校园文明篇重点

1、校园文明篇1. “九个习惯、六个严禁”为深入贯彻落实教体局关于加强中小学生良好习惯养成教育的意见，我校以“抓习惯，抓规范，抓精细”为突破口，以促进学生养成良好习惯为目标，通过良好习惯的培养，完善学生的人格为学生的终身发展奠基。养成教育其实就是培养学生良好行为习惯的教育。它包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练及语言习惯、思维习惯的培养。习惯往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。养成教育的目的就是培养成功的人格。在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地

2、挣脱链子时，也不挣扎。可见小象是被链子绑住，大象是被习惯绑住。由此可以看出习惯的养成对于人的一生发展有多么重要。一个好的习惯可以使人受益终生，相反一个坏习惯会导致一个人失败，甚至摧毁他的一生。一名技校生前去应聘，在应聘的队伍中，大部分都是大专生，本科生，还有硕士生，面对这些高学历的竞争者，这名技校生的成功率几乎为零，然而结果大大出乎人的意料，这名技校生成了唯一的一名被聘者。因为只有他随手拣起了应聘现场里无人问津的一张纸屑，正是这种不经意的一拣，让招聘者看到了他对待生活的态度，于是他获得了这份工作。可见良好的习惯，注重细节，对我们的生活和工作是多么的重要！有一个坏习惯的例子：有个年轻人向理发师学

3、理发，师父要徒弟先拿冬瓜进行练习，用剃刀把冬瓜上的一层薄薄的毛剃干净但不能损坏冬瓜皮。徒弟每次都很细心地把这层毛剃得干干净净而且冬瓜皮完好无损。但是，他每次剃完之后都会顺手把剃刀插在冬瓜上。师父要徒弟改掉这个坏习惯，但徒弟总是说：“没事的，我以后为顾客理发时绝对不会这样做。”结果，当徒弟为第一个顾客理完发时，顺手就把剃刀往顾客头上一插。这个故事给我们一个启示：我们一定要趁早改掉坏习惯。 良好的习惯是通向成功的桥梁，俄国教育家乌申斯基说：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最

4、好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。”行为心理学研究表明：习惯的形成分为三个阶段，21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。即同一个动作，重复21天就会变成习惯性的动作；同样道理，任何一个想法，重复21天，或者重复验证21次，就会变成习惯性想法。所以，一个观念如果被别人或者自己验证了21次以上，它一定已经变成了你的信念。我们学校一直贯彻“以人为本，为学生终身发展奠基”这一教育理念，特制订“九个习惯、六个严禁”的规定，希望同学们趁青春年少，配合学校和老师们，改掉不适合自己人生发展的坏习惯，多多养成良好的生活和学习习惯，为自己的人生打好基础：一、强化九个习惯的养成1.学习习惯。

5、做到“五不”，不迟到、不早退、不睡觉、不玩耍、不随意张望。同学们对于学习方面的各项规定，要好好遵守，这“五不”是保障同学们顺利学习的最起码的要求。试想一下，一个成天迟到、早退、上课注意力不集中的同学，他能将自身的多大精力用在读书上？希望同学们都能保证课堂零抬头率，提高听课质量，本本分分做人，扎扎实实做学问。2.卫生习惯。做到“三不、三勤”，不随地吐痰、不乱扔、不乱涂；勤洗衣、勤洗澡、勤捡杂物。有的同学吃完了东西，随手将垃圾袋扔在了校园，更有甚者将口香糖吐得到处都是，雪糕棍随手塞进墙缝里。这些都是非常不文明的行为，只要大家都行动起来，改变随手乱扔的陋习，将垃圾放在它应该存在的地方；见到纸屑、塑料

6、袋随手将它捡起来，我相信在一弯腰一低头的时候，你不仅仅捡起了垃圾，更是捡起了21世纪中学生的道德素质，捡起了荣誉和人格。3.活动习惯。做到“四字”，“快、静、齐、响”，即集合快、队伍静、步伐齐，口号响。青年人应该动作迅速、听从指挥，喊出激情，凡是学校组织的集体活动，要在最短的时间集合好，保持队形整齐，保证队伍安静，希望从现在开始，同学们都着意去培养雷厉风行的好习惯，做事不要拖泥带水。4.就餐习惯。做到“三严格”，严格就餐规定，严格领饭秩序，严格餐后要求。5.休息习惯。做到“三按时”，按时上床、按时休息、按时起床。按时起床，整理好内务，以备相关人员检查。养成良好的作息习惯是成功的前提。我们只有休

7、息好了，才会有充沛的精力学习和生活。6课间秩序。做到“三不准”，不准在走廊内扎堆、不准大声喧哗、不准追逐打闹。下课期间，有的同学三五个一堆，聚集在教室门口或走廊上大声说笑，肆无忌惮，在楼道内奔跑追逐打闹，还有的在教学区进行体育活动，这些行为都不符合学校的相关规定，谈话说笑疯闹要分场合，不要破坏其他同学的学习环境。教学区要保持安静。7.仪容仪表。做到“五不、一统一”，不穿奇装异服、不佩戴首饰、不化妆、不染发，男生不留长发，周一至周五统一穿校服。仪容仪表是一个人向别人展示自己的首要方式，不合身份的仪表会让你变得不伦不类，遭人笑话。有个别女生穿超短裙、丝袜，打耳钉；有个别男生染发，甚至长发飘飘，这些

