的过程中，各个国家和民族的文化 、 ，呈现出 的发展局面。4、生活在不同文化背景中的人，会有不同的 的方式。5、面对文化差异，有两种不同的态度：一是 ，二是 ，要正确对待文化差异，既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张 、 。我们主张各国文化 ， 。二、合作探究1、讨论：你知道中国的传统节日各有哪些不同的习俗?2、通过学习英语，我们了解到中西方的差异。比如，英美人姓名是名前姓后，日期是日月年，而中国正好相反。这些差异说明了什么？我们应该如何对待这些差异？三、达标练习判断题1、世界上有多少个民族，就有多少种不同的文化。（ ）2、

35、不同的文化，体现着不同的文化背景和内涵。（ ）3、不同国家的文化各不相同，但同一国家内各民族的文化是相同的。（ ）4、在全球化的大趋势下，世界文化发展更加趋向多元化。（ ）5、对待文化差异的正确态度是理解。（ ）选择题：1、“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”诗歌描写的中国传统节日是（ ）a、春节 b、中秋节 c、 清明节 d、 重阳节2、对待民族文化差异，有两种不同的态度，即（ ）a、理解、沟通 b 、对立、接受 c 、排斥、理解 d、欣赏、接受3、费孝通认为“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”说明了（ ）a、世界文化的发展趋向于多元化 b、生活在不同文化背景中的人，对美的看法不同c、各

36、个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现多元和谐的发展局面d、全球化是当今世界经济文化发展的共同趋势4、西洋画中为了说明天使在飞，就给哪些可爱的小天使加上一双翅膀，而中国古典绘画作品在哪些美丽的仙女旁边加上了几朵白云，她们就飞起来了。这就是东西文化的差异，这种差异：（ ）a、显示了中国古代文化的超越性 b、反映出西方人想象能力不足c、说明了文化的丰富性和多样性 d、造成了东西文化的严重分歧5、全球化是当今世界经济发展的共同趋势，在全球化过程中，各国和各民族的文化（ ）逐渐统一，形成单一的文化 相互融合，相互促进 差异将不复存在 呈现出多元和谐发展局面 简答：2010年上海世博会上共有246

37、个国家和地区参展，各个国家都把本国文化的精华带到了上海，让世界人们饱尝了一顿世界文化大餐，感受到世界文化的丰富与多彩。（1）你认为世博会体现中国文化特色的有哪些？（2）面对世界文化的丰富性与多样性，你认为该如何对待？课后反思：八年级思想品德上册第五课多元文化地球村讲学稿（第二课时）做友好往来的使者编制人： 审核人： 编制时间： 2011年10月 日班次： 姓名： 第 小组学习目标：知道在面对文化差异时应持有的正确态度和应对方法重点难点：以开放的胸怀面对世界不同文化学习内容一、自主学习，整体把握1、随着社会不断进步、世界日益开放， 已成为我们面临的新课题。2、正确对待不同文化：（1）面对不同的文

38、化，应采取 、 、的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。（2）保护本民族的文化，是我们 的责任；我们也要尊重其他国家和民族文化。（3）任何民族文化的精神，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。 、 和 各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。3、做友好往来的使者保护 的文化，是我们义不容辞的责任。其他国家和民族文化，我们也要 并加以 。4、辩证地学习外来文化多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。但在走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的 ，而要珍爱自己的精神家园。对于外来文化，不能照抄照搬，而要

39、 、 。5、面对文化差异，应采取的态度面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持 的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的 ；在交往时，不卑不亢，以礼相待总之，我们不仅要以 的心态尊重不同的文化，还要 、 我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。二、问题探究：1、对待外来文化，我们都应该认真学习，全盘吸收。请你对这句话进行判断和分析。2、最近，小刚的班里来了一位英国的小男孩david，很快小刚就和他交上了朋友。david对丰富多彩的中国文

40、化很感兴趣，不断向小刚学习中国文化，并且把英国文化介绍给小刚。虽然有时会出现矛盾，但他们过得比较开心。结合材料运用所学的知识回答下面问题：（1）假如你是小刚，你主要会介绍中华民族的哪些传统文化？（2）对于外国的文化，我们应采取什么态度？（3）简要分析他们产生分歧的根本原因，并提出具体的解决办法。三、达标练习辨析题保护、弘扬本民族文化文化就应尽量少接触或不接受外来文化。简答题：1、如今，可口可乐、麦当劳快餐、松下电器等外来品，已为中国人所熟悉，它们甚至成了一些中国人生活不可缺少的一部分。很多地方悄然兴起了“圣诞节”“愚人节”“情人节”等“洋节日”热。（1）我们应该如何对待外来文化？（2）面对越来

