6BM3U2教学设计

1、小学英语6BM3U2P3教学设计与反思郑庄小学 都海娜一、 学生分析 ： 对于小学六年级的学生来讲，应该说具有一定的英语基础，同时也具备一些运用的语言知识的能力。在此基础上，学生们学习这样一个关系到他们个人的日常用水的内容应会引起他们更大的兴趣。而教师更应抓住这一有利时机，对其进行正确引导并帮助他们树立起对说英语的信心，并鼓励他们每个人只要脚踏实地，刻苦努力，就一定能取得很大的进步。 二、教学目标： 本课的教学目标按知识目标、能力目标和情感目标进行分析，详细情况如下： 1 知识目标： a. 能听得懂、会说、会读和会拼写本节涉及的新单词单词fix, turn off, dripping, tap

2、, take a shower等；b. 能听得懂、会读、会说句型：How can we save water ? We can save water by How else can we save water? We can save water by .2、语言能力目标a.能根据情景和图片说出简单的短语或句子；b.会用句型，并能用句型进行对话。3、情感态度目标a.在多元化、任务型学习活动中，自主学习，感受成功的喜悦；b.培养学生养成良好的节水习惯，提高节水意识。三、重点和难点重点：本节所涉及的固定搭配难点：句型:-How can we save water? -We can save wat

3、er by (not) doing 四、课前准备： 相关引起节水强烈意识的图片 相关的背景音乐和学案 多媒体课件 五、教学过程： 1复述回顾（Review） a、Review the sentences we have leant on page, then try to complete the blanks below .（复习本课页已学重点句子，并巩固词汇，然后试着独立完成下面所列题目。）A、In the oceans, whales are_(large) animals.B、What will _(happen) if there_(be) no rain?C、Farmers use

4、 water_(water) the crops on the farm.b、List some phrases according to the sentences we have leant in this unit.(请同学们根据本单元已学句子列举出一些短语)_ _ _ _2Warm- up播放ppt有关图片，然后师生一起观看后谈感想，随后自然导入话题Save water, 并板书黑板上。3新课呈现（Presentation） talk about the pictures to show your thought： 利用谈观后感从而引出本课的课题以及即将需要学习的教学任务，具体操作如下

5、： T:Water is everywhere around us, in our daily life, we need water to drink, to cook, to wash, to brush and to do anything we want to do. So water is very important to us, we cant live without it. We can say: No water, No life! Today we are here, must do a meaningful thing, that is to save water. N

6、ow please think : How can we save water?S:学生根据老师的引导在适当的时间说出几个关键词，最后自然地进入思考：我们怎样来节约用水？紧接着是展示时间，结束后转入课本上的海报，通过观察并分类学习这六幅图。要求学生能说出：Three DOS and Three DONTS.教学新知识：引出新用法和新句型：a、当我们要表达：通过某种方式或者途径时，要用单词_;b、句型：通过做某事 _通过不做某事 _再板书新句型：by doing by not doing. 并带读新句型，套动词进行运用。 利用小组合作对上面新学知识进行操练，多点时间让学生进行问答对话，帮助学生掌

7、握好。4、Say time! 小组展示， 其余小组倾听，判断，适时纠正错误最好。5、巩固练习 1、We can save water by_(turn off) a dripping tap.2、We can save water by_(play) water games.3、We can save water by_(wash) our dishes under a running tap. 4、We can save water by_(pollute)it!设计目的：加强语言知识的运用。6、课外延伸：我国是一个干旱缺水严重的国家。我国的淡水资源总量为28000亿立方米，但是，我国的人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。然而，我国每年排污量300亿吨，全国47个城市地下水受污染，占91.4%；全国78条主要河流有54条遭污染；我国七大水系有一半河段受到污染，86%城市河段污染超标。六、Sum-up利用提问形式，让学生自己试着总结出本节课所学的内容。 七、家庭作业： Design a poster(设计海报) accord