实验中学九年级上学期阶段测试语文试题(201610)(1)

1、实验中学九年级上学期阶段测试语文试题（2016.10）说明：本试卷共四大题，24小题，满分120分，考试时间120分钟。一、积累与运用（每小题3分，共15分）1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）A喑哑（yn） 襁褓（qiáng bo） 骈进（pián） 诲人不倦（huì）B狡黠（xiá） 抽噎（y） 一抔（póu ） 妄自菲薄（fi） C栈桥（jiàn） 恣睢（su） 褴褛（lán） 味同嚼蜡（jiáo）D拮据（jù） 伫立（zhù） 田圃（p） 佝偻承蜩（tiáo）

2、2下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）A全神贯注 怒不可遏 面面相觑 安祥B红装素裹 脑羞成怒 化为乌有 怄气C心无旁骛 原驰蜡象 神色张皇 嬉闹D豁然贯通 自知之名 言行相顾 要决3.下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ）A. 面对激烈的竞争，我们不应怨天尤人，更不应该袖手旁观，应以平常的心态去面对。B. 在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不可理喻的。C. 张校长不辞劳苦，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。D. 李明激动地说：“不是我妄自菲薄，你们能做的，我也能做。”4.下列句子中没有语病的一项是（ ）A.为了弘扬传统文化，学校开展了“诵读、践行论语”。B. 我市

3、“创卫”活动成功的原因是由于全体市民的共同努力。C. 发展低碳经济，创建生态文明，是经济发展的必然趋势，也是社会发展的必然规律。D.济南今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务之急。 5.下列关于三国演义的表述，不正确的一项是( ) A三国演义中温酒斩华雄，斩颜良、诛文丑，千里走单骑都体现了关羽的勇武。B草房子中桑桑重病时，文弱的纸月将他叫进了药寮，给了他神秘的力量。 C简·爱中简·爱虽然出身卑微，受尽苦难，却自尊自爱，追求自由平等。D老人与海中马诺林准备和老人再度出海,象征这种“硬汉”精神将代代相传。二、古诗文阅读（27分）（一）课内文言文阅读阅

4、读下面的文段，完成68题。(每小题2分，共6分)亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，

5、外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 6. 下面加点词的解释有误的一项是（2分）（ ）A挟天子而令诸侯 挟：挟持，控制 B利尽南海 利：利用C国险而民附 附：归附 D时先主屯新野 屯：驻扎7下面加点词的意义相同的一项是（2分）（ ）A贤能为之用 为天下唱B而其主不能守 长跪而谢之曰C此可以为援而不可图也 故临崩寄臣以大事D孤之有孔明 辍耕之垄上8.下列对这段文字的分析，不正确的一项是（ ）A文中诸葛亮先分析了当时的天下形势，提出“北拒东连”的主张，同时也强调了“人谋”的重要

6、性。B接着诸葛亮指出“荆、益二州”在战略上的重要地位，并分析论述了占领荆、益二州的可能性和必要性。C最后诸葛亮提出在内政外交方面应遵循的战略方针，以及他为刘备设计的政治蓝图霸业可成，汉室可兴。D选文中刘备与诸葛亮的问答过程是通过人物语言从正面塑造其形象的。（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成911题。(每小题2分，共6分)商鞅变秦法，恐民不信，乃募民徙三丈之木而予五十金。有一人徙之，辄予金，乃下令。吴起治西河，欲谕其信于民，夜置表于南门之外，令于邑中曰：“有人能偾表者，仕之长大夫。”民相谓曰：“此必不信。”有一人曰：“试往偾表，不得赏而已，何伤？”往偾表，来谒吴起，起仕之长大夫。自是之后，

7、民信起之赏罚。（选自容斋随笔作者洪迈）【注释】偾（fèn）表：放倒标杆。偾，推倒。表，标杆。9解释下列句中加点的词。（1）有一人徙之，辄予金（      ）  （2）来谒吴起（     ）10用现代汉语写出下面句子的意思。试往偾表，不得赏而已，何伤？      11商鞅徙木和吴起偾表的故事，告诉我们一个什么道理？（三）诗歌阅读理解阅读下面诗歌，完成12、13题。陶者梅尧臣陶尽门前土，屋上无片瓦。 十指不沾泥，鳞鳞居大厦。【注释】鳞鳞：形容大厦瓦片

8、如鱼鳞12这首诗写出了怎样的社会现实，表达了诗人怎样的思想感情？（2分）13这首诗运用了怎样的表现手法？请结合诗歌内容作分析。（3分）（四）名句名篇默写14.按诗文原句默写。（每小题1分，共10分）（1）浊酒一杯家万里， 。（2） ，西北望，射天狼。（3）马作的卢飞快， 。（4） ，帘卷西风，人比黄花瘦。（5） ，人迹板桥霜。（6）力尽不知热， 。（7）簌簌衣巾落枣花， 。（8）出师表中表现诸葛亮淡泊名利的语句是： ， 。 （9）更深月色半人家， 。（10） ，只有香如故。三、现代文阅读(28分)阅读下面的文章，完成1518题。（13分）笑，不苦口的良药梁姗姗医学研究证明，笑具有激活人体某些基

