(2021更新）国家开放大学电大《医护心理学》机考2套真题题库及答案2

1、国家开放大学试题国家开放大学电大医护心理学机考2套真题题库及答案盗传必究题库一试卷总分:100答题时间:60分钟客观题一、单项选择题共30题,共60分1. 提出人木主义学派的学者是A弗洛伊德B艾宾浩斯C华生D罗杰斯E斯金纳2. 提出构造主义心理学的理论家是A魏特默B詹姆士C华生D皮亚杰E冯特3. 人脑对客观现实的概括的、间接的反映称为A感觉B知觉C记忆D思维E幻觉4. 感觉器官对适宜刺激的感觉能力称为A感受性B感觉阈限C差别感受性D绝对感受性E绝对感觉阈限5. 通过识记、保持、再认或回忆等基木环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程称为A感觉B知觉C记忆D思维E幻觉6. 在人际交往中,与彼此的

2、需要是否获得满足相联系的内心体验称为A人际情感B人际关系C人际情绪D人际状态E人际体验7. 情绪与情感均具有的特性为A稳定性B两极性C冲动型D外部性E爆发性8. 对于复杂的工作要提高学习效率应保持的情绪状态一般为A很低焦虑B较低焦虑C中等焦虑D较高焦虑E很高焦虑9. 个体在社会实践活动中所形成的对人、对己、对客观现实所持的稳固的态度以及与之相适应的习 惯了的行为方式指的是A能力B性格C气质D意志E情绪10. 决定一个人适应环境的独特的行为模式和思维方式,是个人比较稳定的心理特征的总和称为A性格B情绪C人格D感觉E知觉11. 社会动荡、战争、灾难、重大事故、社会经济制度的重大变化,该因素称为A社

3、会性应激源B躯体性应激源C文化性应激源D心理性应激源E环境性应激源12. 因语言、文字、生活方式、风俗习惯、宗教信仰等因素的改变而引起心理应激的刺激或情景,该 因素称为A社会性应激源B躯体性应激源C文化性应激源D心理性应激源E环境性应激源13. 心身疾病的治疗应特别重视的是A药物治疗B康复治疗C心理治疗D物理治疗E化学治疗14. 导致个体产生焦虑、恐惧、抑郁等各种情绪反应的冲突和挫折等应激的生活事件,该因素称为A社会性应激源B躯体性应激源C文化性应激源D心理性应激源E环境性应激源15. 可以测量到所要测量的对象的程度称为A效度B常模C误差D信度E方差16. 借助各种问卷、调查表和晤谈等方式,向

4、了解被评估者的人了解情况,据此评估被评估者的心理 特征,这种心理评估方法是。A调查法B观察法C会谈法D实验法E作品分析法17. 目前我国常用的心理咨询的方式不包括A门诊心理咨询B信函心理咨询C电话心理咨询D专题心理咨询E微信心理咨询18. 心理治疗发生作用的机制不包括A治疗关系B社会环境C情绪的释放D对治疗的期待E对自身状况的理解19. "为患者做某事的护患关系模式为A共同参与型B指导一合作型C权威教育型D权威指导型E主动一被动型20. 护士要求扎实的专业素质不包括A护理学科的基本知识B护理学科的基本技能C护理相关的人文知识D敏锐的观察能力E高度的同情心21. 护士不恰当的自我定位常

5、常会导致的结果是A护患关系中的交往障碍B医院经济收益下滑C医院管理的混乱D人们对医院功能的怀疑E对健康教育的缺失22. 护士要求有高尚的职业道德不包括A尊重患者B艺术美感C奉献精神D具有责任心E公正对待患者23. 言语沟通技巧不包括A认真倾听B善于引导病人谈话C多采用开放式谈话D多使用专业术语E注意沟通的完整性24. 非语言沟通技巧不包括A有效利用副语言B保持目光接触C通过而部表情沟通D运用身段表达沟通E多进行身体接触25. 公众距离的大小为B 7. 59mC 9. 511m13mE 13.5 17m26. 信息源试图传递给他人的观念和情感称为A人际B信息C通道D反馈E信息源27. 中年期患者

6、的心理特点一般不包括A心理压力过大B容易出现悲观情绪C易出现身心症状D易出现抑郁情绪E学习与工作矛盾28. 不孕不育患者的心理护理重点不包括A不孕不育知识的系统教育B帮助患者调节负性情绪C重视患者家人对患者的作用D教授放松训练方法E应对睡眠等身心问题29. 艾滋病患者的心理特点不包括A情感波动B经历压力C巨大悲伤D情绪低落E易生幻觉30. 老年期患者的心理护理重点一般不包括A对老人保持态度尊重B提供舒适安静的环境C丰富患者的日常生活D指导老年人调节不良情绪E提供丰富的学习资料主观题二、简答题共2题,共40分1. 马斯洛的人类的需要层次理论的基本内容是什么？ 2 0分试题分值:20分最低层次的生

