家长辅导孩子学习一些方法

1、家长如何检查孩子作业1、小学生需要老师或家长把好检查作业这 关，失去有效的检查，那么孩子的学习能力是难以提高的。 家长要学会正确的检查方法， 以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。我的做法是：孩子读 、二年级时，重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如 “做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。 ”或者在有问题的地方画上 个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。检查语文作业，发现错别字， 只在下

2、面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。 2、不要盯着孩子写作业。 我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业， 一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦， 一边批评、埋怨、责怪孩子： “怎么搞的，又做错了，总是改不掉。 ” 说“过多少遍，就是记不住，气死人的！ ”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候， 家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做， 我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子， 等他做完了再按上述方法检查。 3 、如何培养孩

3、子专心写作业的习惯。 有许多朋友向我请教， 说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，问我怎么办。精选文库a. 利用 “限时鼓励法 ”来纠正。这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量， 心里估计一个完成的时间， 然后征询孩子，如“语文 40 分钟能做完吗？数学 30 分钟能做完吗？ ”通常情况下，孩子会乐意接受挑战的。发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方， 比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如“己经做了 15 分钟了，加油！ ”这时，孩子也许会集中精力继续做下

4、去。提醒家长注意的是，这种 “限时鼓励法 ”是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯， 他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的， 要给予表扬，至于作业质量是否满意，是后一步的事。 “你在规定的时间内做完了作业，这很好，继续加油。只是这儿好象做得不对，你自己再去检查一下好吗？ ”我想，如果这样对待孩子，那么他一定会高兴接受的。做家长的要有耐心，只要孩子每天有一点进步，就是值得高兴和称赞的事。培养孩子的学习好习惯要一步一步的来做，不能性急。-2精选文库b. 利用 “中途安抚法 ”来纠正。这个方法还是以举一个例子来说明。如，当发现孩子做作业打野、拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他

5、的头，边说： “是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？ ”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情： “你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗？ ”这种方法，实际上首先是中止了孩子打野、 拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。对待做作业拖拉、爱玩的孩子，不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他，如， “做作业总是爱打野，不专心，真是个 拖皮鬼。”“快做，不要玩。 ”“几道题，也要做半天，真没出息。 ”越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。c. 利用 “直接要求法 ”来纠正。如果上述两种方法都

6、不管用， 那么我想只能用 “直接要求法 ”来纠正。这种方法就是，事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不算多，用20分钟完全可以做完，数学稍为多一点，用35 分钟做完。如果在规定时间没完成，到了时间，爸爸便会收起你的作业，装在书包里，不能在家继续做了。老师发现你的作业没做完，会处罚你的，由此而产生的责任完全由你自己承担。 当然，你觉得时间不够， 现在可以提出来，我们再商定完成时间。”那么，大人说到就要做到，当然，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。要让孩子明白：大人说话是算数-3精选文库的，不是闹着玩的。这种方法是不得己而为之，带有强迫性，要事先与老师取得联系，

7、请老师作好配合，以免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任都推给了老师。4 、如何点拨孩子做习题。 不是所有的孩子都不需家长点拨不会做的习题或 “爬坡 ”难题，家长作出相应的辅导和点拔，是必要也是必须的。因为，小学生的学习能力有限，需要大人的诱导和培养。只是在辅导、点拨时要讲究技巧，其方法是：a. 让孩子反复读题。 许多题目并不难， 只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果大人总是迁就孩子这种消极心理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了， 就会使孩子养成遇到问题不想思考， 依赖他人解决的坏习惯。正确的方法是： “只要多读几遍原题，你会做得出

8、来的。 ” 当孩子做出来以后，大人要高兴地称赞： “我说你很聪明吧，只要仔细一读题，就会做了。 ”这时，孩子也一定会高兴起来。孩子不会做的题，大人坚持让他 “再读一遍 ”、“再读一遍 ”不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法是能够 “逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。-4精选文库b.用例题作辅导。对于孩子经过思考实在不会做的题目，大人也不要直接告诉原题的解法， 最好的方法是根据原题， 编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。由于弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍然不会做原题，那么应再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要家长有耐心引导，孩子一定会做原题。这

9、种做法，虽然大人要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。 否则，孩子总是处在就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。会学习的孩子， 说到底就是具备了举一反三的迁移能力， 能够以弄懂例题为基础，去应对千变万化的习题。 这就叫做 “活读书 ”，而不是 “死读书 ”。有的家长，似乎很疼爱孩子，生怕他多动脑，一遇到难题，就告诉其做法，这是一种不好的方法，应该避开。c. 只讲关键点。对于有些难题，家长一时也编不好例题，那么，可以就这个原题，分析它的关键点在哪里， 找到什么条件就好解题了，让孩子根据大人的提示去思考。 而不能直接解决问题， 或告诉孩子第步做什么，第二步再做什么 如果这祥

10、辅导孩子，那么他的解题思路永远打不开。-5精选文库如何改变孩子的磨蹭第一招：一分钟专项训练。（ 1）训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。（ 2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。（ 3）一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，数学老师让他每天练习一分钟“ 0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给

11、我看了最近几天的练-6精选文库习成绩，原来一分钟最多能写5 组，现在最多可以写9 组，而且还写得工整好看一些。以上训练让孩子体会到时间的宝贵， 原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以 1 分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。第二招：停止催促，坚持表扬。孩子做事情磨蹭的时候， 很多家长喜欢喊， 不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或 2分钟,孩子会很快做好 , 家长要作大吃一惊状呼道： “还不到一分

12、钟呢！”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作-7精选文库业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。第三招：节约的时间由孩子自由支配。很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语， 家长又安排做奥数题。 等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩

13、。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务 （包括家长布置的任务）进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间 （自由支配的时间）。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了，余下的时-8精选文库间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。第四招：从生活习惯训练。只能从生活习惯抓起啊， 先给他规定时间， 要求他

14、在规定时间内完成自己要做的事儿。一位家长说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量地拖时间。对策：通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。-9精选文库也可以用记时完成某一件事情， 规定时间完成就表扬或记一个“”；得够二十个“”可以满足孩子的一个愿望。第五招：规定时间没有完成立即停止。有些孩子写作业拖延时间到晚上十点， 减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神， 降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时