秋天的水果重点

1、秋天的水果 01张恋02肖婕04吴妍妍05王丹06陈桑田主题说明根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展得要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题的线索和依据。秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴含着教育契机的季，而其中最具有代表性的便是秋天多种多样的水果，所以本主题围绕秋天的水果展开，先让幼儿区别各种水果的颜色、形状以及味道，引导幼儿从视觉、嗅觉等多方面感知水果的不同特征，丰富幼儿的生活经验，并启发幼儿围绕秋天的水果提出问题，针对幼儿所提问题，启发幼儿进行相关思考。同时，在此次活动中，

2、充分注重了教师、幼儿以及家长三方的互动，并且将家园公育这一理念付诸教育活动的实践中，发挥了家长的教育作用。此外，更设置了丰富的游戏活动，与教育于游戏中，从幼儿的兴趣出发，以幼儿为本。主题目标一、让幼儿学会从颜色、形状等角度学会区分苹果、梨子、香蕉、橘子和葡萄。二、让幼儿在情感上喜欢吃水果。三、培养幼儿珍惜粮食，懂得分享的品质。主题网络 教师预设秋天的水果 珍惜水果喜爱水果区分水果 水果歌我给水果穿衣服爱吃水果的牛水果色拉我爱吃的水果好吃的水果一串紫葡萄 水果蹲找相同认识橘子亲子运动游戏水果屋可爱的水果认识苹果和梨认识香蕉 主题活动列举：序号教学活动区域活动游戏活动日常生活家园共育1认识橘子让幼

3、儿给教师制作好的橘子图形头饰上色，供后面的活动“水果蹲”游戏使用餐点时提供小金橘，让幼儿知道橘子也有不同种类与家长到市场买橘子2认识苹果和梨让幼儿给教师制作好的梨和苹果图形头饰上色，供后面的活动“水果蹲”游戏使用猜猜有关苹果和梨子的谜语让父母给幼儿讲讲“牛顿和苹果”的故事3认识香蕉让幼儿给教师制作好的香蕉图形头饰上色，供后面的活动“水果蹲”游戏使用用手掌模仿香蕉的形状，有利于锻炼幼儿手部肌肉欣赏故事香蕉船与家长共同制作香蕉船4一串紫葡萄让幼儿给教师制作好的葡萄图形头饰上色，供后面的活动“水果蹲”游戏使用餐点为幼儿提供葡萄，并引导幼儿讨论葡萄的味道和内部结构让家长为幼儿讲解葡萄成长过程的小知识5

4、找相同请幼儿将放乱的苹果、香蕉、橘子、葡萄分类放在相应的筐内猜猜有关水果的谜语在家与家长一起区分水果6好吃的水果用自己的作品装饰班级引导幼儿观察各种水果的形状7水果屋通过娃娃家模拟故事情节家长与幼儿一起去果园采摘水果8可爱的水果欣赏故事水果车玩水果连连看家长与孩子一起玩贴纸游戏，锻炼手部小肌肉9我爱吃的水果画出自己带来的水果的样子让幼儿回家了解自己的爸爸妈妈喜欢吃什么水果10水果蹲师幼共同学习有关水果的儿歌幼儿回家和小朋友或家长玩水果蹲的游戏11水果歌猜猜有关水果的谜语边唱水果歌边玩击鼓传花的游戏幼儿教家长唱水果歌12我给水果穿衣服与幼儿一起用绘画作品制作神奇水果树吃水果时引导幼儿感知水果的颜

5、色差异13爱吃水果的牛角色扮演爱吃水果的牛家长睡前为幼儿讲述爱吃水果的牛的故事，鼓励幼儿多吃水果14水果色拉引导幼儿用多种色彩做水果拼盘的涂鸦餐点时提供不同种类的果汁，告诉幼儿果汁也是不同的水果制作的，并让幼儿尝试着猜猜自己喝到的是什么果汁和家长一起制作水果拼盘15亲子运动游戏与父母积极地参与运动会的游戏活动平常多与父母进行体育锻炼活动设计活动一：认识橘子活动目标：1、 运用多种感官来认识橘子，正确感知橘子的基本特征。 2、愿意用语言讲述自己的发现，体验参加活动的乐趣。 3、喜欢吃橘子。活动准备：幼儿每人一个橘子，一张橘子图片。 活动过程：一、引导幼儿通过自己的眼

