大学生人际关系社会调查报告

1、大学生人际关系社会调查报告人际交往是人们在生活理论中通过互相交往与互相作 用形成的人与人的直接心理联络。大学生人际关系是大学生 人际交往的特殊产物，是其大学生活中一个不可无视的重要 方面。大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要，交 往需要是大学生人际交往的根底，大学活动能强化、稳固根 底。但由于大局部大学生都不直接从事物质消费，因此其交 往仍受消费力开展和自身经济根底的一定限制，表现为不能 完全自由地选择人际关系，因此大学生人际关系的根本动力 在相当大的程度上归属于精神消费。这是其不同于其他年龄 阶段人际交往特点的主要原因。大学生的人际交往大都是在 学习生活根底上开展起来的，其主要形式有同

2、学师生家庭关 系，大学生在校主要为上承下继，潜移默化的同学关系。其 交往随时代的开展而注入不同的内容，交往形式不断丰富且 越来越多样化。大学生的性格日趋成熟与稳定，其价值观，世界观根本成型，在很多问题上都表现由自己独特的观点，并且易趋固执，表 现为一定程度的坚持性，因此，他们在人际交往中要求一种 宽松与自由的环境。在详细交往中表现为以下特点：以人格 平等为根底；交往对象、范围、内容、方式的开放性 ；较单纯 的精神性；期望值与理想较高；交往中的主动性以及合作意 识强。 但是，一局部同学由于很少融入到一些实际活动中，导致不能形成合理的自我评价，也就对自己在所处环境中的 地位与角色不能正确认识。因此

3、在详细的交往活动或过程中 便由现了各种“交往不适症或“交往综合症。经历着各 种酸甜苦辣的心理感受，给大学生活留下了一些阴霾；严重者心灵扭曲，精神紊乱、甚至自伤或他伤，给自己，别人、 家庭、学校、社会造成了一些不可思量的伤害。针对当前大学生中普遍存在的人际交往与人际需要的矛盾， 笔者认为可以采取一些措施或方法来缓解或解除这些问题， 从而使大学生学会客观地对待自己，培养和增进接纳自己的 意识，懂得完善自己是建立良好人际关系的根底，从而完善 自己的大学生活。归纳起来，要建立良好的人际关系，主要 有以下方法策略：一）谦虚慎重，摆正位置。要做到这一点的关键是正确认识 自己的过去，忘记过去的辉煌或阴影，把

4、大学生活作为一个 新的起点，平静地对待周围的人和事，保持一种平和而理智 的心态，谦虚待人。二）平等相待，真诚相处。大学生的性格特点决定了其人际 交往的根底只能是人格平等，以诚相待。大学生之间存在差 异，但他们在交往中却都刻意追求平等，强者不愿被迎合， 弱者不愿被鄙视。因此，在学习生活工作特别是困难面前， 互帮互助。“善大，莫过于诚，热诚的赞许与诚恳的批评， 都能使彼此间愿意理解、信任、倾诉、交心。三）主动开放。每个人所隐藏的内心世界，正是别人希望发 现的奥秘，一般来说只有暴露了自己的内心，才能走进别人 的心里。当你对别人作由一个友好的行动，表示支持或接纳 他时，他的心理就会产生一种压力， 为保

5、持自己的心理平衡， 他便会对你报以相应的友好行为。擅长与人交谈和一起娱 乐，能恰当分配时间与人交往、参加集体活动，往往会获得 思想上的沟通、感情上的融洽。四）心理互换与相容。生活中常常由于种种原因此导致不能 很好的理解别人。但当你站在别人的位置看问题时，就会理 解别人的所言所行，获得许多从未有过的理解，便会觉得心 理上的间隔 缩短了。另一方面，每个人都有保存自己意见 和按照自己意愿去生活的权利，彼此只能用自己的思想去影 响别人，而不可能强迫改变别人。假如时时处处尊重和理解 别人的选择，不过高要求别人，就可以减少误解，有豁达心 胸，从而到达心理相容。五）合作协助，友好竞争。生活在一样的环境中，彼此间的合作不可防止。你应该在别人午睡时，尽量放轻动作；自己听音乐时戴上耳塞；有同舍室友亲友来访，热情接待。“勿 以善小而不为。当你设身处地地为别人着想时，彼此合作 的契机便已降临。在与别人的竞争中，倡导“公平公开，既 竞争又以诚相助，既竞争又合作。假如你能努力朝这些方向前进，你就会发现，一切正在悄然改变：朋友之间的不快荡然无存 ；可以