7、理需要,安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、最高层次白我实现的需要。生理 需要:空气、食物、水、性等;安全的需要:回避危险和恐惧等;归属与爱的需要:社交、归属、爱等; 尊重的需要:成就、权力、名誉;自我实现的需要:理想、抱负。答:最低层次的生理需要,安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、最高层次自我实现的需要。 生理需要:空气、食物、水、性等;安全的需要:回避危险和恐惧等;归属与爱的需要:社交、归属、爱 等;尊重的需要:成就、权力、名誉;自我实现的需要:理想、抱负。2. 心理治疗的改变机制有哪些？2 0分试题分值:20分1治疗关系在心理治疗中,首要的影响因素是良好的治疗师-患者关系。患者

8、的改善动机得到加强。 积极的关系也可以增强治疗师对来访者的影响。治疗中存在良好的治疗关系时,患者更有可能模仿治疗师, 吸取治疗师的一些价值取向来解决自身的心理问题。2对治疗的期待患者决定接受心理治疗,意味着 患者至少在一定程度上愿意面对心理上的困境。患者心态的变化也会引发行为的改变。患者期待在治疗中 能够得到帮助。在治疗过程中,治疗师的表现也会强化患者对于改善的希望,使得患者对于治疗的期待进 一步加强。3安全感感到安全是个体愿意探索未知领域的前提条件。当患者感到治疗师是真正关心他的, 能够提供给他理解和支持,接纳他的不足旦不会因此轻视和伤害他时,患者就会感到安全,拥有尝试以前 回避的行为的勇气

9、。4情绪的释放无论治疗师所依据的治疗理论是否强调情绪表达,不可否认的是,患 者在接受心理治疗的过程中,都会或多或少会有情绪的表达。情绪的释放使得患者的内心压力降低,从而 为后续的改变提供了条件。5对自身状况的理解产生治疗疗效的是患者对治疗师解释的接受程度,而不 是这种解释的科学性和有效性。答:1治疗关系在心理治疗中,首要的影响因素是良好的治疗师-患者关系。患者的改善动机得到加强。积极的关系 也可以增强治疗师对来访者的影响。治疗中存在良好的治疗关系时,患者更有可能模仿治疗师,吸取治疗 师的一些价值取向来解决自身的心理问题。2对治疗的期待患者决定接受心理治疗,意味着患者至少在一定程度上愿意面对心理

10、上的困境。患者心态的变化也会 引发行为的改变。患者期待在治疗中能够得到帮助。在治疗过程中,治疗师的表现也会强化患者对于改善 的希望,使得患者对于治疗的期待进一步加强。(3) 安全感感到安全是个体愿意探索未知领域的前提条件。当患者感到治疗师是真正关心他的,能够提供给他理 解和支持,接纳他的不足且不会因此轻视和伤害他时,患者就会感到安全,拥有尝试以前回避的行为的勇 气。(4) 情绪的释放无论治疗师所依据的治疗理论是否强调情堵表达,不可否认的是,患者在接受心理治疗的过程中,都 会或多或少会有情绪的表达。情绪的释放使得患者的内心压力降低,从而为后续的改变提供了条件。(5) 对自身状况的理解产生治疗疗效

11、的是患者对治疗师解释的接受程度,而不是这种解释的科学性和有效性。题库二试卷总分:100答题时间:60分钟客观题一、单项选择题(共30题,共60分)1. 德国心理学家冯特(Wundt W.)建立世界上第一个心理学实验室的年代为A 1879 年B 1899 年C 1919 年D 1939 年E 1959 年2. 最早提出心理护理的护理科学的先驱是A南丁格尔B艾宾浩斯C马斯洛D罗杰斯E斯金纳3. 吃完糖后再吃苹果,会觉得苹果是酸的现象称为A感觉适应B联觉作用C感觉作用D感觉补偿E感觉对比4. 解决问题的思维过程一般不包括A发现问题B分析问题C整理问题D提出假设E检验假设5. 人的外部感觉不包括A味觉

12、B痛觉C触觉D机体觉E温度觉6. 对于简单的工作要提高学习效率应保持的情绪状态一般为A很低焦虑B较低焦虑C中等焦虑D较高焦虑E很高焦虑7. 一般说来,能发挥人的最高学习效率的焦虑状态为A很低的焦虑B较低的焦虑C适度的焦虑D高的焦虑E非常高的焦虑8. 情绪带有的特点不包括A情境性B短暂性C外部性D社会性E不稳定性9. 人格的特性不包括A整体性B稳定性C独特性D社会性E外倾性10. 人格形成的标志为A自我意识与社会化B独立经验与道德化C共同经验与社会化D遗传素质与环境E自我成长与教育11. 心身疾病的心理学诊断包括A病人的人格特点B病人的家族病史C病人的兴趣爱好D病人的业余生活E病人的人际关系12

13、. 过度换气综合征可能是下列问题的反应形式A急性应激反应B慢性应激反应C急性休克反应D上消化道出血E下消化道出血13. 血管迷走反应可能是下列问题的反应形式A急性应激反应B慢性应激反应C急性休克反应D上消化道出血E下消化道出血14. 应激的调节不包括A调整对刺激事件的认识态度B提高社会支持C适度采用防御机制D学会放松技术E不间断的宣泄15. 对测量结果的可靠性或一致性的估计称为A效度B常模C误差D信度E方差16. 心理评估的常用方法不包括A调查法B观察法C会谈法D实验法E作品分析法17. 心理治疗中往往要涉及个人的隐私,不宜在熟人之间做此项工作的原则为A真诚原则B保密原则C计划原则D中立原则E

