七年级语文上册 《春》分层作业（拓展演练）（解析版）

1、春分层作业c组拓展阅读（-）【浙江省衢州市2021年中考语文试题】 班级开展散文专题学习活动，请你完成以下学习任务。（甲）春瑞士罗瓦尔泽去年春天，午饭前，我站在半山腰，准备下山进城。站在半坡上，大地美丽的景色可以一览无余。潮 湿的泥土散发着春的气息。我刚刚由一片冷杉林钻出，静静地停在一丛灌木旁。一只鸟儿落在灌木带刺的枝丫上，它大大地张 开小嘴，似一柄剪裁衣物的剪刀。看来，这娇嫩的小东西在枝头上竭力展露歌喉，正努力练习歌唱。四周是 这样美丽，令人陶醉，令人心旷神怡，处处可以感受到一种轻柔欢畅的憧憬，一种无拘无束的欢欣。在 鸟儿张开的小嘴里我看见了春。山下传来报午的钟声。我前行几步，在完全不同的另

2、一身影中望到了甜蜜、可爱、如神般的春。 一位饱受岁月熬煎的贫寒的老妇，坐在一段矮墙上面，默默出神，似乎沉浸在久远的回忆之中。空气 这般柔和，阳光这般温煦。老妈妈坐在那里，沐浴着阳光。“春天又来了”这歌声回响在四面八方，各个角落。（乙）春唐弓发春己归来，看美人头上，袅袅春幡。无端风雨，未肯收尽余寒。年时燕子，料今宵、梦到西园。 浑未办、黄柑荐酒，更传青韭堆盘。却笑东风从此，便薰梅染柳，更没些闲。闲时又来镜里，转变朱颜。清愁不新，问何人、会解连 环？生怕见、花开花落，朝来塞雁先还。（辛弃疾汉宫春）天气暖和起来了，走在马路上，穿着过冬的衣服便觉得热辣辣的，店铺橱窗里另换了一种陈设， 电线木上贴着劝种

3、牛痘的布告，画着一个有辫子的小孩。因此想到自己也有一个孩子，他虽然没有辫子，然而却的确该种牛痘了，这布告实在很有效力。在种完牛痘的归途上，我抱着孩子，穿着过冬的衣服，在太阳底下走着，浑身热辣辣地发黏，我在淌汗。是春天了，第一次意识到。紧接着这个念头，我又想起了故园的风物。葡萄藤发芽了吧，那枝枇杷树不知又高了多少？田野里长满葬菜、马兰头、紫云英、油菜花。 我们四五个人一群，蹲着，跑着，剪着。阿四和阿瑞跑得最快，剪得顶多，他们懂得什么地方有葬菜、马 兰头。他们会在牛背上打虎跳，竖蜻蜓，唱：“听谯楼，打罢了噢噢噢”一一我不甚明白那是什么话，然而我也唱：“听谯楼，打罢了嗅噢噢”孩子在我脸上抓 了一把，

4、他指着电车在告诉我，但我还是想下去。阿杏跑得最慢，我们奔着的时侯她老是赶不上。她剪的马兰头也顶少。一看见大花蛇就急得 哭出来，她是我们中间最胆小的一个。然而却很乖巧，她会把紫云英花编成球，我们拿来当皮球踢。 她还会唱山歌，比我们的“听谯楼”要好听得多。“爸！爸！”孩子喊着。一我常常喜欢坐在种满紫云英的田里放风筝，小伙伴还是那几个。我不懂得什么是春夏秋冬，只 记得紫云英开花是最可爱的时候。但我常常引以为恨的是：也就在那个时候，我们都得种牛痘。种痘的地方离我们那儿大概有三四里路，医生是一个教书先生。我们去的时候照例是坐船的。母亲替我换了新衣服，说是让人带着我去看城隍会。船上满是孩子，有阿四、阿瑞，