41、越多的外来文化，我们应该保持怎样的胸怀？2、情境分析题情境一：你的西班牙朋友邀你你一起吃饭，饭后他却说要和你平均付账，一人一半。情境二：你到美国人家里做客，他们和你打过招呼后，就让你自己安排生活，他们则去看电影，甚至也没给饥饿的你准备一顿饭。情境三：你骑自行车摔伤了，和你同行的日本朋友没有过来扶你，反而叫你快点起来，不要挡住后面的人。（1）造成上述情境中行为差异的根本原因是什么？（2）面对上述情境，我们应该如何正确对待？教学反思：八年级思想品德上册第六课网络交往新空间（第一课时）网络上的人际交往编制人： 审核人： 编制时间： 2011年10月 日班次： 姓名： 第 小组学习目标：了解网络交往的

42、无限性和两面性的两大特点。重点难点：网络交往的特点。学法指导：结合实际，了解网络交往的两面性，正确使用网络为生活、学习服务。学习内容一、自主学习网络交往1、网络交往扩大了我们交往的 、 ，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。2、网络交往能给我们提供 、 、 的平台。网络的优势1、网络使大容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了 。2、以 的心态把网络作为生活的补充，可以享受网络交往的诸多益处。3、在网络交往中，我们要学会“ ” ，学会低御网络上的 ；我们要善于利用 ，解决工作学习生活中的问题，帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。网络的

43、消极作用1、网络交往对象具有 、 、和 ，可使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染。2、我们既可能成为网络环境污染的 ，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。总之，网络是一把 双刃剑 ，它有 又有 。二、合作探究小明想买电脑上网。爸爸说：“网络不是什么好东西，都是假的，骗人的，而且小孩没有什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，我不赞成买电脑上网。”妈妈说：“网络能使孩子增长见识，获得更多更及时的信息，还能上网校学习，培养学习的自主性。再说了，以后电脑越来越普及，他不懂电脑，不会上网，怎么和别人交流，怎么适应社会呢？我看只要文明、合理上网就好，我赞成。”你赞成谁的观

44、点？为什么？三、达标练习判断题1、网络交往具有虚拟性、直接性和隐蔽性。（ ）2、性格内向的人上网就会上瘾，性格外向的就没有关系。（ ）3、网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式。（ ）4、网络世界你看不到我，我看不到你，我们可以摆脱任何束缚，为所欲为。（ ）选一选1、有人说：网络一半是天使，一半是魔鬼。对此正确认识的是（ ）（多选）a、网络文化是现代文明的优秀成果 b、不健康的网络信息是毒害青少年的“沙尘暴”c、正确上网，能提高运用知识的能力 d、上网=游戏聊天网恋2、网络交往对象的特点是具有（ ）（多选）a、真实性 b、 虚拟性 c、间接性 d、隐蔽性3、对于中学生上网，正

45、确的态度是（ ）a、拒绝上网，因为网上不良诱惑太多 b、学会健康上网、文明上网c、上网越多越好，因为可以多获取信息 d、网络游戏可以锻炼开发智力，因此要多玩简答题1、网络给我们青少年带来了哪些益处？又有哪些弊端呢？2、作为中学生我们应该怎样对待网络？亲手做：上网时，试着给老师或同学发一封电子邮件。课后反思：八年级思想品德上册第六课网络交往新空间（第二课时）享受健康的网络交往编制人： 审核人： 编制时间： 2011年 月 日班次： 姓名： 第 小组学习目标：知道在网络交往中怎样保护自己；在网络中，能自觉遵守网络规则，做对人对己有益的事。重点难点：重点是遵守网络规则；难点是如何在网络中保护自己。学

46、法指导：正确认识网络的利弊，学会享受健康的网络交往。一是要学会自我保护；二是遵守网络规则。学习内容一、自主学习1、学会自我保护（1）我们必须提高自己的 ，不轻易泄露 ，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找 帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。（2）作为网络游客，只有不断提高自己的 能力，提高自己的 能力，才能保护自己。2、遵守网络原则网络交往要遵守 。网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康网络环境的责任。上网更要遵守 。网络交往是现实人际交往的延伸，因此上网要遵守法律这一最基本的行为准则。上网时，我们要有很强的依法行事的意识。二、小组合作探究1、面对网友相约见面，你会怎么办？2、说一说：你在现实生活中遇到的问题经常向网友求助好吗？应多向什么人求助呢？3、想一想，在上网时要遵守哪些道德和法律。三、达标练习判断：1、网络交往是我们认识朋友的最佳方法。（ ）2、上网要遵守道德和法律。（ ）3、网络交往与现实交往不一样，网络交往不用受道德约束。（ ）简答题作为中学生，在网络交往中，我们应该怎样保护自己？分析说明题