吉祥宝贝教案小学美术湘美版六年级下册教案设计

1、11. 吉祥宝贝教案 【教学目标】1、了解一些著名的吉祥物，了解它们的造型，色彩、年代、国度，代表哪个重要活动。2、使学生自己能制定方法，设计制作一个自己喜欢的吉祥物。3、师生共同创造一种和谐快乐的课堂气氛。 【学情分析】本课是“设计应用”领域，需要学生了解吉祥物，并能选择有吉祥寓意的动物、植物或童话人物作为素材设计出卡通形象。对于六年级学生而言有一定的设计造型能力，能画出吉祥物原型，但设计吉祥物要对其进行夸张、拟人、变形、简化，这是有一定的难度。 重点难点重点：能运用添加、简化或夸张的方法创造出可爱的、具有吉祥寓意的卡通吉祥物。难点：能充分发挥想象力，进行大胆夸张的创作，设计出与众不同的吉祥

2、宝贝； 【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】激趣导入同学们，你们知道奔跑吧兄弟这档综艺节目吗？（知道）那你知道其中最火的环节是什么吗？撕名牌今天老师也邀请了一个特别的嘉宾来参加猜猜他是谁？他就是（邓超anglebaby）最喜欢的吉祥宝贝（出示课题吉祥宝贝）过渡语：“阳阳”.这个阳阳在今年春晚可是特别火，更是春晚中首个吉祥物呢。【讲授】探究方法1、小组讨论除了阳阳，你们还知道哪些吉祥物呢？（海宝、福娃）那你们对吉祥物还有哪些了解？请小组进行讨论（前置作业：吉祥物的含义。吉祥物的作用，用途）(2分钟)过渡语：大家讨论的很激烈，请同学来说一说你们对吉祥物的了解。大家说的太精彩了。所以阳阳要邀请同

3、学们玩撕名牌游戏。如果你能回答出阳阳的问题，便可撕掉阳阳的名牌。从而获得阳阳的设计秘籍。请看2、吉祥物的素材这些吉祥物的原型是什么呢？出示吉祥物（动物、植物、人物、自然物体）同学们真是聪明伶俐，现在我们可以把阳阳的第一个名牌撕下来，请一个同学用你最快的速度撕下，第一个名牌：素材小结：吉祥物采用的素材可以是我们生活中的任何东西，当然它的素材是要符合设计的主题。同学们，你觉得这个名牌容易撕吗？（容易）那第二名牌可是有难度哦，大家有没有信心拿下呢？可要看好了。3、吉祥物设计方法你能说出这些吉祥物运用了什么设计手法呢？（出示海豚图与夸张的吉祥物对比）大海中具有善良象征的海豚，看看设计师用了什么方法设计

4、出以海豚为原型的吉祥物呢？夸张（板书）（出示圣火图与拟人的吉祥物对比）看看火红舞动的圣火，却被设计师变成了这么有趣的吉祥物，这是运用了什么方法呢？拟人（板书）（出示藏羚羊图与简化的吉祥物对比）具有中国特色的藏羚羊，却被设计师变得这么简约简化（板书）（出示朱鹮图与添加的吉祥物对比）再来看看具有“东方宝石”之称的珍惜鸟类，朱鹮。吉祥物手中添加了什么？（杠铃）所以这就是我们设计师运用了什么方法？添加（板书）太棒了，老师请最后回答出来的同学用奔跑的姿势撕下第二个名牌。看看会是什么呢？（学生撕下第二个名牌：方法）小结：所以设计吉祥物的方法可以运用，夸张、拟人、简化、添加的方法。现在恭喜大家获得了设计秘籍

5、。4、吉祥物设计步骤（出示步骤图）原型铅笔稿初稿初稿二定稿（快速的解释前2步，第三步让学生说出设计方法，第五步让学生说出设计寓意）看看设计秘籍中，你能猜想设计师是怎么的设计过程呢。看谁和设计师心有灵犀。5、教师示范a、既然我们获得了设计“秘籍”那老师也想当回设计师，老师想在羊年为白鹤小学设计一个吉祥物，大家可以要看好了。b、画之前我得想一想。既然是以羊年，那我设计原型就是以羊为主，羊的特征主要是羊角，所以老师要把它的羊角画大，进行夸张。在把它的头画得大大的，尽量夸张，在加上一双圆溜溜的眼睛，让这个吉祥物更加可爱。c、这个吉祥物我想把它拟人化，所以我要给他穿上一件短袖，在穿上男生喜欢的短裤，画上

6、一个大大的脚。d、手可是重点了，我们白鹤小学是非常棒的学校，所以它的手你猜我会画成什么样子，棒棒的手。左手可以添加什么呢，想想我们白鹤小学的特色。（学生上台画）e、出示完整的图片，让学生解释颜色运用。f、读出设计意图6、欣赏现在老师这里有几个优秀作品，还写上了设计说明，请大家看一看你喜欢哪个设计作品和设计说明呢？（出示几张经典的作品附上说明）当然我们还可以创意成其他的吉祥物，现在来看一看其他学生优秀作品吧，说一说自己喜欢的作品，并说出理由。现在有同学已经按捺不住想动笔画了，老师可是有要求的。【练习】创作表现设计要求：1、为白鹤小学活动设计一个吉祥物，例如：(1）学校六一庆祝活动；(2）学校运动会；(3）学校音乐会活动；2、设计一个你喜欢的吉祥物。可以以动物、植物或人物为原型进行设计。要求：1、形象生动、活泼、可爱2、色彩鲜明3、寓意深刻4、添加设计说明在动手之前，请同学们小组进行讨论，你想怎样设计。小组讨论以组为单位进行讨论说一说你要设计什么