湘教版语文二年级下册《种瓜人》教案

1、湘教版语文二年级下册种瓜人教案 教学目标: 1.理解16个生字，其中会写“亭、恶、仇、恨、祸、给、复“8个字。 2.练习准确、流利地朗读课文。背诵最后两个自然段。 3. 通过学习文章，探究文章所蕴含的价值观，精读文章，深入体会。 4. 体会不能以恶报恶，而应以善报恶，学会宽容别人的错误。 教学重点、难点: 重点:掌握8个生字的音、形、义，朗读、背诵课文。 难点:梁亭人不但不报复，反而协助楚亭人，如何看待这种行为。 教学准备:课件 教学安排:三课时 教学过程: 第一课时 一、激趣导入，揭示课题 种瓜人指的是谁呢？种的瓜怎么样呢？种的什么瓜呢？想知道吗？还是小朋友自己去弄清楚吧。 二、初读课文，了

2、解大意 1.学生默读读文。 把生字用横线画出来:把其他不理解的字下面画点。借助拼音读准。 2.轻声读课文，标出自然段。 3. 师范读课文，正音。 4.生大声读一遍课文。 5.生自由说说自己读中所获。 一、细读课文，理解内容。 1.学习第一自然段。 （1） 全班齐读第一段 （2）生自读一次。 (3)你读懂了什么？ 这个段写什么？ （梁国，楚国两地人种瓜） 两地人都种瓜，是怎样种瓜的呢？瓜种得怎么样？ 2.学习第2、3自然 （1）男生读第2自然段，女生读第三自然段。 （2）生默读2,3自然段 1）用波浪线画出两国人种瓜的句子，用“”画出楚国人种瓜的句子 认真读读。 2 ）讲解、探究 梁亭人怎样种瓜

3、？种得怎样？ “精心”是什么意思？说明梁亭人具什么样的品质？ 3）对比梁亭人和楚亭人的行为，有何感受？ 3.学习课文第48自然。 1） 学习第4 自然女生读第4自然界段。 （1）找四个学生读第4自然段，思考:这个段写什么？ （2）“坏心眼”是什么意思？体文中是指什么？ （3）楚亭人的这种行为会导致梁亭人的什么反应？ 2）学习第58自然段 梁亭的年轻人对楚亭人的第一反应是什么？结果如何？ 3） 默读第48自然段，对比两国人采取的的不同行为。对学生实行教育。 讨论:梁亭人不但不报复，反而协助楚亭人，你赞成这样做吗？为什么？ （分组讨论，各组派一人代表发言） 4.学习第9、10自然段。 1）齐读最后

4、两个自然。思考:楚亭人看到梁亭人为报复自己，反而协助自己施肥、浇水，会是怎样的表现？ 2）最后两国人的关系如何？（指名回答。师生订正。） 感悟读文，背诵段落。评价讨论，拓展延伸。 板书设计: 种瓜人 凉亭人 楚亭人 勤劳 懒惰 以和睦相处，共同致富 第二课时 一.复习:生谈谈自己学习课文的感受 二.学习生字 1.生用自己喜欢的方式学习生字。 2.同桌交流识记生字的方法。 3.生说出难识记的字,师生一起讨论 4.师引导学生归纳识记方法: 比较识记:很_恨 祸_窝 给_结 加减法识记: 亭_停 止_步 . 三.生写字 四.学习二类字 1.生自学,借助拼音读准字音。2.同桌交流学习3.师出示二类字，生上台注音4.生齐读二类字。机动：熟读课文第三课时一、我会拼。tíng zi zhì zh chóu hèn huò shì（ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点的字选择正确的读音打“”。种瓜（zhng zhòng） 梁亭 (tín ting)仇恨 (cóu chóu) 报复 (bào fù)三、我会填,想想所填得词之间有什么关系。1.梁亭人勤劳，而楚亭人（ ）。2.楚亭人起了（ ）心眼，梁亭人却（ ）心帮助他们。3.楚亭人也勤快起来，他们的生活由（ ）变富。四、