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文档简介

1、二分查找活动单二分查找活动单项目名项目名称称二分查找学习学习目标目标知识目标：知识目标：1、通过实例学生理解对分查找的特点及设计思想，并学会用对分查找来解决一些实际问题。2、重视知识的迁移，会将对分查找运用到学习的其它地方，提高解决问题的能力。技能目标：技能目标：1、由小游戏引入，通过实例的渐进学习，学生分组合作交流讨论，理解对分查找的方法。2、以教师引导，学生积极思考分析问题、实践验证问题的方式，进而掌握二分查找的方法。3、初步学会从问题出发，沿着分析问题，设计发现问题，思考问题和解决问题。职业职业素养目标素养目标：1、激发学生学习兴趣和主动思维，并能初步利用这一方法解决一些同类型的实际生活

2、问题。2、通过分小组合作培养学生互相帮助、团结协作的精神。3、培养学生严谨认真的学习态度，注重细节，养成良好的的学习习惯引导学生有终身学习的意识。学习学习重难点重难点重点：重点：理解二分查找算法的特点难点：难点：二分查找算法的设计思想的运用课前准课前准备备关于查找有哪些方法课堂活课堂活动动活动一、创设情境，引入新知玩价格竞猜小游戏【提出问题】你觉得怎么样猜可以猜的快一点呢？有什么技巧吗？活动二、过程分析，学问思辨任务一：分组讨论【小组领取任务】分别在一组数中找不同的数【各组自主学习】小组合作，讨论探究寻找数字 5：寻找数字 88：寻找数字 40：任务二：分组讲解各小组根据小组讨论的结果进行讲解

3、老师补充知识点任务三：分组理解根据分析完成程序#includevoid main()int a11=5,13,19,21,37,56,64,75,80,88,92;int l,h,m,x,bz=0;l=0;h=10;printf(请输入你想找的数：n);scanf(%d,&x);while (l=h&)if(x am)elsebz=1;if(bz=1)printf(找到了n);elseprintf(查无此数n);活动三、总结思考，融会贯通【课堂小结】1、二分查找的特点：2、课堂评价【课后巩固】1、如果数组是按降序排序，程序应该怎样修改？2、 在 10 个有序数组里找一个数最多要多少次？在 100 个有序数里找一个数最多要多少次？在 N 个

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