6、睛观察橘子的颜色。   谁能告诉老师你手里的橘子是什么颜色的呢？ 二、引导幼儿运用发散思维来描述橘子的外形特征。    你觉得橘子像什么？ 三、引导幼儿通过鼻子来闻闻橘子的味道。 四、请幼儿自己想办法动手剥橘子。   1、请幼儿尝试自己剥。   2、教师小结剥橘子的方法。五、请幼儿尝橘子的味道。   我们快来把大橘子分成一瓣一瓣的，再放到嘴巴里尝一尝。   提醒幼儿橘子上的白丝

7、不要撕掉，是很有营养的。   我们自己剥的橘子吃到嘴里开心吗？ 六、通过图片让幼儿了解橘子是长在树上的。   你们橘子长在什么地方吗？ 七、了解吃橘子的好处。   橘子可有营养了，可是小朋友能不能多吃呢？   告诉幼儿每天最多吃23个橘子，吃多了会上火。 区域活动：让幼儿给教师制作好的橘子图形头饰上色，供后面的活动“水果蹲”游戏使用日常生活:餐点时提供小金橘，让幼儿知道橘子也有不同种类家园共育:与家长到市场买橘子活动二：认识苹果和梨活动目标：1、

8、通过观察苹果和梨，使幼儿知道它们的名称和外形特征。2、通过品尝它们的味道，知道水果好吃，有营养。3、喜欢吃苹果和梨子。活动准备：苹果，梨的卡片若干；实物苹果，梨；活动过程：一、游戏“摘果子”引入。将苹果梨的卡片若干个悬挂于绳上，幼儿分组去摘水果，看哪组摘的水果多。二、从游戏转入活动主题。出示苹果，梨实物，让幼儿观察并说出这两种水果的名称，颜色，用途，启发幼儿用自己的语言描述着两种水果的外形特征，在认识的过程中告诉幼儿苹果，梨是山东的特产，让幼儿了解。三、看一看，摸一摸。将实物苹果，梨分给幼儿，进行比较，感受。学习词:光滑。1、观察，品尝。教师切开水果，让幼儿观察，知道里面有籽，教师将苹果，梨的

9、切片分给幼儿品尝，感觉一下味道。在品尝的过程中，教师引导幼儿学习词：酸甜；在品尝时，提醒幼儿平时吃水果时注意饮食卫生。2、智力游戏“水果店”；幼儿分组进行游戏，买水果时必须将水果的名称，形状讲清楚，才能买到水果。四、小结：苹果，梨是比较常见的水果，而且是山东的特产，水果非常有营养，要多吃水果。日常生活：猜猜有关苹果和梨子的谜语区域活动：让幼儿给教师制作好的梨和苹果图形头饰上色，供后面的活动“水果蹲”游戏使用家园共育：让父母给幼儿讲讲“牛顿和苹果”的故事 活动三：认识香蕉活动目标：1、认识香蕉及其好处。2、喜欢吃香蕉。活动准备：1、一串香蕉。2、香蕉树挂图。活动过程：1、一串香蕉 哇！这么一大串