8、并不能显示你多么的与众不同，多么的鹤立鸡群，反而会让人觉得你有问题，从而远离你，甚至封闭了和你交流的大门。8.文明礼仪。做到“六要”，要尊重他人、要谦恭礼让、要孝敬父母、尊敬师长、要团结同学、要讲文明话、要公共场合慢走轻语。只有学会尊重别人，才能赢得别人的尊重；只有懂得感恩父母、师长，才能成熟懂事；课间不喧哗，慢走轻语，给别人创造良好的学习生活环境的同时，也为自己赢得了尊重。所以我们要先学会做人，再去做学问。9.安全自护。做到“九不”，即不闯红灯、不挣道抢路、不玩火、不玩水、不玩电、不玩危险物品、不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动、不随便轻信陌生人。现在车辆很多，不管是因事请假外出还

9、是大休回家，一定好看好红绿灯指示。先看左再看右，确定安全再通过。水火电的安全常识要牢记，时刻不要马虎大意，免得“一失足成千古恨”。二、强化六个严禁的落实1.严禁打架斗殴、尤其是纠集校外人员扰乱学校秩序。关于打架的成本，我们看这样一个公式：打架斗殴成本=10日传讯+500元陪护营养费+2000元医疗费+开除学籍+心情郁闷+几年恩怨。冲动是魔鬼，所以同学们千万别因为一时冲动而毁了自己的一生。2. 严禁无故旷课、上网、夜不归宿。学校每天安排老师们值班考勤，对于旷课、上网、夜不归宿者肯定会严惩不贷。3严禁男女同学不正常交往。个别同学没有处理好男女关系，同学们的年龄还远远没有达到谈情说爱的阶段，过早踏入

10、这个误区，伤人伤己。希望同学们都能自尊自爱自重，不要做一些让老师痛心、家长难堪，自己颜面扫地的事。4严禁偷盗、敲诈。莫伸手，伸手必被捉，遇事多考虑三分，不要贪小便宜吃大亏，情节严重的可以移交公安部门处理，那个时候后悔也就晚了。5严禁不服从管理，顶撞教职员工。这是个人素质的体现，同学们为人行事不仅仅代表你自己，而且还有你的父母家庭，一个不服从管理，顶撞教职员工的人，可以想见他的家教是什么样的。一个不服管理的人，谁还敢和你交往？进入社会后，你的人生坐标在哪里？一个道德有问题的人，到哪里也走不远。6.严禁吸烟、喝酒、携带手机。教体局明文规定不允许学生带手机，我们学校贯彻落实教体局政策，对手机管理这方

11、面很重视。手机拿在你的手里，有百害而无一利。希望同学们牢记上面的六条高压线，切莫随意“触摸”！各班级要制定明确的班级量化管理细则，强化学生习惯的养成。老师们也行动起来，发挥模范表率作用，给学生们带好头。最后和大家一起分享一下英国查理三世的一个故事：少了一个铁钉，丢了一只马掌。少了一只马掌，丢了一匹战马。少了一匹战马，败了一场战役。败了一场战役，失了一个国家。古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”细小而关键的一些因素，有的时候看起来是毫不起眼的，可是却往往决定着事业的成功与失败。希望大家都能养成良好的生活学习习惯，祝大家学业有成！2. 学校礼仪记心间学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是

12、德育、美育的重要内容。学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体

13、要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。2、服饰仪表：穿着指穿衣裤，着鞋袜。其基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好："老师好！""校长好！"。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。

14、学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。4、同学之间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一

15、定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。5、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽；行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。6、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整

16、洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放。3. 文明礼仪，从我做起孔子曰：“不学礼，无以立”，意思是：没有文明礼仪,是不能在社会及家庭立足的。文明礼仪是人们在生活中养成的一种习惯。对一个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、知识水平的外表；可对祖国来说，礼仪却是一个国家文明的象征，人民品德的反映。文明礼仪是中国人传统的高尚品德，古代也有很多故事讲述着文明，礼仪的高尚。古代东汉末年的时候，孔融的父亲买了一些梨子，到家后，父亲特地选了一个最大的梨子给孔融，可孔融却摇摇头说：“我是最小的，所以应该吃最小的梨,大的梨子应该给哥哥吃。”父亲听到后感到十分惊讶，小小年纪的孔融竟然懂得谦让。这个“孔融让梨”的故事告诉我们做人应该懂得谦让别人，文明礼仪应从小做起。尊重别人，等于尊重自己。 我们学生要学会在学校尊重老师、在家里尊重长辈，这些都是文明礼仪的基本礼仪。在日常生活中，礼仪也是无处不在的，有很多的榜样值得我们学习。文明礼仪不仅仅指的是行为，还有仪态、语言、神态，这都是表现个人礼貌的一部分。在生活中，有许多举手之劳都是养成文明的习惯：捡起一张豪不起眼的纸屑、随手关灯、不践踏草地、遵守交通规则、见到老师，熟人说声好或给