高中图形计算器培训操作指南

1、高中进阶操作指南1. 指数运算。序号步骤备注1按键，进入主视图，在此视图下可直接进行代数计算,得到如右图的界面；2输入代数式，输入步骤：（1） 按+输入；（2） 按使得的右上角出现幂的空格；（3） 按+输入幂，出现；（4） 先按“”方向键，使得光标在后面，再按输入乘号；（5） 重复类似（1）（2）（3）输入，则总体输入既是；（6） 点击出现结果。第（2）步后的界面：第（6）步后的结果：3输入代数式，输入步骤：（1）点击输入小括号；（2）在小括号内，按+输入；（3）按使得的右上角出现幂的空格；（4）按+输入幂，出现；（5）先按“”方向键，使得光标在后面，再按出现幂位置上的空格；（6）按+，出现；

2、点击出现结果。第三步后的界面：第六步后的结果：2. 导数运算序号步骤备注1（1）按键进入CAS视图，按键调出工具箱里的命令；（2）点击屏幕下方的“CAS”调取CAS运算菜单；（3）在“CAS”里面点击“微积分”，再点击“微分”，会出现“diff()”的命令文字。2点击,会出现帮助页面，这里可以看到这个命令的使用说明；如果其他命令不会用，也可以用这种方法进行查询。点击屏幕下方“确定返回计算页面”3在括号内输入“需要求导的函数”+“，”+“x”，如图所示。按键确定，即可得出该函数的导数。4备注：（1） 三角函数的和差倍半角公式及诱导公式也可以在次进行展示，老师们可以自己试试；（2） 求导的命令“d

3、iff（）”里面输入的是“函数，自变量”，如果自变量是“a”，也可以，注意自变量的位置输入的对应的“a”（3）如果在求导的命令“diff（）”里面只输入函数解析式，则默认自变量是“x”如右面界面，如果函数里面自变量是x，则求导成功，如果是函数里面是其他字母，则默认是参数，则cos（a）是常数，求导结果为0.（4）我们也可以进行函数的加减乘除的求导公式，如右图输入“diff(f1(x)*f2(2)回车键后会出现结果，其他运算类似。这里需要主要，全部是小写字母。（2）的界面（3） 的界面（4）3. 用数表解释函数的表达式序号步骤备注1点击，回到主界面，点击APP进入函数的APP这里默认进入的是“符

4、号视图”2方向键左侧的三个键是直接切入到“符号视图”是直接切入到“图像视图”是直接切入到“数字试图”3点击进入“符号视图”出现右图，我们在屏幕上点击“F1（X）=”后面的空白地方，再点击屏幕下方的“X”处，点击回车键，则输入了“F1(X)=X”函数。4切换视图的方法分别按是直接切入到“符号视图”是直接切入到“图像视图”是直接切入到“数字试图”5点击键，再选择第二个选项“分区屏幕：绘图表”则会图像视图及数字试图同时出现。6如果我们画多个函数，可以在F2（X）=后面及其他的空白处继续输入其他函数，我们经常用到的：公式编辑器键开放和平方键负号键如果我们需要显示哪个函数，则可以在函数前面的打上勾，不需

5、要的把勾去掉。4. 通过追踪函数图象上的点的坐标变化，探索函数单调性序号步骤备注1在函数界面，我们可以输入以下函数：F1（X）=xF2（X）=点击直接切入到“图像视图”可以通过图像观察函数的单调性；2点击直接切入到“数字试图”在屏幕下方，我们可以输入数值，使得自变量快速转到对应的位置。我们可以通过数值观察函数单调性的性质。3通过分屏显示，点击“上”“下”键，切换函数的数值显示，即F1和F2之间转换；点击“左”“右”键，可以追踪在同一个函数上的点的数值。5. 通过具体示例探索奇函数偶函数的概念和性质序号步骤备注1在函数界面，我们可以输入以下函数：F1（X）=xF2（X）=点击直接切入到“图像视图”可以通过图像观察函数的对称性；2点击直接切入到“数字试图”在屏幕下方，我们可以输入数值，使得自变量快速转到对应的位置。我们可以通过数值观察函数对称性的性质。3通过分屏显示，点击“上”“下”键，切换函数的数值显示，即F1和F2之间转换；点击“左”“右”键，可以追踪在同一个函数上的点的数值。6. 指数函数图象并探索性质和特征序号步骤备注1在函数APP里面输入如右图的函数2点击直接切入到“图像视图”可以通过图像观察指数函数