10、香蕉啊！谁想吃香蕉啊？ 有这么多小朋友想吃啊！那谁能告诉老师香蕉长在什么上？ 我们边吃香蕉，老师边跟你们讲讲香蕉。2、了解香蕉香蕉是不是像月亮啊！还像小船那月亮在天上，谁知道香蕉长在哪？由老师来告诉你们它长在香蕉树上。3、香蕉树挂图 这个挂画上面的树，就是香蕉树。 香蕉树的绿叶长椭圆形 小朋友你们刚才吃的香蕉好吃吗？那你们知道为什么让你们吃香蕉吗？ 吃香蕉可以让我们的肠道好，我们以后要经常吃香蕉哦！游戏活动：用手掌模仿香蕉的形状，有利于锻炼幼儿手部肌肉日常生活：欣赏故事香蕉船家园共育：与家长共同制作香蕉船区域活动：让幼儿给教师制作好的香蕉图形头饰上色，供后面的活动“水果蹲”游戏使用活动四：一串

11、紫葡萄活动目标：1欣赏葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的，能用简单语言来表达。2初步学习用糨糊贴彩纸的技能。3喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。活动准备：1“一串紫色葡萄”图片。2每组放剪好的、深浅不同紫色小圆纸片、糨糊、抹布。3幼儿用书：一串紫葡萄活动过程：1教师出示图片，引其幼儿兴趣。引导幼儿观察葡萄。教师：这是什么？葡萄是什么颜色的？什么形状的？一颗颗葡萄长在哪里？幼儿讨论，教师小结：这一串葡萄是紫颜色的，圆圆的，每一颗葡萄都紧紧的靠在一起，长在藤上。2师幼一起讨论粘贴葡萄的方法。引导幼儿认识糨糊，知道它的使用方法。教师：桌上有什么？是什么样子的？有什么用？请个别幼儿尝试粘贴葡萄。

12、谁来试一试用糨糊把葡萄粘贴到“葡萄藤”上？一颗颗葡萄应该贴在哪里？个别幼儿尝试，教师引导集体讨论。教师小结：一颗颗葡萄就像是好朋友，它们紧紧的拥抱在一起。3幼儿操作，教师指导。每一张桌子上都准备了糨糊和紫色的葡萄宝宝，现在请每个小朋友都来试试在你们的画纸上贴一串靠在一起的“紫葡萄”吧！4总结评价，结束活动。你认为哪一串“葡萄”粘贴得好看，为什么？区域活动：让幼儿给教师制作好的葡萄图形头饰上色，供后面的活动“水果蹲”游戏使用日常生活：餐点为幼儿提供葡萄，并引导幼儿讨论葡萄的味道和内部结构家园共育：让家长为幼儿讲解葡萄成长过程的小知识活动五：找相同活动目标1学习简单的水果分类，将相同名称的水果放在

13、一起。2培养对分类活动的兴趣。活动准备苹果、香蕉、橘子、葡萄若干。活动过程一、游戏“请你快出来”1将苹果、梨子、香蕉、橘子、葡萄放置在活动室中央。2幼儿自由选择并说说自己手里拿的是什么。3教师手拿葡萄，请拿葡萄的幼儿出来，大家一起交朋友。4苹果、梨子、香蕉、橘子的玩法同上。 二、游戏“找相同” 请幼儿将放乱的苹果、梨子、香蕉、橘子、葡萄分类放在相应的筐内。日常生活：猜猜有关水果的谜语游戏活动：请幼儿将放乱的苹果、梨子、香蕉、橘子、葡萄分类放在相应的筐内家园共育：在家与家长一起区分水果活动六：好吃的水果活动目标：1、引导幼儿综合运用搓、团圆、压扁、粘合、捏等技能，表现出常见的水果特征。2、鼓励幼

14、儿积极动手动脑，捏出自己喜爱的水果。3、积极参与手工活动，体验与同伴共同活动的乐趣。活动准备：1、橡皮泥若干盒。2、泥工板若干。3、水果的图片。活动过程：一、教师提问，导入活动，引起幼儿兴趣。教师：秋天来了，水果也多了起来，小朋友知道秋天有那些水果吗？（幼儿回答）教师小结：秋天有苹果、香蕉、橘子等等，那这些水果是什么样子的呢？（幼儿根据自己的经验回答，教师根据幼儿的回答进行小结）二、引导幼儿观察图片，说出水果的特征。1、引导幼儿说出水果的特征。教师：今天，老师带来了许多水果的图片，小朋友们仔细看一看，图片上的水果是什么样子的？（教师引导幼儿观察图片上水果的特征并用语言表达）1、和幼儿一起讨论这

