人教版六年级下学期数学教学工作总结(3)

1、部编人教版六年级下学期数学教学工作总结六9、10班科任：一、基本情况概述.一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期，我担任了两个 班的数学老师。两个班的学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都 存在着较大的差异，但是经过一学期多的努力，我较好的完成了教学任务，使大 部分学生已经掌握了所学的基本知识。教学上我认真执行学校教育教学工作计 划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条 件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步 骤地开展。我力求使教学结构符合小学四年级学生的年龄特征， 注意促进学生的 学习迁移，培养创新意识，更注重

2、在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的 联系。本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生基本掌握各单元的教学目标。 虽然总体成绩不错，但是仍然存在成绩不理想的现象。 主要原因有：个别同学不 太爱举手发言，学习方法也不当，学习习惯较差，上课也没有及时跟着老师的思 维来，没有学习的主动性，学生把学习作为一种负担，没有形成一种良好的学习 风气。还有同学则是养成了哪种好作业拖拉的习惯， 不能按时完成作业，学生分 析问题的能力不强。学生缺乏理解问题、分析问题的能力，不能很好的理解题意； 对概念的理解不深；计算能力有待提高；粗心大意，审题失误，答题技巧不高。本、本学期完成的教学任务和内容.初步认识负数，能

3、正确地读、写正数和负数；知道 0不是正数也不是负数。 百分数，圆柱与圆锥，比例、整理与复习等是本册教材的重点教学内容。1、做到了认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。2、加强上课技能，并提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情 感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上老师讲得尽量少， 学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习 需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3、认真批改作业，主要以南方新课堂为主，布置作业做到精读精练。有针 对性，有层次性。力求每一次练习都起

4、到最大的效果。4、做好课了后辅导工作，注意分层教学。在课后，对为不同层次的学生进行 相应的辅导，同时加大了后进生的辅导力度。让他们意识到学习的重要性。三、采用的教学措施和教学方法。在平时教学中我适度借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络为我们扩展课堂 教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能 力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。1实施互动学习自主探究，营造一个宽松、充满爱、民主、喜悦的学习氛围。2.注重生活与数学的密切联系，重视从学生的生活经验和已有的知识中学 习数学和理解数学

5、，考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知 识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。3作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习，课内外作业力求从培养学生能力出发，体现课改精神，同生活实 践紧密结合，重在发展学生思维，培养学生想象能力和创新能力。四、本学期取得成绩或成果。1 .在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业基本能按时按量的完 成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也改变了不少。掌握使学生理解折扣、成数、税率、利率的含义，知道它们在生活中的应用，会应用相关 计算。2 .认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特

6、征，认识圆柱的底面，侧面和高，认 识圆锥的底面和高。3 .使学生学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。4 .体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效 性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推 理的能力。五、本学期教学过程中呈现的亮点。1.在平时教学中我适度借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受， 使得师生在探索中经验共享。1 .,开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。3 .作业基本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的 态度也改变了不少。4 .深入调查学生的作业要求，改进作

7、业的布置及检查方式，增加趣味性、 开放性、实践性作业。5两个班的成绩进步并不是很大。但明显感觉同学们爱回答问题了，自主能 动性有明显的提高。学生总体在计算方面相对前半个学期是有进步的。六、本学期存在的问题和主要的原因。部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯， 还有待进一步规范和引 导；学困生在起始年级的知识空缺，直接影响着计算的效率与质量，随着年级的 增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有所进步，但许多方面还有很大的提升空 问；老师的付出与学生知识掌握的反馈（作业、成绩）使老师产生急躁的情绪。 班级中有部分学生的领悟态度不够端正，课堂纪律得不到保证。这个领悟态度包 括他们平时上课的表现和对待

8、作业的态度。还有的学生作业不能按时上交。或遇 到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。可是却有大部分学生计算时不认真， 粗心大意。在今后的教学中，应该加以克服。七、改进的措施和方法。1 .认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及 学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间 安排都做了详细的记录，本突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一 课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。2 .注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能， 提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，3 .认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时， 认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结， 进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。4 .做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应 的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大对后进生的辅导的力度。八、今后努力的方向。4我将继