幼儿园中班语言公开课《云彩和风儿》精品教案三篇

1、幼儿园中班 语言公开 课云彩和 风儿精品教案三篇本节活动目的是让幼儿理解 风儿能使云彩千 变万化，感受散文 诗的语言美和意境美。 能讲述云彩的 变化。下面就是小 编给大家带来的幼儿园中班 语言公开 课云彩和 风儿精 品教案三篇，希望能帮助到大家 ! !活动目标：1 1、通过幼儿参与学 习活动，帮助他 们感受散文 诗的语言美，激 发幼儿的想象力。2 2、培养幼儿 对大自然的欣 赏及关 爱。活动准备：1 1、 纸 、胶水、散文 诗字卡、 环境布置。2 2、户外观察云彩。活动过程：一、引出 课题1 1、师：“今天老 师带小朋友去一个地方，看一些有趣的 东西，你 们想去 吗? ?”想（）2 2、参观图

2、片，初步熟悉了解大自然的美。引出活 动主题：云彩和 风儿提问：a a、你们看到了什么? ?（引导幼儿自由观察，并回答）b b、你平时看到的云会动吗？（？（让幼儿知道天空中有 风，风一吹白云就会 动）二、欣 赏配乐诗朗诵。逐步理解散文 诗的内容，感受其 优美的意境。1 1、引 导幼儿闭上眼睛听配 乐朗诵散文诗云彩和 风儿。提问：小朋友你 们听到了什么 ？有什么想 说的？2 2、欣赏第二遍， ; ;老师操作云彩 图片，帮助幼儿体 验、理解。根据散文 诗的内容提 问：a a、问什么说云是有趣的云？风是能干的风？b b、散文诗中的风都把云彩变成了什么？幼儿用吹呀吹，云彩变成什么”来表述。（引 导幼儿用

3、散文中的 语句完整的回答 ）3 3、集体跟着老 师朗诵散文诗云彩和 风儿。 （引导幼儿用肢体 语言表达和理解散文诗的内容 ）4 4、让幼儿说说平时还见过 云彩变成什么? ?幼儿继续用“吹呀吹，云彩 变成什么，什么 怎么 样? ?来表述。 （激发幼儿想象， 积极表达，有助于幼儿独立思考， 创新的能力，口 语表 述和灵活 应变的能力。 ）三、老师给幼儿发卡纸，幼儿合作 创作自己喜 欢的云。1 1、教师示范用卡 纸撕出各种形状的云彩，幼儿仔 细观察，发挥想象力。2 2、幼儿动手操作。 （教师个别指导）3 3、展示幼儿作品。活动反思：在整个活 动过 程中充分体 现了幼儿的主体作用，活 动中幼儿都是按自

4、己的意愿 进行活动、动脑思考，动手操作， 创作出有趣的云彩，激 发了幼儿积极参与活 动的兴趣，培养了 幼儿 对语言活 动的情趣。活动目标：1 1、理解 风儿能使云彩千 变万化，感受散文 诗的语言美和意境美。2 2、能 讲述云彩的 变化。3 3、 发 展幼儿想像力和 语言表达能力。活动准备：1 1、活动前带幼儿到 户外观察云彩的 变化，并鼓励幼儿大胆想像云 朵像什么，一会儿 又变成了什么。2 2、与散文 诗内容一致的 课 件。3 3、与散文 诗有关的 图片。活动过程：一：引出漂亮的云彩导语：小朋友 们，今天，老 师请 来了一位漂亮的客人， 让我们用好听的声音把它 请出来，好 吗? ?（出示云彩

5、/ /云宝宝的 图片）。小朋友 们，你 们喜欢天上的云彩 吗? ?云彩宝宝可 调皮 了，它是一个魔 术师，一会变成这，一会变成那，你 们猜一猜云彩会 变成什么样子呢? ?今 天老师给你们带来一首关于云彩的散文 诗云彩和 风儿，听一听，看一看，散文 诗里的 云彩变成了什么 ? ?二、帮助幼儿欣 赏、理解散文 诗 。1 1、小朋友 刚才你们看到的云彩都 变成了什么 ?(?(出示四幅 图，小青蛙，小花猫，小蜻 蜓，小花狗 ) )2 2、提出问题：为什么云彩会 变? ?讨论：是谁使云彩会 变? ?3 3、再次欣 赏散文 诗这些变出来的 东西都怎么 样了呢? ?到底是不是像你 们所说的的呢 ? ?让我们

6、再看一遍吧 ! !这 回可要看仔 细 了。现在谁来告诉大家这些变出来的东西都怎么 样了?(?(引导幼儿用散文 诗中的话来回答， 并要求幼儿做出 动 作) )4 4、幼儿 尝试学说散文诗这首散文 诗有趣吗? ?你们想再听一遍 吗? ?现在老 师有一个要求，就是 请你们轻 声的并要做出动作说一说这首散文 诗! !刚才我们是小声说的，现在用好听的声音 说给客人老 师听，咱们比一比谁说得棒! !(5)(5) 、幼儿互相 说散文 诗老师发现 有的小朋友已 经会说了，就 请你们互相 说一说 。(6)(6)、请个别幼儿说散文诗谁愿意把 这首 诗说给 大家听 ? ?三、幼儿 尝试创编(1)(1) 、幼儿自由