15、些水果的制作方法。教师：刚刚我们看见了那么多的水果，今天，老师就让小朋友和老师一起来用橡皮泥做水果，好吗？教师：苹果是圆圆的。上下有小坑。可以先把橡皮泥团圆，再在橡皮泥的上下压按出小坑。香蕉是弯弯长长的，可以把橡皮泥搓成长条以后弯曲而成。教师：小朋友还可以再想一想，你还吃过或看过什么水果，它们是什么形状，可以用什么方法来做。可以自己试一试，和你的好朋友商量商量，看看应该怎么做。三、幼儿自主操作，教师巡回指导。四、评价幼儿作品。1、教师请小朋友起来说一说自己做了些什么水果，是怎么样做成的，并展示自己的作品。五、收拾教具，结束活动。区域活动:用自己的作品装饰班级日常生活:引导幼儿观察各种水果的形状

16、活动七：水果屋活动目标:1.初步理解故事的情节，感受文学作品的趣味性。2.理解动词：摘、拉、推、塞。3.乐意在实践活动中说一说，做一做。活动准备:1.幼儿对于水果有丰富的经验，知道秋天是个丰收的经验。2.水果屋故事图片、小推车；各种水果图片；房子模型2个；水果树2棵。活动过程:一、观看图片，欣赏故事内容。1.出示图1：美丽的秋天到了，果园里都结满了水果，熊妈妈带熊宝宝们去果园看看吧。看，熊妈妈的果园里结满了哪些水果？（说出水果的颜色）熊妈妈和熊宝宝在干什么？（摘水果）我们一起跟熊妈妈和熊宝宝来摘水果。（做摘的动作，边摘边说：摘了一个又一 个，摘了一个又一个）2.出示图2：熊妈妈和熊宝宝摘了一个

17、又一个，装了满满一车子，熊妈妈在干什么？（拉车，做拉车的动作）熊宝宝在干什么？（推车，做推车的动作。）3.出示图3：看，水果把屋子都怎么样了？（塞的满满的，做塞的动作）熊妈妈和熊宝宝没地方住，只好住在外面了。天黑了，好冷！熊妈妈和熊宝宝冻的睡不着觉，怎么办呢？熊妈妈和熊宝宝想出了一个什么办法？（用水果盖间大房子）4.出示图4：我们看看熊妈妈和熊宝宝的水果屋是怎么做的呀？（用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨和葡萄做门窗。）美丽的水果屋盖好了。5.出示图5：水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的？（熊妈妈、熊宝宝和小动物在一起吃水果，真开心。）6.看课件完整欣赏故事。二、情境游戏，理解故事内容。1.认识水

18、果：果园里都有些什么水果呀？（红红的苹果、紫紫的葡萄、黄黄的梨子）2.摘水果：我们一起来摘水果吧！苹果一个个摘下来、梨子一个个摘下来，瞧！还有什么水果呀？（葡萄）葡萄还是一个个的吗？（丰富词：一串串）。3.运水果：摘了这么多的水果呀，我们怎么把它们拿回家呢？哦！这里有推车，我们把水果塞在推车里，把水果运回家吧！我们一起来塞水果，塞苹果、塞梨子、塞葡萄把箱子都塞的满满的，现在我要把水果拿回家了。阿唷阿唷！车子太重了，我拉不动，谁来帮帮我？哎呀，到家啦！让我们坐下来休息一下吧！三、装扮房子，巩固故事内容。小朋友，我们刚才摘了很多水果，我们有这么多的水果可以干什么呀？（可以卖水果、可以搭水果屋.）我

