五年级音乐第四课教案

1、灵宝市第三小学教案音乐班 级五年级执笔人执教时间年 月 日课 题第四课 可爱的家学习内容演唱外婆的澎湖湾学习目标能够掌握歌曲的节奏，让学生学会正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的歌声来演唱。教学重点能流畅、完整地有感情演唱歌曲，咬字吐字要清晰教学难点掌握四分休止符与切分节奏。教具准备课件、电子琴课时安排第一课时教学过程一、初听歌曲：（1）歌曲是几拍子的？（2）歌曲分为几个乐段。二、学习歌曲1、歌曲的情绪是什么样的?2、教师范唱歌曲3、有节奏朗读歌词，体会意境。播放多媒体图片。4、学唱第一部分。（1）解决节奏难点。师：要唱好有一点难度，因为在第一乐段中有十六分音符和切分音节奏 ，（1）

2、60;难点节奏4/4                               （2）随琴试唱第一乐段第一部分。注意切分音333 和十六分音符2222    5555  的节奏  强调“逐、缀、薄”

3、的发音。（3）随琴慢速演唱。（4）完整演唱第一乐段。强调：歌曲的第一部分是主人翁的“怀想”带有叙事性，所以在演唱时，把发生的事情交待清楚即可，唱得轻快，声音稍弱一些，用以气带声的方法演唱。  5、指导演唱第二部分。出示课件，指导学生唱准附点节奏与休止符（1）聆听第二乐段：第二乐段节奏变得舒展，更加抒发了对美好家园的热爱之情。（2）注意“阳光、  沙滩”要唱的短而轻巧，“海浪、仙人掌”和后一句要紧紧相连6、有感情演唱歌曲。7、男女生对唱第一乐段，第二乐段大家一起唱。8、自由选择打击乐器，为歌曲编配伴奏：灵宝市第三小学教案学 科音乐班 级五年级执笔人王金刚执

4、教时间年 月 日课 题第四课 可爱的家学习内容表演牧场上的家学习目标学唱歌曲，注意连音线的保持，能用平稳、悠长的气息和柔和、连贯的声音演唱。教学重点1、3/4拍的强弱规律，弱起小节的学习；2、长音的延长时值；教学难点歌词填入时，字与音的对齐。教具准备课件、电子琴课时安排第二课时教学过程一、情景导入今天，老师为大家带来了一首非常美妙的音乐，我们来一起用心聆听 。伴随音乐，一名学生朗读第一段，齐声朗读第二段。在音乐与歌词中，感受歌曲的深情与眷恋，引入课题。二、聆听歌曲1、聆听第一段乐曲：提问：这首歌带给你什么样的感觉呢？  （优美）  2、音乐律动，感受节奏：

5、0;跟随音乐，教师与学生配合，演示草原上小草的“随风伸展”，感受3/4拍的节奏特点。  师提问：（1）这首歌曲是几拍的？          （2）3/4拍的强弱规律是怎样的？  （强弱弱）               师生拍打节奏三遍，感受强弱。        

6、0; （3）歌曲是3拍子的，那为什么它的开始只有一个音呢？师总结：像这种以“弱拍”为第一个音起的小节，我们称为“弱起小节”，唱时要以弱音，轻声起头。   三、学唱歌曲 1、跟唱乐谱：   教师弹琴范唱，学生跟唱两遍。强调附点的正确唱法。 2、学唱歌曲：  （1）填入歌词，学唱第一段，教师弹琴，逐句教授两遍，注重字与音的对齐，附点部分反复教唱；  （2）填入第二段歌词，学生直接演唱；  （3）学生跟琴，完整演唱歌曲。  3、加入感情，连贯演唱：  教师为歌曲

7、加入“渐强”符号，引导学生双手抱球，以“吹气球”的方式，表现强弱，有感情地、连贯地完整演唱歌曲。修改意见灵宝市第三小学教案学 科音乐班 级五年级执笔人王金刚执教时间年 月 日课 题第四课 可爱的家学习内容聆听回家学习目标1、欣赏萨克斯独奏回家，感受乐曲的款款深情和旋律的悠扬柔婉。 2、认识吹管乐器萨克斯，了解它的形状和音色特点。教学重点感受乐曲悠扬柔婉的情绪特点，认识吹管乐器萨克斯，了解它的外形和音色特点。教学难点体验萨克斯管所特有的音色效果对音乐氛围的营造与烘托，以及对“家”的主题的深化。教具准备课件、电子琴课时安排第三课时教学过程一、组织教学：复习歌曲外婆的澎湖湾和牧场上的家。（巩固歌曲旋

8、律和表现歌曲情绪）  二、听赏乐曲：1、导入：唱过牧场上的家让我想起我的家，家：原本是住所，是可以供人遮风挡雨的地方。家是我们停泊的港湾，家，是温暖的地方，因为那里，有自己最爱的亲人。 师：今天我们来进入第四课的听赏曲目，听一首乐曲，它的名称回家 2、初听乐曲。提问：这首乐曲是什么乐器演奏的？萨克斯管 （课件出示） 3、了解萨克斯管 （课件+ppt） 4、了解了萨克斯管，我们再回到乐曲回家：首先通过简谱来视唱旋律（用lu哼唱，唱好旋律中的切分节奏、附点节奏和连音线旋律）分小组或男女生演唱旋律，熟悉旋律，其次可以用唱名谱视唱旋律，从而加强对音准的练习和指导，再次可以

9、结合学生的实际情况进行个别范唱。 5、复听：？乐曲有几个主题，各主题不同的情绪 师：第一主题（旋律平稳、舒展，带有少许忧伤，表达作者对家人的思念之情） 第二主题（节奏紧凑，十六分音符的加入使得乐曲显得更加激动，表达作者回家见到亲人的喜悦之情） 学生在老师的引导下感受乐曲所要表达的情绪，进一步理解乐曲的内涵。 6、再听，随音乐轻轻哼唱。 三、小结，学生有序出教室。灵宝市第三小学教案学 科音乐班 级五年级执笔人王金刚执教时间年 月 日课 题第四课 可爱的家学习内容聆听可爱的家学习目标熟悉管弦乐可爱的家，通过对音乐的风格、题材、体裁的学习，从中感受音乐的人文性，“家”的可爱，“家”的乐趣。教学重点通过对音乐的风格、题材、体裁的学习，感受音乐的人文性，“家”的可爱，“家”的乐趣。教学难点将情景和音乐结合，了解音乐表现情感的特点。教具准备课件、电子琴课时安排第四课时教学过程一、组织教学1、师生问好 2、复习练唱歌曲： 外婆的澎湖湾 中速 轻快地牧场上的家 中速 优美地二、聆听可爱的家 1.介绍歌曲可爱的家的创作背景。可以用故事形式讲给学生听，以引起学生的兴趣。 2.可以范唱可爱的家如有时间还可让学生