5、也有阿杏。我们笑 着，跳着，问几时可以到达目的地，到了那个布种牛痘的地方，我们虽然很奇怪为什么不见行会，然而却仍旧很快活，因为陌生 的地方在我们看来终觉得有趣。等到那个医生拿出了那把雪亮的刀，我们才“哇”的一声哭了出来。然而毕竟是孩子呵！ 一会儿我们又记起芥菜、马兰头来了。紫云英开花是最可爱的时候呢！“爸爸！胡髭。”孩子指着我的下须说。（选自中外名家同题散文妙笔）注释黄柑荐酒、青韭堆盘：指迎春果酒和迎春菜盘。1. 阅读散文要善于联想。请从两文中分别摘录一处内容，写出你由此联想到的诗句或文章。2. 阅读散文要善于想象。请从两文中分别摘录一处内容，描绘你由此想象到的情景。3. 阅读散文要从字里行间

6、体察作者的情感。结合加点字，品味下列语句。q“春天又来了”这歌声回响在四面八方，各个角落。.在种完牛痘的归途上，我抱着孩子，穿着过冬的衣服，在太阳底下走着，浑身热辣辣地发黏， 我在淌汗。4. 阅读散文要理解作者的构思。唐弦引用南宋爱国词人辛弃疾的汉宫春全文，丰富了文章的情 感意蕴，请结合文章内容及链接材料具体分析。（链接）解连环，典出战国策齐策:“秦昭王尝遣使者遗君王后玉连环，曰：'齐多智，而解此环否？ ” 君王后以示群臣，群臣不知解，君王后引锥椎破之，谢秦使曰：'谨以解矣。'”5. 阅读散文要积累语言。从两文中摘录描绘春天的词句，连缀成一首咏春的小诗。【答案】示例1：

7、摘录（甲文）：一只鸟儿落在灌木带刺的枝丫上，它大大地张开小嘴，似一柄剪裁衣物的剪刀。 联想：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。示例2：摘录（甲文）：一位饱受岁月熬煎的贫寒的老妇，坐在一段矮墙上面，默默出神，似乎沉浸 在久远的回忆之中。联想：莫怀戚的散步中也有一位“熬过”冬天迎来春天的老妇人。示例3：摘录（乙文）：田野里长满莠菜、马兰头、紫云英、油菜花。联想：草树知春不久归，百般 红紫斗芳菲。示例4：摘录（乙文）：田野里长满芥菜、马兰头、紫云英、油菜花。我们四五个人一群，蹲着，跑 着，剪着。联想：朱自清的春也用类似的笔调描绘春天的野花和孩子们的活动。示例5：摘录（乙文）: 船上满是孩子，有阿四、阿

8、瑞，也有阿杏。我们笑着，跳着，问几时可以到达目的地。联想：鲁迅 的社戏也写了孩子们结伴坐船的欢乐。斥例1：摘录（甲文）：这娇嫩的小东西在枝头上竭力展露歌喉，正努力练习歌唱。想象：鸟儿的歌声婉转清脆，它的胸脯微微翕动，它的羽毛在阳光下闪着金色的光芒。示例2：摘录（乙文）：我常常喜欢坐在种满紫云英的田里放风筝，小伙伴还是那几个。想象：三月的春风里，紫云英摇曳生姿，一群孩子在田野里跑着，风筝在远空自由飞翔。3. （1）示例：“春天又来了” ,最朴素的语言传达最真挚的喜悦，一个“又”字满含期盼、欢欣与庆幸。 歌声传遍四面八方让人联想到春天带来的生机，“每个角落”意思与“四面八方”重复，强调了对春 天的

