声声慢朗诵技巧

1、声声慢朗诵技巧梁启超先生评论声声慢时曾说： 那种茕独栖惶的景况，非本人 不能领略，所以一字一泪，都是咬着牙根咽下。 ”因而，我们朗读时 应该用低沉悲戚的语调和较为缓慢的语速。 又因各句表达的情感不尽 相同，所以在词语的断连、重音、拖音等的处理上也应不同。雁过也，正伤心，却是旧时相识。北雁南飞，自己正在伤心，那从故乡的方向飞来的大雁却是原来 曾为自己和丈夫传信的老相识，真可谓 物是人非事事休，欲语泪先 流”。其实雁未必相识，但思乡怀人之情极真。短暂的回忆和怀想或 许能带来一丁点儿慰藉，但残酷的现实却很快便把词人拉回愁苦之 中，故国沦落、山河破碎、丈夫去世、知音难寻、辗转飘零 这怎 能不更加引发词

2、人无限的思念和不尽的哀伤因而雁过也”应语带惆怅，读得轻缓并作适当停顿，而 正伤心”要读得低沉落寞， 却是旧 时相识”就要饱含不堪回首的心酸和痛苦了。朗读时，要注意情感的 这些细微变化，通过语调的抑扬和语音的轻重读出起伏。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。开篇连用叠词，营造了一种愁惨凄凉的氛围，应该读得缓慢低沉 抑郁。这十四个字把我们带入了巨大的悲情和痛苦中， 让人情不自禁 地去想象当时的情景。李清照，一个曾经沉醉不知归路”兴尽晚回舟”惊起一滩鸥鹭”的天真活泼可爱的少女，如今却不顾形象，甚至 处于半痴狂状态，那么急切、那么渴盼地寻找到什么抓住些什么来聊 以慰藉。然而，她却一无所获，周围是 冷冷清

3、清”，便不由得感到 凄 凄惨惨戚戚”这样强烈的愁情，这样无助的人儿，怎么能不猛然间 就撞疼了我们的心哪！所以，我们要一字一顿，读出跌宕起伏，读出 寻寻邙日平）/觅觅（去声），冷冷（上声）/清清（阴平），凄凄（阴 平）/惨惨（上声）/戚戚（阴平）”这种音调上的节奏，同时注意做到 声断气不断。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！这两句是说，在这种寒冷萧瑟的时候，词人的世界里，一切都失 去了色彩，没有了味道，借酒消愁也无济于事。表现出词人极力抗拒 却无法抗拒的愁苦和悲哀，要读得悲戚，应该重读最”淡”敌”等字词。为了渲染这种无奈的悲苦，突显倔强、不甘背后的凄楚和无助， 怎敌他/晚来/

4、风急”这一句中，第一处停顿可稍微延长，留点空白。另外，晚来风急”中风/急”二字可以运用颤音的技巧来增强感染力。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘守着窗儿，独自怎生得黑！如今秋意正浓，庭院中盛开的菊花像是堆积起来的一样， 但是词 人却因为忧伤而憔悴瘦损，无心赏花，更无意摘花。然而人不摘花， 花当自萎；及花已损，则欲摘而不堪摘了，词人哀叹之余，还由此想 到了自己的不幸遭遇，愁情便愈发泛滥了。因而要读出惜花怜花、自 哀自伤的悲戚之感。守着窗儿，独自怎生得黑”一句则写出了词人内心空荡，无聊无助无望无奈的孤独寂寞和痛苦煎熬，要读得哽咽欲哭。朗读时，独自”和 黑”应有稍长停顿，并作重音处理。另外，黑”字可

5、借助咽字 的技巧，在仿佛无法言语、不忍言语却又必须言语的状态下吐出，会 有很强的感染力。词人的悲戚与痛楚也会得到更加生动而完美的诠 释。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！为了更好地传达词人此时这种无法排遣的愁情，我们要以意逆志”设身处地，做到 眼前有景，心中有情”我们可以想象，在这萧瑟的秋天，夜幕渐渐落下来了，象征着凄 苦的梧桐寂寞的站立在庭院里，稀疏的枝条在凄冷的秋风中无助的摇 晃，无情的雨滴不断地敲打着开始泛黄枯萎的的树叶。这死寂的意境给我们一种阴森、冷清、落寞的感觉。度日如年、备受煎熬的词人独 自一人呆坐在空荡荡的屋子里，听着雨打桐叶的声音啪嗒一一啪嗒”这雨不只滴在

6、树叶上，更滴在词人那千疮百孔的心上啊，因 而，更”字要重读，点点滴滴”四个字要由轻到重，一字一顿。另外, 朗读时，还应掌控和润饰好自己的声音，把这种凄楚和煎熬读出来。我们还可以想象，无边的黑夜在不急不缓、单调清晰的雨滴声中 显得愈发寂静，格外空洞，尤其可怕。词人也愈发感到空虚、寂寞、 悲凉和无可名状的压抑，甚至会心慌、焦躁，坐立不安。终于，种种 愁情、种种怨恨一齐涌上心头，喷薄而出。所以，这次第”读得要快， 音量要大，表现出痛苦和辛酸的无法掩饰、不可压抑。此三字读完之 后，应有稍长的停顿，以示词人欲说还休，欲诉无语，欲泣无泪的状 态。怎一个/愁字/了得”中，愁”字必须重读，可语调上扬，了得”二字，则宜放慢语速，轻声传出。为了增强感染力，可以运用哭腔， 了”字适当拖音，得”字如在喉咽，颤音强吐。这样词人的千般愁绪、 万般无奈和无限痛苦便淋漓尽致的传达出来，达到言有尽而意无穷， 愁绪漫天余味不尽的效果。总之，声声慢全词无一 泪”字，却满纸呜咽，浸染了李清照 一生的悲剧故事和心底的种种怨愁，可谓景景含愁，句句悲苦。她极 力