如何对幼儿进行挫折教育？

1、如何对幼儿进行挫折教育?对孩子进行挫折教育，提高他们应付挫折的能力，是做 父母的有远见、爱孩子的表现。挫折反映在人身上是一种体 验，叫挫折感，它是指当一个人的需求得不到满足时，往往 会产生沮丧、失意或紧张的情绪反应。面对挫折，不同的人会有不同的态度，有的人会退缩， 有的人则勇往直前。这种差异与一个人的精神面貌、知识经 验和心理准备有很大关系。家长在对待幼儿挫折教育的问题上，首先要意识到幼儿盟是个体个性形成的 关键期，有意识地让孩子品尝一些生活 的磨难，让孩子懂得人生的道路是坎坷的，学会在挫折中接 受教育，这对培养他们吃苦耐劳的精神、独立意识、应付困 难的勇气和心理承受能力，是十分必要的。其次，

2、要了解挫折教育是贯穿在每一天中的，那些成人 看起来是不起眼的小事中进行的。如孩子摔倒了，有些家长 会赶紧跑上前扶起幼儿，还对孩子说：“这个地面真不好， 让宝宝绊一跤，我们打地面。”这样的结果是使孩子把跌跤归因于外因，不敢正确地面 对挫折。正确的方法是帮助他了解产生挫折的原因和应付的 对策。比如告诉幼儿“走路看地面才不会绊到石头。”作为家长，应大胆地放下“保护伞”，只要是孩子力所 能及的事都要让他自己去做，哪怕是衣服穿得一塌糊涂，哪 怕是饭粒洒得到处都是。让孩子在做中体验挫折，学会克服 困难。第三，家长可以有意识地创设情境让孩子得到各方面的 锻炼，即让幼儿参与到各种活动中，在体验中学会克服困难、

3、 战胜挫折。苏格拉底对待打破玻璃的孩子的做法是：让犯错 误的孩子独自呆在房子中，让其体验寒冷、体验孤独，使其 发现自己的错误继而改正。第四，父母既要有把孩子至于艰苦和困难中的勇气，又 要有引导孩子走由挫折和困惑的耐心。据统计，我国目前中小学生存在的心理疾患中，30%左右是源于年幼时经历的挫折和打击没有得到正确的引导。孩 子在经历挫折时常会产生比较消极的情绪和抵触心理，一方面家长要注意帮助孩子获得战胜困难的成功体验，从而提高“自我效能感”的水平，增强自信另一方面，要让孩子明白，有些挫折的产生无法通过个 人的主观努力来阻挡、回避。对待它们，我们要教孩子合理 运用一些心理防卫机制来保持健康的心理状态

4、。比如孩子长 得黑且受人嘲笑，家长就可以安慰孩子：“皮肤黑更健康呀, 我觉得你也很可爱。”第五，家长对孩子应有适度的期望和正确的评价。过高的期望会使孩子对自己的能力预计不足或对困难 没有足够的心理准备，从而产生强烈的受挫感，对自己失去 信心。要注意从孩子自身的特点由发制定适度的目标，使孩 子有足够的勇气面对困难，努力取得成功。无论孩子做事是取得成功还是失败，都要给予正确的评 价，使孩子知道什么是对的，什么是错的，错在哪里，怎样 改进，使孩子逐渐明白是非标准，提高心理承受力，从容应 对生活中的各种挫折。最后，要使孩子对挫折有更强的承受力，家长要自己冷 静、客观、积极对待生活中的各种事情，即使遇到了很大的 麻烦和困难，也不要轻易在孩子面前表现由消极颓丧的情 绪。如有的家长在对待孩子的问题上特别受不了挫折，生怕 孩子有三长两短。孩子一咳嗽，就急着送医院桂吊瓶；孩子碰到一些困难，家长比孩子还焦虑不安。这种情绪会不知不 觉地影响幼儿，使他们变得