9、赞美之情。（2）示例：连续使用三个“着”，抱着、穿着、走着，还隐含“淌着”（汗），句子节奏迟缓，描绘了“我”当时的状态：时序变迁，“我”却毫无知觉，汗湿的衣物粘在身上，心绪烦闷。4示例：辛词借用“解连环”的典故表达了国无人才任人欺侮的悲哀之情，又借塞雁北归抒发了壮 志未酬的悲愤；唐文只写了街头景色让人烦闷，但借辛词巧妙地暗示心中所愁事关家国。5.示例：潮湿的泥土散发着春的气息鸟儿的小嘴裁剪着春的衣衫歌声回响在大地的每一个角落春雨未肯收尽余寒故园的葡萄发出了新芽紫云英田里飘起了风筝春天又来了【解析】本题考查联想诗句和文章的能力。要读懂文章，选择语句写出联想到的诗句和文章。示例1：摘录（甲文）：潮

10、湿的泥土散发着春的气息。联想：朱自清的春里的句子“风里带来些新翻的泥土的 气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿” o示例2：摘录（乙文）：只记 得紫云英开花是最可爱的时候。联想：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。本题考查展开想象进行描述的能力。要结合具体语境，展开想象，简洁生动地描述。就示例1：摘 录（甲文）：处处可以感受到一种轻柔欢畅的憧憬，一种无拘无束的欢欣。想象：早晨的阳光斜射下来，一切都显得格外祥和温馨，一个活泼的小女孩在花丛中穿梭，远处的黄莺 在枝叶间歌唱。示例2：摘录（乙文）：我们四五个人一群，蹲着，跑着，剪着。想象：春风和煦，绿叶沙沙，我们四五个孩子一路欢歌

11、奔向原野，兴高采烈投入大地母亲温暖的怀抱。3. 本题考查赏析句子的能力。要结合具体语境，从修辞、句式、表现内容、表达情感、表现手法、 表达效果等方面考虑，简洁准确表述。（1）示例：一个“又”字满含期盼、欢欣，“春天又来了”最朴 素的语言传达着春天到来的喜悦，歌声传遍四面八方让人联想到春天带来的勃勃生机，表达作者了对春天 的喜爱和赞美之情。（2）示例：“抱着、穿着、走着”，真实具体描绘了 “我”当时在归途的状态，时序交替，春天已悄然来到 我们身边，而“我”却毫无所知，汗湿的衣物粘在身上，心绪烦乱、苦闷。连续使用三个“着”,句子节奏舒 缓，便于传情达意。4. 本题考查分析段落作用的能力。分析句段作

12、用要从内容和结构两方面考虑，结合文章的主旨分析， 唐弦引用南宋爱国词人辛弃疾的汉宫春全文，这首词处处切“立春日”题目，以“春已归来”开篇, 借用“解连环”的典故，写民间立春日习俗，表达自己对天时人事的感触，抒发自己怀念故国的 深情，以及对南宋君臣苟安江南、不思恢复的不满，并传达出时光流逝英雄无用的无限清愁。唐弓殳的散 文引用南宋爱国词人辛弃疾的汉宫春开头，借此写出春天街头“热辣辣”景色，让人烦闷，巧妙地 暗示作者心中所愁事关家国，昭示着唐弓殳春的旨意。5. 本题考查语言表达的能力。要浏览全文，提取有关词句，连缀成一首咏春的小诗。示例：紫云英开花最可爱的时候潮湿的泥土散发着春的气息田野里长满葬菜

13、、马兰头、紫云英、油菜花三五成群孩子在原野，跑着，剪着一位饱受岁月熬煎的贫寒的老妇坐在一段矮墙上面，默默出神似乎沉浸在久远的回忆之中空气这般柔和阳光这般温煦春天又来了（二）【江苏省张家港、常熟、昆山、太仓市2020-2021学年七年级上学期期末语试题】阅读下面几段文字，完成下面小题。语段（一）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家 屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕.的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的 农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀

14、稀疏疏的，在雨里静默着。（节选自朱自清春） 语段（二）春雨，吝啬得很，稀疏极了，连个沙尘也压不住。秋雨则不然，缱卷连绵，“随风潜入夜”，从早 下到晚，淅淅，沥沥，簌簌，潺潺，涓涓，丝丝缕缕，袅袅婷婷，蕴涵着坚韧、持久的耐力；多豪 爽，多气派。秋雨也不是夏雨的没正邪一一有时凶猛暴戾，有时干打雷不下雨，沥涝、干旱都具有极大的伤害 性、毁灭性。秋雨总是那么神清气定，从容平静，有条不紊，不急不躁，不张不扬，任花开花落、云卷 云舒，应节而降，恰到好处，仿佛醇醪，仿佛甘霖。（节选自苏连硕秋雨）语段（三）风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上 射 起无数的箭头，房

15、屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地己经分不开，空中的水往下倒，地上的水到 处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。（节选自老舍骆驼祥子）1. 语段（一）中的哪句话最能体现语段（二）中所说的春雨“吝啬”的特点？a. 雨是最寻常的，一下就是三两天。b. 可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。c. 树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。.d. 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。2. 仔细揣摩下列句中的加点词，分别说说它们具有怎样的表达效果。i树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。.a地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。.3

16、. 语段（二）中的哪个四字短语，最能准确概括语段（三）中的“雨”的特点？结合语句，具体说 说你选择的理由。【答案】1. b2. （1） “逼”准确描绘出春滋润下的小草及其极其青绿的色彩。（2） “射”形象的写出了雨落地时的 力度之大、速度之快。3. 凶猛暴戾，“扯天扯地"“往下倒"写出了雨的凶猛，“瀑布"写出了雨量之巨大，“几分钟，天地已经分不开”写出了大雨来得非常迅疾。这些形象生动的描写都体现了这场雨凶猛暴戾的特点。【解析】【1题详解】考查对语段内容的理解。首先理解“吝啬”的本义和语境意，结合理解分析语段（一）对春雨的描写。“吝啬” 一般指小气，不够大方的意思。

17、结合“稀疏极了，连个沙尘也压不住”分析，“吝啬”写出 了春雨的稀疏。a “一下就是三两天”，写出了春雨的多，与“吝啬”无关；b“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟“写出了春雨的细、密、 轻柔、绵长，体现了语段（二）中所说的春雨“吝啬得很，稀疏极了，连个沙尘也压不住” ；c. “树 叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”，侧面写出了光亮闪烁，与“吝啬”无关；d. “傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜”，写出了春雨的夜晚昏黄不明亮。与“吝啬”无关；故选bo2题详解】考查对重点词的赏析解。解答思路：解词+内容。方法：联系词语本义，结合语境分析。（

18、1） “逼”本 义有“切近”的意思。“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”中的“逼”突出了小草非常绿，将 小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，使雨中淡墨般的画面点染上十分鲜明的绿色。（2） “射”本义是用推力或弹力送出子弹等。“地上射起无数的箭头”运用比喻的修辞手法，把雨比 作“箭头”，“射起无数的箭头”形象的写出了暴雨落下时的迅猛，狂暴，力度大。3题详解】考查对语段内容的理解。首先阅读语段（三），了解“雨”的特点。“只剩下直的雨道，扯天扯地的垂 落” “地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布” “空中的水往下倒，地上的水到处流”，结合以上句 子分析，写出了雨来势凶猛、迅

19、疾、雨量大的特点。再阅读语段（二），了解主要内容，结合对读语段（三）“雨”的特点的了解可知，“凶猛暴戾” 一词最能概括语段（三）中的“雨”的特点。凶猛暴戾： 形容气势、力量凶恶强大；残酷的，来势凶猛。以上句子可以体现这一特点。（三）【吉林省白山市临江2020-2021学年七年级上学期期末语文试题】沙城之春丁立梅 我从南方，一路花红柳绿旖旎着过来，突然一脚踩到沙城的土地上，有好大一会儿，我回不过 神来。 沙城，塞北的一座小镇，隶属怀来县。初见它，我的脑子里蹦出这样两句诗来：江南有桂枝， 塞北无萱草。关山万里，风沙漫漫，人类的足迹，好多早被掩埋得深深的。沙城人只知道，他们的前身, 是个叫雷家堡的小