19、们真的也能搭个水果屋吗？那我们去试试看，好吗？附：水果屋故事原文 秋天到了,熊妈妈的果园里结满了水果,有红色的苹果,黄色的梨子,绿色的西瓜,紫色的葡萄.    一天清晨,熊妈妈和熊宝宝高高兴兴地来到果园里摘水果。它们摘了一个又一个，装了满满一车子。熊妈妈在前面拉车，熊宝宝在后面推，“嘿哟嘿哟”把水果运回了家。    水果太多了，把屋子塞得满满的。熊妈妈和熊宝宝没地方住，只好睡在外面了。天黑了，好冷！熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉，在院子里走来走去。后来，它们想出了一个好办法：用水果盖间大房子。    熊妈妈和

20、熊宝宝用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨子、葡萄做门窗。美丽得水果屋盖好了。    瞧，屋里的桌椅也是水果做的。 熊妈妈和熊宝宝每天都可以吃到水果了！小动物们都来了，它们吃着水果，跳着舞，高兴极了！区域活动:通过娃娃家模拟故事情节家园共育:家长与幼儿一起去果园采摘水果活动八：可爱的水果活动目标：1复习几种常见水果的名称。2通过粘贴锻炼小肌肉的活动能力。3体验合作的快乐，加深对水果的喜爱。 活动准备：各种常见的水果图片，胶水，画有两个空篮子的大图片，兔子头饰。活动过程：1师戴头饰扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。教师："兔妈妈要带小兔宝宝们去摘水果，我们一起看有什么

21、水果吧。"教师引导幼儿观察地上的各种水果图片，让幼儿说出水果名称。2师："我们帮兔妈妈把这些水果送到篮子里吧"。引导幼儿捡起地上水果并说说自己捡到了什么水果。3引导幼儿将水果图片摆放到篮子里，问："怎样才能让水果在篮子里不掉呢？"4教师边示范粘贴水果边提醒幼儿："要把水果的反面涂满胶水，但不要太多。反过来按紧，不可在贴好的水果上再抹胶水。"5幼儿操作，教师提醒幼儿不要将胶水乱抹，要讲卫生。6展览幼儿的画，集体模仿吃水果的动作。区域活动：欣赏故事水果车日常生活：玩水果连连看家园共育：家长与孩子一起玩贴纸游戏，锻炼手部小肌肉活动

22、九：我爱吃的水果活动目标1、让幼儿拿出自己爱吃的水果并能说出名称、颜色、形状、味道等方面的介绍。2、初步学习安静的倾听别人谈话。3、了解吃各种水果对人身体的好处。活动准备:1、每人带一个自己爱吃的水果，放在水果盘里。2、教学挂图活动过程：1、品尝水果，引出谈话主题。请幼儿品尝切好的水果，每人一小块，引起幼儿兴趣。提问：水果好吃吗？你喜欢吃水果吗？你喜欢吃什么水果？2、围绕自己喜欢吃的水果自由交谈。（1）提问：你吃过什么水果？它是什么颜色的、什么形状、什么味道的？（2）幼儿拿着带来的水果与旁边的小朋友自由交谈。 教师参与谈话，引导幼儿围绕水果与同伴交谈，并倾听幼儿谈话。3、拓展谈话内容。（1）集

23、体谈话水果。请个别幼儿向大家介绍自己带来的水果。（2）提问：你喜欢吃的是什么水果？为什么？ 幼儿围绕新话题开展谈话。 水果宴会请幼儿选择自己喜欢的水果进行品尝，鼓励幼儿乐意品尝不同口味的水果，感受水果的不同口味。区域活动：画出自己带来的水果的样子家园共育：让幼儿回家了解自己的爸爸妈妈喜欢吃什么水果活动十：水果蹲活动目标1、培养幼儿与同伴一起游戏的兴趣。2、按口令做相应的动作。3、培养幼儿初步的快速反应的能力。活动准备各种水果的头饰（香蕉、苹果、橘子等）、钢琴曲summer活动过程一、 情境导入1、播放音乐summer，创设情境。2、今天我们一起做一个有关水果的游戏，看看谁做得最好，反应最快。二

