九年级语文上册同步学习自我小测：6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

1、九年级语文上册同步学习自我小测:6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说3 / 61 .下列加点字注音有误的一项是()A.余晖(hui )B.睿智(ru i )C.曙光(shd)灵柩(ji u)猖狂(ch a n g )嘘叫(xu)深邃(su 1 )鞠躬(j u)恪守(ke)诉讼(s o ng)D.陨落(ydn)弥留(nf )2 .结合语境解释下列句中加点的词语。(1) 一百年前的今天，一颗巨星陨落 了。 (2)这是睿智的微笑。 (3)他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。 (4)眼前是各种力量的联合，宫廷、贵族、金融界这批虚伪、狂热、阴险兼而有之的神职人员。3 .按要求变换下

2、面句子的句式。而在那个阶段的人类社会，人民是什么？是无知。宗教是什么？是不宽容。司法是什 么？是没有公正。(1)改为陈述句：(2)改为反问句：4 .下列说法中，不符合课文内容的一项是()A.本文是一篇演讲词，是雨果为纪念法国著名启蒙思想家和杰出的讽刺作家伏尔泰逝 世一百周年发表的演讲。8 .本文是雨果对大思想家伏尔泰的礼赞，是从伏尔泰伟大的人格方面来赞扬的。C. “到伏尔泰，一个新的纪元开始了”极言伏尔泰在历史上的地位和深远影响。D.这篇演讲很好地展现了雨果的现实主义创作风格。阅读下面的文字，完成第 58题。各位先生，只有希腊、意大利和法兰西享有以人物来命名时代的特权，这是文明最高 的标志。在

3、伏尔泰之前，只有以某些国家领袖的名字来命名时代的先例；伏尔泰比国家领 袖更重要，他是思想的领袖。到伏尔泰，一个新的纪元开始了。我们感到，从今以后人类 最高的统治权力将是思想。文明过去曾服从武力，文明以后将服从思想。权杖和刀剑已告 折断，光明将取而代之，也就是说权威变成自由。再也没有别的最高权力，人民只有法 律，个人只有良心。对于我们每个人来说，进步的两个方面很清楚地显示出来，这就是： 做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。让我们转身望着这个死者，这个生命，这个伟大的精神。让我们在这令人肃然起敬的墓前鞠躬。让我们向这个人讨教，他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭，但他的作品

4、是不朽的。让我们向其他强有力的思想家讨教，向这些光荣的伏尔泰的助手们讨教，向卢梭、向狄德罗、向孟德斯鸠讨教。让我们与这些伟大的声音共鸣。要制止人类再流血。够了！够了！暴君们。啊！野蛮还在，好吧，让哲学抗议。刀剑猖狂，让文明愤然而起。让18 世纪来帮助 19 世纪；我们的先驱哲学家们是真理的倡导者，让我们乞求这些杰出的亡灵；让他们面对策划战争的君主王朝，公开宣布人的生命权，良心的自由权，理性的最高权威，劳动的神圣性，和平的仁慈性。既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！（全体一致的经久不息的欢呼。从四面八方高呼：“维克多雨果万岁！”）5请你为这两段分别拟一个小标题。6雨果纪念、颂扬伏尔泰，最后大

5、声呼唤的是什么？7从选文中，你感受到法国人民对伏尔泰怀着一种怎样的感情？为什么有这种感受？8请联系实际谈谈你对画线句子的理解。类文阅读阅读下面的文字，完成第 912题。知识的责任罗家伦知识分子应该担负起一种特殊的责任一一知识的责任。所谓知识的责任，既指学术责任，更指社会责任。担负学术责任，他的前提是建立起负责任的思想。怎样才算负责任呢？它需要搜集大量的事实根据，再经过逻辑的审核，最后形成周密的体系。从这个标准来看，建立负责任的思想是很艰辛的，需要漫长的过程，有时需要付出巨大的代价。比如在实验室做实验，受伤的人不知有多少，有的甚至献出生命；再如去荒山沙漠勘探，因为天灾人祸而死伤的人也不知有多少。