20、村子，不过二三十户人家，过着清贫俭朴与世无争的日子。当年，明英宗御驾亲征瓦剌, 兵败退至这里，被瓦剌军追上，明军全军覆没，血染沙场，史称“土木堡之战” o这之后，明政府为巩固 边防，开始在这里修建城堡，起名沙堡子，后陆续建成东堡、中堡、西堡，改称沙城堡。 风大。我就没在春天见识过这么大的风，吹得我脖子上的围巾都快系不住了。接待我的沙城四中 的陈校长说，今天的风还小很多了呢，昨天傍晚那风刮的，人走在外面，两腿都打颤。他说着说着，就憨 笑起来。我问他，这沙城，可是用沙子做成的城堡？他听了，“呵呵”笑起来，答，它还真离不开沙子。 盆地入口，周围皆山，风灌进来，沙子也就跟着进来了。那你们岂不是一年四季

21、都吃着风沙？啊，反正是离 不开沙子的。 我听着吃惊，可他的脸上，却风平浪静。隐隐的笑意里，似有沙子粒粒，质朴得很旷古。沙城 的春天来得慢。江南的花早己沸沸开过，这里的树木，大多数还睡眼惺大纹丝不动.我问陈校长,你 们这里的春天，都长些什么？ 这个憨厚的塞北男人，笑笑看着我，坦然说，不长什么。旋即他乂补充道，春天我们这里还真 没啥。到夏天就好了，夏天我们有葡萄，成万亩的葡萄园。我们地处盆地，气候独特，所产的牛奶、 龙眼、葡萄赫赫有名。我们已有800多年种植葡萄的历史了，我们的葡萄酒更是出名，好喝，是国家定 点的高档葡萄酒生产基地。你们喝到的高档葡萄酒，十有八九，都是我们这儿生产的。 哦，我不住点

22、头。我看到一个盎然的春天，在他脸上荡漾。 后来，我到四中办讲座，见识了比春天还春天的老师和孩子。一张张葵花般的笑脸，朝着我， 饱满着。讲座完了，孩子们蜂拥上来跟我拥抱。他们说，老师，我们喜欢您的讲座。我要走了，在办公 楼的大厅里，正跟儿个老师话别，两个小男生突然跑到我跟前，说，老师，您等等我们好吗，我们有礼物 要送给您。说完，他们急急地转身就跑。一会儿之后，他们气喘吁吁站定在我跟前，两张红扑扑的小脸蛋 上，渗着细密的小汗珠。他们看着我，不好意思地笑，从校服口袋里，各掏出一盒鲜奶，塞在我手上。 我们住在学校里，也没什么好东西送您。这个，您喝。 您一定要喝呀。他们晶亮的眼睛，盯着我，生怕我不答应。

23、在得到我肯定会喝的许诺后，他们 开心地笑了，冲我一鞠躬，谢谢老师！然后跑了。 这是他们第二天的早餐奶，是他们能拿得出的最珍贵的东西，他们把它送给了我。我紧紧握着 那两盒鲜奶，我把沙城最好的春天，握在手里了。1. 文章一段描写了沙城春天的哪些自然特点？2. 对于沙城春天的描写在文章中有何作用?3 .请从修辞角度赏析第段画线的句子。江南的花早已沸沸开过，这里的树木，大多数还睡眼惺t公纹丝不动。4. 文章题目是沙城之春，第段却写了大量沙城夏天的事情，这与题目是否矛盾？请简要分析。5. 文章最后一段写“我把沙城最好的春天，握在手里了”，如何理解这句话？【答案】1. 自然特点：沙多，风大，春晚，枯燥。2