24、、介绍游戏玩法并和配班老师进行详细的示范1、游戏玩法教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完橘子蹲。”按口令做相应的动作。2、教师示范三位老师分别做苹果、香蕉和橘子，按口令做相应的示范动作。3、幼儿游戏请幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，进行水果蹲的游戏。4、分组游戏区域活动：师幼共同学习有关水果的儿歌家园共育:幼儿回家和小朋友或家长继续玩水果蹲的游戏活动十一：水果歌活动目标：1.用自然的声音学唱歌曲水果歌，练习唱准音乐旋律。2.自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词。3.边歌唱边表演的过程中，感受歌曲中单个字重复的快乐。活动准备：1. 幼儿用书人手

25、一册。2.果宝宝图片：苹果宝宝、梨子宝宝、香蕉宝宝、活动过程：一、欣赏教师范唱歌曲水果歌。(1)教师：刚才，我们在果园里摘了许多水果宝宝，你们看!谁到我们班上来啦!(2)教师;你们听!教师边唱边操作苹果宝宝。(3)教师：谁来了?你听到了什么?(4)教师分别出示梨子、苹果和香蕉宝宝，并清唱和操作，同时鼓励幼儿一起跟唱。(5)教师：们班上来了哪些水果宝宝?你听到歌里唱了些什么?二、幼儿学唱歌曲，并为其匹配身体动作。(1)教师引导幼儿随着音乐的旋律学唱歌曲。(2)引导幼儿为歌曲匹配身体动作。启发幼儿想一想，做一做，为歌曲匹配身体动作，看谁的动作最有趣。(3)教师反馈幼儿的动作，并带领大家进行练习。(

26、4)教师带领幼儿完整地表演演唱歌曲水果歌。(5)请四个小朋友分别扮演四个水果宝宝，到前面戴着水果头饰，来给大家表演水果歌。三、幼儿尝试仿编歌曲，替换歌曲中的水果名称。(1)教师：刚才，我们看了四个水果宝宝表演舞蹈，你们想当水果宝宝吗?你想唱什么水果宝宝呢?(2)教师在黑板上用粉笔快速地画出若干个水果宝宝的形象。(3)教师根据幼儿的讲述，带领幼儿表演唱新的水果宝宝，提醒幼儿选择水果中的一个字重复演唱。由于教室里正好有小朋友带来制作水果娃娃的水果，所以我在这一环节选择用实物来让幼儿进行创编。 水果歌 1=C 445 5 3 6 5 5 3 ¦ 1 3 5 3 2 2 1 ¦水果

27、 酸酸 甜甜 的 我们 都爱 吃水 果5 5 3 6 5 5 3 ¦ 1 3 5 3 2 2 1 ¦¦多吃 水果 身体 棒 健健 康康 快长 大区域活动:猜猜有关水果的谜语游戏活动:边唱水果歌边玩击鼓传花的游戏家园共育:幼儿教家长唱水果歌活动十二：我给水果穿衣服活动目标：1初步学习向一个方向来回涂色。2会根据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。3. 在游戏中加深幼儿对水果的喜爱。活动准备：1、苹果、梨子、橘子、香蕉轮廓图。2、油画棒。活动过程：1引起幼儿涂色的兴趣。教师出示水果轮廓图。提问：这是什么?说说应该给这些水果穿什么漂亮的衣服?2示范涂色。涂色时用油画棒向一个

28、方向来回涂。3练习涂色。鼓励幼儿大胆涂色，给水果穿上漂亮的衣服，提醒幼儿顺一个方向来回涂色，涂满、涂匀。4相互欣赏作品。区域活动:与幼儿一起用绘画作品制作神奇水果树日常生活:吃水果时引导幼儿感知水果的颜色差异活动十三：爱吃水果的牛活动目标：1、幼儿理解故事内容.2、通过角色扮演，积极、大胆地投入活动之中。3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。活动准备：1、教师戴好大围裙装扮成大牛、幼儿戴好小围裙装扮成小牛；2、橘子、苹果各一个； 切成片的香蕉、葡萄装盆，插上牙签。3、贴上雌雄贴的4种水果玩具若干。（苹果、橘子、梨、香蕉：贴在大牛围裙上）4、4杯水果牛奶图片，反面贴上雌雄贴，藏在围裙口袋内。5、透