6、他们不依赖空想和幻想，他们看重实验，这便是对思想负责任。担负学术责任，还要能对这种思想去负责。思想一旦建立之后，就应该去发表，去推进，去扩充。在发表以前，当然要斟酌它是不是真理，可不可以发表；但做出发表的决定之后，如果没有新的发现或修正，也没有为别人更精辟的学说所折服，那就应当以大无畏的精神把它更有力地推进，更广大地扩充。比如哥白尼最先发表地动学说，说太阳是不动的，地球及其他行星都在它的周围运行，他因此受到教会的迫害。后来布鲁诺继续研究，认可了这个思想，并极力传播，结果惹怒了教会，被处以极刑。伽利略继起，凭借物理学的证明，发扬光大了这种学说，却为此锒铛入狱。他们虽受尽困辱，但科学思想因他们的负

7、责而熠熠生辉。再进一层说，知识分子还应为社会担负起更大的责任一一做“社会的良心”。他们 要用责任的思想照亮时代，用高尚的人格感染世人，否则如何对得起自己的天赋？如何对 得起国家民族的赐予？又如何对得起历史先哲的伟大遗留？在古代，知识分子被称为“士”。曾子说：“士不可以不弘毅，任重而道远。”身为知识分子，就应该抱一种天降 大任义不容辞的态度，去担当领导大众继往开来的责任。范仲淹主张“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”，也正是有了这样的抱负，他才被称为真正的知识分子。他的“胸中十 万兵”，也是由此而来的。古人说“天下兴亡，匹夫有责”，更何况知识分子？让我们互相勉励，勇敢地担负 起知识的责任来，克服

8、困难，振兴民族。（节选自历史的先见一一罗家伦艺术随笔，有删改）9 本 文 的 中 心 论 点 是。 10 .把握文章结构并填 空。知识的责任建立负责任的思想1 i（2） 卜相互勉励，振兴民族社会责任J11 .按照要求回答下面问题。（1）第段加点的“负责任”在文中指什么？（2）第段举了哥白尼、布鲁诺、伽利略三个人的例子，顺序能否调换？为什么？12 .罗家伦先生认为知识分子“应该抱一种天降大任义不容辞的态度，去担当领导大众继往开来的责任”。下列材料不能支持这一观点的一项是（） A.面对黑暗的官场，陶渊明拂袖而去，在田园“著文章自娱”，留下丰富的精神遗产。B.面对国势倾颓，文天祥苦苦支撑，领兵报国，

9、舍生取义，一片丹心，光耀青史。C.面对麻木的国民，鲁迅毅然弃医从文，在茫茫的黑夜中呐喊，激励爱国者不断前行。D.面对独裁统治，闻一多拍案而起，大声地“说了个痛快”，来唤醒民众追求民主。13 .伏尔泰对人类作出了巨大的贡献，请你写出最想说的一句话，表达自己对这位伟人的敬意。（至少运用一种修辞手法）14 .为了让同学们认识到饮食与健康的关系，使大家懂得正确饮食才能健康，班级开最新初中 精品教 育资料 ，仅供 参考学 习！展了“中学生饮食与健康”的调研活动。请你完成下列任务。（ 1）有同学从网上查找到了下面两则材料。请你根据这两则材料提供的信息，指出关注中学生饮食与健康的必要性。材料一：调查显示，9

10、5%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”，43.6%的学生每月都吃“洋快餐”，73.6% 的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。材料二：世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：油炸类食品，腌制类食品，加工类肉食品，饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干），汽水可乐类食品，方便类食品（主要指方便面和膨化食品），罐头类食品，话梅蜜饯类食品，冷冻甜品类食品，烧烤类食品。这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康。（ 2）为引导同学们正确饮食，有同学找到了以下材料。请根据材料内容把标题补齐，要求补写部分与前一部分内容相关，句式一致，字数相