24、. 作用：突出沙城自然环境的恶劣，为下文写沙城人的品质做铺垫。3. 运用拟人的修辞手法，将江南花开的状态和沙城树木尚未发出新绿的状态赋予人的情态，生动形 象地写出江南的花开得繁盛的样子，以及沙城春天来得晚，树木新芽稀疏的状态。4. 不矛盾。题目沙城之春一方面指的是沙城春天的自然景物，另一方面指的是沙城人朴实、乐 观、充满希望的精神。写大量沙城夏天的事情，正表现了沙城人对自己家乡的热爱和自豪，他们不因环 境恶劣而悲观，对生活充满希望，与主题相符。5. 孩子们把自己最珍贵的东西一一早餐奶送给了 “我”，“我”被孩子们深深感动了，他们有一颗淳朴 善良懂得感恩的心，他们代表着沙城的希望和美好的未来。【

25、解析】1题详解】本题考查信息的筛选的能力。根据文章一段内容中的相关语句概括。根据“突然一脚踩到沙城的 土地上”“盆地入口，周围皆山，风灌进来，沙子也就跟着进来了。那你们岂不是一年四季都吃着风沙? 啊，反正是离不开沙子的”概括得出：此地沙多；根据“风大。我就没见识过春天也会刮这么大的风，吹 得我脖子上的围巾都快系不住了”得出：此地的风大；根据：“沙城的春天，来的慢”概括得出：此地 春天来得晚；根据“江南的花早已沸沸开过，这里的树木，大多数还睡眼惺怆纹丝不动”概括得出： 此处春天没有鲜花与绿树，很枯燥无味。2题详解】本题考查景物描写的作用。文章前4段重在写沙城春天的自然特点，可以看出此处春天的寒冷

26、、单调、风 沙大，并不是个好地方。文章至段，重在写沙城的人，写了陈校长，写出学校里的孩子。从第 段的内容可以看出，陈校长在夸赞沙城的丰富物产，他对沙城是热爱的，并为自己生于此而自豪。 第至段，写学校的孩子们送“我”早餐奶，表现了孩子们的懂事，有感恩之情。很明显文章前后内 容形成对比，将沙城恶劣的自然环境与热情质朴的沙城人形成对比，从而表明文章的中心，前四段的景 物描写是为后文谢沙城人的品质内容作铺垫。3题详解】本题考查常用的修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。结 合“江南的花早已沸沸开过，这里的树木，大多数还睡眼惺怯纹丝不动”分析，描写的对象是树木， 写它们

27、江南春天早己逝去后，还“睡眼惺怆”，赋予其人的情态，是拟人的修辞，生动形象地表现沙 城春来之晚，没有花草，甚至连树木也还未发芽。4题详解】本题考查理解文章主旨。首先明确观点，不矛盾。然后结合内容说明理由。题目沙城之春描写沙城 的春天，表现沙城春天与江南春天的不同，它风沙大，春天寒冷，一切都是那样的枯燥无味，但是沙城 人的朴实、乐观、充满希望的精神却深深地感动着“我” 0写大量沙城夏天的事情，表现了沙城人对 家乡的热爱，他们不怕环境恶劣，对生活充满阳光，与主题相符。故不矛盾。5题详解】本题考查文重点句子的理解能力。这个句子出现在文章最后一段，是全文的总结，是“我”与沙城人 接触后的总体感受。结合

28、“他们第二天的早餐奶，是他们能拿得出的最珍贵的东西，他们把它送给了我” 分析，“两盒鲜奶”是孩子们能拿得出的最珍贵的东西，句中“沙城最好的春天”不单单指孩子们真心 送“我”的礼物，更是指“我”从孩子们身上看到的淳朴、善良、乐观向上的精神，这种精神必定会使 沙城迎来更加美好的春天，更加美好的未来。（四）【河北省承德市宽城县2020-2021学年七年级上学期期末语文试题】报春花开 这个春天，云南大理山野的花，也被新型冠状病毒隔离在人们的视野之外，可欣赏与否是人的 事，开成不开是花的事。你看，见到报春花开遍山野的时节了。 那些空寂很久的核桃林下，连片的粉红色小花对着苍山顶的白雪轻轻摇曳，成群的绵羊在