14、回避原则18. 心理治疗的原则不包括A真诚原则B保密原则C计划原则D中立原则E长期原则19. 护患间的信息不对等的原因不包括A工作强度大B时间任务紧C经验太缺乏D没有足够的精力E没有足够的时间20. 护患关系的重要性在于A互利互惠B消除应激源C治疗患者抑郁D减轻患者家庭负担E护理工作顺利开展的必要基础21. 护患交往的两种形式包括A技术与非技术形式B语言与非语言形式C高技术与低技术形式D专业与非专业形式E职业与非职业形式22. 在护理过程中护士与患者之间产生和发展的一种工作性、专业性、帮助性的人际关系称为A护患关系B医患关系C互动关系D利弊关系E联盟关系23. 沟通双方不断地将自己对接受到的信

15、息的反应提供给对方,这个回馈的过程称为A通道B人际C信息D反馈E信息源24. 言语沟通技巧不包括A认真倾听B善于引导病人谈话C多采用开放式谈话D多使用专业术语E注意沟通的完整性25. 沟通信息的传送方式称为A人际B信息C通道D反馈E信息源26. 非语言沟通技巧不包括A有效利用副语言B保持目光接触C通过而部表情沟通D运用身段表达沟通E多进行身体接触27 .临终患者的心理特点不包括A否认期B愤怒期C偏执期D抑郁期E接受期28.心理护理的基本目标不包括A协助患者适应社会角色B治疗抑郁等消极情绪C协助患者适应生活环境的改变D采取措施满足患者的合理需要E 了解和分析患者的不同需要29 .临终关怀的实质不

16、包括A尊重生命B关注护理C积极治疗D注重生命质量E尊重死亡是一个自然的过程30.老年患者的心理特点一般不包括A容易悲观B情绪多变C生活单调D不易激惹E易感孤独主观题二、简答题共2题,共40分1. 马斯洛的人类的需要层次理论的基本内容是什么？ 20分试题分值:20分最低层次的生理需要,安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、最高层次自我实现的需要。生理 需要:空气、食物、水、性等;安全的需要:回避危险和恐惧等;归属与爱的需要:社交、归属、爱等; 尊重的需要:成就、权力、名誉;自我实现的需要:理想、抱负。答:最低层次的生理需要,安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、最高层次自我实现的需要。 生理

17、需要:空气、食物、水、性等;安全的需要:回避危险和恐惧等;归属与爱的需要:社交、归属、爱 等;尊重的需要:成就、权力、名誉;自我实现的需要:理想、抱负。2. 焦点解决短程治疗的干预技术有哪些至少答出5个? 20分试题分值:20分1一般化技术治疗师提供相关专业知识,告诉患者很多人都是这样走过来的,是一种发展阶段常 见的暂时的困境,不是病态的或者无法控制的灾难,让患者感到他们的遭遇具有普遍性,以此降低或疏解 来访者的情绪,使他们可以接纳自己的问题。2治疗前的改变治疗师要详细询问这种改变发生的情况, 目的在于协助患者从治疗前的改变中找出详细、明确的解决方法,并鼓励患者继续做下去。由于这些解决 方法是

18、患者自己找到的,而且已取得了一定的成功,鼓励患者继续采用这些方法就会比较容易。3预设 性提问治疗师使用一些暗示性语言,试图影响、改变患者的思维方向,引导患者思考并寻找正向的、积极 地解决方法。4评量提问请患者将他的期望、信心或预测等,在一个0"0的量表上反映出来。例如0 代表最糟糕的状态,10代表最理想的状态,请患者评量自己目前的状态,并确定通过治疗所期望达到的 状态等。5鼓舞和赞许鼓舞是向患者表达支持、肯定。在治疗过程中,只要有机会,治疗师就可以使用 鼓舞,但要注意治疗师的鼓舞要符合实情。治疗师通过赞许肯定患者的成功以及成功隐含的力量,以此营 造正向、积极、客观、期待改变的气氛,激

19、励患者,进而增强患者对自己的信心。6最先出现的迹象询 问患者改变时"最先出现的迹象",引导患者从最先出现的改变开始描述,展开解决问题的步骤。(7)奇迹提问治疗师采用一种戏剧化的方式,即请患者想象,他寻求帮助的问题解决了,生活会发生怎 样的改变。(8)关系提问询问患者,生活中对他们重要的人对他、对事件、对改变的可能看法。(9)例外 提问例外是指那些在患者过去的生活经验中,当问题可以合理地期待发生时,但不知为何没有发生的情景 答:(1) 一般化技术治疗师提供相关专业知识,告诉患者很多人都是这样走过来的,是一种发展阶段常见的暂时的困境, 不是病态的或者无法控制的灾难,让患者感到他们的遭遇具有普遍性,