9、因的功能。人们通常认为，基因是恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间在 8 个小时。然后，通过超声波测量患者肱动脉的血液流速，结果 20 人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓，但在观看电影中的搞笑片段后，有 19 人血流加速。最后，对患者进行的心电图测试表明，患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影相当于进行了

10、一次有氧运动。人生来就会笑，但很少有人知道，人持续大笑 100 次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼，相当于划 10 分钟船的运动效果。只要发笑，嘴角和颧骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提拉。这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。每笑一声，从面部到腹部约有 80 块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。笑，不正是一种保持青春的美容操吗？不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。笑作为一种有效的深呼吸运动，已被越来越多的人们所认识。大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好

11、的腹肌运动。腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。一张一弛之间，使劳累的肌肉在运动中得以放松。生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，使别人接受你的想法，从而更好地融入集体。通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”。常和爱笑的人相处，置

12、身其中立马受到感染；注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料，品味其间自是忍俊不禁；只要有时间，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。朋友，今天你微笑了吗？ （摘选自大众科学，有删改）15. 为什么说“笑”是“不苦口的良药”？请结合全文说说理由。（3分） 16.请概括第段对心脏病患者的测试过程，并指出所采用的说明顺序。（3分）测试过程： 说明顺序： 17.第段划线句运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） 18.请从说明文语言的角度，分析下面句中加点词语的表达效果。（4分）（1）每笑一声，从面部到腹部约有 80 块肌肉参与运动 （2）笑，不正是一种保持青春的美容操吗？ 阅读下

13、面的文章，完成1922题（15分）好 感朱鸿 常听老人说，人生喜忧参半，但我的人生却因收藏“好感”而时时充满快乐。 多年前，我乘公交车，没有零钱买票，遂把一百元人民币呈给售票员。售票员皱眉，不高兴。当然不高兴，因为我只有两站路，而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。售票员的不高兴让我紧张，恐她退我一百元，请我下车。正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说：“我两站，他也两站，一元钱就不用找了。”售票员转阴为晴，退了我的钱。我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。我谢了邻座的先生，下车告别之际又谢谢他。他四十岁的样子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家庄。好感不期而得，我

14、收藏了。 还有一次，我匆匆上课，出了小区才发现因为换衣服忘了带钱，但如果返回取钱，我就会迟到。我呼住一辆三轮车，司机让我上车。我站着未动，对他说：“我坐过你的车。”司机说：“好像坐过。”“我今天还要坐你的车。”“没有问题，请上来吧。”我说：“今天我忘了带钱，你能不能拉我？”司机一愣，然后微笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。”我说：“谢谢你!我肯定会付你钱的。”于是坐了他的车，嘱他拉我至长安路。到站我又谢谢他，就跨桥进校上课了。 之后有数月我没有碰到这个司机，遂觉亏欠。从明德门至长安路一程五元，然而这司机就是靠一程五元的累积维持生计的。夏天的黄昏，我在路上走着，忽见他驾着三轮车迎面驶来，赶

15、紧喊他。他停下来，等我上车。我说：“我一直在寻你。”他说：“寻我？干什么”我说：“春天我坐你的车到长安路，没有付钱，今天付给你。”我掏出五十元，当作付他十倍的车钱，并说：“谢谢你，你那天没有拒绝我。不要找了!”他诧异地说：“不行，不行!”我说：“行，行!”就走了。这种好感来而往之，是循环的，我也收藏了。 三十年来，我总会想起一位陌生的兄长，并久享他所赠我的好感。那是1984年，我刚刚从大学毕业。我想吃一顿羊肉泡馍，便进馆子排队买票。不料一步一步挪到柜台，才知道钱不够。难免羞愧，便打算抽身放弃。这时候有一个青年越过两人，挤到柜台前说：“我给他补够。”就数了九毛钱给了服务员。我心里滚烫，并以目光致

16、谢，他声色平静地回应了我，悄然返回自己的位置，继续排队。我注意到他旁边站着的女朋友，一直向他微笑。这是一个敦实的小伙子，肤色略黑，充盈着一种可以信赖的英气。他所赠的好感我已经收藏了多年，早就增值了。 陌生兄长的赠予在我心中悄然生根。一次，适逢一个妇女刷卡乘车，她连刷三次也未反应，又没有两元的零钱可以投箱，司机便转方向盘准备把车开向路边，喊她下车。当此之际，我想起了多年前为我补够钱让我吃了一顿羊肉泡馍的那位陌生的兄长于是我走过去，替她刷了卡，那一刻我对自己很是满意，因为我将好感赠予了别人。 从此以后，在公交车上，但凡碰到老者或残疾者，我便会给他们让座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也会给他盒子里放一点零钱；在街上，碰到弱者受欺，我更会仗义为弱势而辩这些经历让我明白好感可以任凭创造，可以常有。它会净世暖心，会养性滋仁。 19.阅读选文段，完成下面表格。（2分）段落概括内容我乘公交车没零钱，邻座先生帮我付车费。AB A：B：20.请从修辞的角度赏析选文第段画线的句子。（2分） 我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。 21.选文第段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？（3分） 22.请分析选文第段中两个加点词的