初中历史七年级下《新文化运动》教学设计含反思_第1页
初中历史七年级下《新文化运动》教学设计含反思_第2页
初中历史七年级下《新文化运动》教学设计含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第11课 新文化运动教学目标1、通过学习,知道新文化运动兴起的标志、发起者、主要阵地和主要代表人物;胡适是白话文运动的倡导者,鲁迅是近代白话文小说的开拓者。理解提倡白话文的意义;新文化运动主要内容前后时期的变化及原因,进而认识文明的发展是不断自我反省、吐故纳新、取长补短,向先进文明学习的结果。2、通过学习,使学生初步掌握运用表格形式归纳整理重大历史事件的方法。3、通过对新文化运动代表人物事迹的介绍,使学生懂得他们追求民主、自由的价值观念与精神实质。重点与难点重点:新文化运动的主要内容及代表人物。难点:评价新文化运动。教学过程一、新青年1、新文化运动兴起的背景 袁世凯签字“二十一条“、 袁世凯穿

2、起祭祀服在北京天坛祭天。辛亥革命后,为什么还会发生这样的闹剧?这说明什么问题?过渡:说明封建统治思想还根深蒂固地影响着多数中国人,这对中国革命的进一步发展是一个极大的阻碍。2、新文化运动兴起的时间和标志陈独秀 青年杂志和新青年“国人思想尚未有根本之觉悟,直无非难执政之理由。”“欲使共和名副其实,必须改变人的思想。” -陈独秀兴起标志:1915年 陈独秀创办新青年代表人物:陈独秀 李大钊 鲁迅 胡适主要阵地:新青年活动基地:北京大学2、科学与民主“西洋人因为拥护德、赛两先生,闹了多少事,流了多少血,德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出,引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生,可以救治中国政治上

3、、道德上、艺术上、思想上一切的黑暗。” -陈独秀主要思想主张:“欲脱蒙昧时代当以科学与人权并重”。 材料二:儒者三纲之说,为一切道德、政治之大原。率天下之男女,为臣、为子、为妻,而不见有一独立自主之人格者,三纲之说为之也。缘此而生金科玉律之道德名词,曰忠、曰孝、曰节,皆非推己及人之主人道德,而为己属人之奴隶道德也。 -陈独秀结合教材思考如下问题:(1)陈独秀在批判什么?(2)这套道德规范对民众生活和国家政治产生了怎样的影响?通过分析才学生体会到封建伦理道德是民众身上的精神枷锁,摧残着人性,使民众缺乏独立自主的人格,成为“顺民”。也阻碍着资产阶级民主政治的实现和社会的进步。“愚之信仰共和,必排孔

4、教”。二、白话文1、胡适文学改良刍议,主张用白话文代替文言文“推倒陈腐、雕琢、晦涩的旧文学,建设新鲜、平易通俗的新文学”。通过讲述,学生明白文学革命的主要内容。2、新文化运动前期的主要内容学生动手进行总结,完成以下内容提倡民主,反对? 提倡科学,反对 ? 提倡新文学,反对?三、十月革命1、十月革命给中国送来了马克思主义,1917年俄国十月革命胜利,宣传十月革命、马克思主义2、学生根据课本内容概括是如何李大钊率先举起社会主义旗帜的?在学生回答的基础上总结: 、李大钊发表<<我的马克思主义观>>;、先进社团:北京“马克思学说研究会”;、马克思主义经典著作被翻译出版。后期:1

5、、使激进的民主主义者变为具有初步共产主义思想的知识分子.想一想1924年,北京大学校庆25周年纪念的一份民意测验中,题为“你心目中国内或世界大人物,是哪位?”结果如下:姓名票数姓名票数姓名票数姓名票数孙文 473陈独秀173蔡元培153胡适45李大钊25康有为3孔子1曾国藩1新文化运动后青年人的思想发生了怎样的变化?1915年开始的新文化运动,无情地抨击了封建制度和文化,是在新的历史条件下的一次思想解放的潮流,为马克思主义在中国的传播,创造了条件,也为五四运动的爆发奠定了思想基础。板书 时间:1915年 新文化运动 标志:青年杂志的创刊(后改名新青年) 内容 初期 提倡“民主”、“科学” 陈独秀青年杂志 胡适 提倡白话文 提倡新文学 鲁迅 白话文小说的开拓者 新阶段:传播马克思主义 李大钊 我的马克思主义观教学反思让学生开展“了解新文化运动的某一代表人物”的探究活动,激发学生参与学习的积极性,如学生比较熟悉鲁迅及其作品,通过小说中的情节和人物,既可加深对新文化运动“提倡新道德”的理解,又可解决学生学习新文化

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论