11、等。五谷杂粮壮身体， 经医学专家、营养学家长期研究发现，小米、玉米、荞麦、黑豆、红豆等杂粮比起精制的面粉和稻米，其营养价值更胜一筹。五谷中含有许多保健益寿的营养成分，具有辅助防癌的效能。另一方面，相对于鲜鱼大肉，青菜里含有更为丰富的维生素、矿物质和食物纤维，能提供机体所需的微量营养素，保证人体各器官的正常功能。而被民间尊为“蔬菜圣品”的萝卜，则更是人们菜篮里的一剂“良药”。（ 3）请你结合第（1 ）（ 2 ）两题中的材料，向全班同学发出健康饮食的倡议。参考答案1. D解析：D项中的“弥”读音应为“ mi”。2（1）这里指有才能的人去世。（ 2）英明有远见。（ 3）登上顶峰，到达最高点。比喻达到

12、顶峰。（ 4）兼具或牵及相关两方或各方都具有。3（1）而在那个阶段的人类社会，人民是无知，宗教是不宽容，司法是没有公正。（ 2）而在那个阶段的人类社会，难道人民不是无知吗？难道宗教不是不宽容吗？难道司法不是没有公正吗？4 D 解析： 这篇演讲很好地展现了雨果的浪漫主义创作风格。5伏尔泰，思想的领袖。伏尔泰永垂不朽。6呼唤人们用思想和文明同野蛮作斗争，呼唤光明的到来。7感受到法国人民对伏尔泰满怀着崇敬与爱戴。从“经久不息的欢呼”中感受到雨果慷慨激昂的演说深深打动了听众，他对伏尔泰的高度评价与赞美引起了听众的共鸣，从而感受到法国人民对伏尔泰的崇敬与爱戴。8做一个人，要有人的尊严，像伏尔泰一样敢于向

13、一切丑恶力量宣战，创造文明与自由的生活。做一个公民，要尽职尽责，脚踏实地地为他人负责，同时也为自己负责。我们作为中学生，应该自觉遵守校规校纪，与班内、校内不良风气作斗争，为赢得一个良好的学习环境而努力，应该刻苦学习，顽强拼搏，不断完善自我，这就是在尽学生的职责。9 解析： 本文开篇就提出了文章的中心论点。答案： 知识分子应该担负起知识的责任10 解析： 本题实质上是考查文章的结构思路。文章开头提出中心论点“知识分子应该担负起知识的责任”，然后将这一中心论点分解为两个分论点“学术责任”和“社会责任”。第一个分论点又从“建立起负责任的思想”和“对这种思想去负责”两方面进行论述。文章最后以“相互勉励

14、，振兴民族”作结。参考答案： （ 1）学术责任 （ 2 ）对这种思想去负责11 解析： （ 1）从下文“怎样才算负责任呢？它需要搜集大量的事实根据，再经过逻辑的审核，最后形成周密的体系”可以找到答案。（2）文章第段开头说“思想一旦建立之后，就应该去发表，去推进，去扩充”，下文的三个例子哥白尼、布鲁诺、伽利略分别与“发表”“推进”“扩充”一一对应。参考答案： （ 1）搜集事实根据，经过逻辑的审核，最后形成周密的体系。（ 2）不能。三个例子有层进关系，与上文“去发表，去推进，去扩充”一一对应。12 A 解析： A 项，陶渊明面对黑暗的官场，采取了逃避的方式，没有“担当领导大众继往开来的责任”。13示例：伏尔泰先生，虽然您已经离开我们二百多年了，但是您的思想仍如太阳一样照耀着我们，引领我们奋勇前进，走向更加美好的新生活。14 解析： 此题考查提取信息、仿写、拟写。（ 1）从两则阅读材料中分别提取出符合题意的信息即可。（2）阅读材料可知，题目的前半句概括了材料的前半部分内容，那么所要仿写的后半部分标题应该概括出材料的后半部分内容，即从“另一方面”至结尾。阅读这一部分