29、明杯上贴上4种水果的标记。6、水果刀一把；活动过程:一、活动导入：师：小牛们，跟大牛出去玩吧！（排队进场，入座）师：小牛们，你们最喜欢吃什么？师：我是只特别的牛，我最爱吃水果！看看我的肚子里都有哪些水果？苹果、橘子、香蕉、梨）二、感知故事。 师：今天，我还带来了一个有趣的故事，让我们一起来听故事：爱吃水果的牛提问：师：大风来了，人都生病了，为什么我这只爱吃水果的牛没有生病呢？师：主人是喝了什么身体变好的？师：我怎么会挤出草莓牛奶的呢？三、挤水果牛奶师：现在我的肚子里都吃了哪些水果呢？（幼儿说水果，师把水果逐一排成一排）。师：吃了草莓牛奶会挤出草莓牛奶来，那吃了苹果会挤出什么牛奶来呢？师：我们一

30、起来挤吧：“挤，挤，挤牛奶，挤出苹果牛奶来！叽咕叽咕，苹果牛奶挤出来啦！（挤出的水果牛奶图片贴在相应水果的下面）师：还会挤出什么牛奶来呢？我们一起来吧语言同上，小牛们和大牛逐一挤出各种水果牛奶。四、送水果牛奶师：现在大牛要把自己挤的××牛奶去送给客人老师了：“客人老师，请喝××牛奶！”师：小牛也来送吧。（在送牛奶时，师用语言示范：“客人老师，请喝××牛奶！”五、出场师：小牛们！我们一起去水果森林吃新鲜的水果吧！游戏活动:角色扮演爱吃水果的牛日常生活：餐点时品尝适量不同种类的水果家园共育：家长睡前为幼儿讲述爱吃水果的牛的故事，鼓励幼儿多

31、吃水果活动十四：水果色拉 活动目标：1、进一步认识和了解水果，知道水果有多种吃法。2、愿意自己动手制作水果色拉，体验成功的乐趣。3、愿意与同伴分享自己做的水果拼盘，初步培养分享的精神。活动准备：各种水果、色拉、碗、盘子、调羹、牙签。活动过程：一、情景导入妈妈今天要带我们的宝宝去参加一个水果品尝会，你们高兴吗？二、讨论交流1、水果品尝会马上就要开始了，告诉妈妈你最喜欢吃的水果是什么？2、你为什么喜欢吃这种水果？3、我们来尝尝你喜欢的水果今天有没有来我们的水果品尝会。（幼儿分享水果，并说说自己吃到的是什么水果，是什么味道的）三、品尝水果色拉1、看，这里还有一盘水果，我们也来尝尝味道。2、提问：你吃到的是什么水果？和你刚才吃到的水果味道一样吗？哪里不一样？3、原来这盘水果里多了一样东西，你们知道它叫什么吗？4、总结：色拉和水果拌在一起，我们就叫它水果色拉。四、教师演示水果色拉的制作方法1、你们知道水果色拉是怎样做的吗？2、把洗干净的去皮的水果切成一小块一小块的，然后把色拉挤进去，让它和里面的水果宝宝跳一个舞。五、幼儿操作1、你们还想不想吃水果色拉呀？那我们自己动手做一盘美味的水果色拉。区域活动：引导幼儿用多种色彩做水果拼盘的涂鸦日常生活：餐点时提供不同种类的果汁，告诉幼儿果汁也是不同的水果制作的，并让幼儿尝试着猜猜自己喝到的是什么果汁家园共育：和家长一起制作水果拼盘活动