7、创编现在老师要考考你 们了，云彩 还可以变成什么? ?这些变出来的东西后来又怎么 样了呢? ? 可以和旁 边的小朋友商量一下，也可以合作 编一编，但要记住说过的就不能在 编了!(!(幼儿 创编 ，教师巡视) )(2)(2) 、幼儿 讲述刚才老师发现有的小朋友 编的可棒了，真像个小 诗人，有谁想说给大家听听， 让我们 都来学学你的本 领 ! !(3)(3)、幼儿 说说自编的散文诗（4 4） 、游戏云彩变变变 师：云彩世界真有趣，小朋友 们 ，你 们想不想做一 朵漂亮的白云，也来 变一变 呢， 现在请 小朋友想一想你想 变成什么，然后 变给 大家看，好 吗? ?四、活 动结 束你们这些云朵变得真漂

8、亮，外面的云彩更美 丽，咱们让它们也和我 们一起来变一变， 好吗? ?云彩和风儿天上的云彩真有趣，天上的 风儿真能干。吹呀吹，云彩 变成了小青蛙，呱呱呱，蹲在荷叶上，忙着捉害虫。吹呀吹，云彩 变成了小花猫， 长长 的胡子，大大的眼睛，跑来跑去捉老鼠。吹呀吹，云彩 变成了小蜻蜓，圆圆 的眼睛，大大的翅膀，飞呀飞，跟着月亮婆婆捉迷 藏。吹呀吹，云彩 变成了小花狗，汪汪汪，坐在 门口啃骨头 。活动目标1 1、引 导幼儿感受散文 诗的语言美和意境美，学 习朗诵诗文。2 2、激 发幼儿产生联想，丰富想象力，提高 语言表达能力。 活动准备1 1、课件- -图片（风、云）2 2、各种白云卡片、白云 头饰 ，

9、篮子 活动过程一、猜 谜语 教师：我说个谜语你们猜是什么 ? ? 身体 轻又 轻，空中来旅行。有 时像棉絮，有 时像鱼鳞 。 （云彩 ）二、看云彩教师：跟老 师 一起去看云彩吧1 1、看看这朵像什么 ? ?这朵像什么? ?还有这个呢? ?跟小朋友 说一说像什么 ? ?小朋友说一说平常你见过的云彩 还像什么? ?2 2、这天上的云彩可有趣了，想一想是 谁让他们变的一会像 这个，一会像哪个的 ? ?（风）三、教 师朗诵诗歌1 1、教师：今天老 师就给小朋友带来一首优美的散文 诗，就是关于云彩和 风的， 请小朋友找个小椅子坐下，仔 细听一听， 诗中都是说了些什么 ? ?2 2、老 师边说边 表演 提

10、问：谁来说一说诗 中都是有什么 ? ?四、 请小朋友看一段 动画，想一想 为什么说天上的云彩真有趣 ? ? 1 1、谁知道为什么说天上的云彩真有趣 ? ?（云彩能变成很多 东西） 2 2、云彩很有趣是 风吹着它变的，那么 风儿有本事是什么意思 ? ?（风儿有本领，又能耐能吹得云彩 变成狮子、小白船、 还有胖娃娃 ）五、 请小朋友听一段 诗文，听一听 这段诗文，云彩 变成了什么 ? ?1 1、云彩变成了什么 ? ?（小白船 ） 从你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁 边的小朋友 说一 说。2 2、跟 录音一起 说一下 这段诗文。六、 请小朋友在听一段 诗文，听一听 这段诗文， 说了些什么 ? ? 1

11、 1、云彩变成了什么 ? ?（大师子） 学一学 狮子的样子。2 2、请小朋友跟 录音一起 说一边。把 狮 子放回小椅子下面。七、 请小朋友再听下一段 诗文。1 1、拿出图片，看胖娃娃 带的是什么帽子 ? ?身穿什么褂子 ? ?做的什么 动作? ?谁见了笑嘻嘻 ? ?2 2、听录音一起 说一边。请小朋友看着 动画跟老 师一起完整的 说一边诗文好 吗? ?八、请小朋友 选择你喜欢的图片咱们分组说一边诗文。1 1、拿小白船的 说小白船那一段，拿 狮子的说狮子拿一段与孩子一起说,请小朋友把 图 片放回家。2 2、 刚才我看 见有的小朋友想表演了， 现在请小朋友站起来跟老 师一起表演一 边。 小朋友 说的好表演的也好。3 3、 快看一片小白云也被你 们吸引来了，瞧，它 变成了什么 ? ?（小白兔 ） 说一说小白兔长什么样子? ?（请小朋友说一说你的图片画的什么 ? ?跟其他小朋友 说一说。）4 4、 小白云 变得多有趣呀，你 们想不想变成一朵小白云呀 ? ?5 5