29、花间 啃食，我多想此刻就奔向那片报春花，向花诉说国了很久的心事。看着看着，脑海深处那些曾经通见的 报春一朵一朵入梦来 最早开的，大约就是报春花了。在大理仓山西坡，每年入冬，报春花监开始试探严冬的力量，至u 年底就忍不住了，大片大片展示那粉红的魅力。有一年的二月间，苍山突降大雪，且军见地堆机到效乡 的村落间，我回到古老的核桃林下抽摄初春的玉树琼枝。目光一直向上，在拍一棵盘虬卧龙的雪树时，不 经意间的俯身一警震惊了我：我的脚下，满地白雪堆积，可几辣报春竟破雪而出，粉红的花朵迎风怒效。 那一刻，我差点择下泪来，再微小的生命，也漏望春天的到来！ 最曼妙的，大约是四月怒救的苣叶报春。初识是无心插柳。那天

30、，我们一行人上苍山看柱鹏， 在靠近峰顶的费杜鹏树下，我发现两株开成球状的草本花，更奇特的是花开两色：一株浅蓝一株粉白。我 偏爱蓝，对着线监抽了又抽。那粉白一点也不惹眼，回家后我才搞清楚蓝花常见而白花稀有。五年后， 在三台坡顶上，我遇见了大片的苣叶报春。在坡顶路边的潮湿处，先发现几棵苣叶报春，妻子说继续走一 定会遇见更多花开。果真，向前不久，路转到北向的背阴坡时，我们遇见了苣叶报春花海。这里的苣叶报春，花草一株比一株肥壮，伞形花序一朵比一朵硕大，有的挨挨挤挤连成一片，有的独占 高地假视群花，有的在还未融化的雪地旁盛大开放，拍着拍着，我们遇见了一片蓝色花中夹杂白色花 的苣叶报春。蓝色也许才是本色，

31、可外在环境一直在变，只有改变一些国有习惯，才能适应外界继续 生存。 最高冷的，大约是五月纹放的大理独花报春了。开在签山的峰脊线上，它确实有高假的资本， 更关键的是，它有硕大的花桑以及与众不同的形态。那年五月，我们上鹅云峰，在接近山脊的阴潮处，突 然透见了它。不见叶，只见五六寸高的国形花箭，顶着一个横向伸出的浅蒙色喇叭。穿过低矮的社鹏林, 林外草句上无数喇叭正安静地举在空中，似手只待我的一声令下就会齐声吹响。五月山顶依旧寒冷，可 这花一开，就吹响了花开的集结号，预示着苍山顶春天的到来！ 最难意的，是七月初开放的繁晶报春。那年，我们从一个叫关房毕的地方启程，顺着山脊线漫 步上山。坡不陡，景正好，一

32、路行走中三台相机温意拍摄。在接近峰顶的一个小山珊中，我看见了掌色 的报春花。那是天然纯正的蒙！没有一丝一毫的杂色，花上还挂着晶莹的露珠。花色的纯紫，露珠的晶 莹，一起组合成这花的名半；常晶报春。花奇，叶片也奇一一那叶的表面，似乎有一层润润的油性物质 覆盖，让我们的心事也随之缓缓荡派 九月间我还遇见一种报春花。那天，我在黄草壤准备下山时，在一个巨e石脚下，发现几丛微 型报春花。若是盛花时节，这科小的花一定会被息略，可那是九月，夏花升尽为秋花未盛。回家求朋友指 点，得知这是“穗状垂花报春”。只顶着一朵花，怎么成了德状？花都仰着头开，怎么叫垂花？经朋友耐心指 点，我才理解了这花，理解了报春这名字：名

33、为报春，其实，报告的不一定是四季之春，也可以是心中常存 的美好，只要心中有爱，时时刻刻都可以是春天！ 这穗状垂花报春，大约开到十月，而十一月起，四季轮回中最初的寻常报春花又将登场。 据说，报春有500多种，在苍山西坡有几种报春我想见而没见过。原本我打算这几天出发寻宽，可 突如其来的疫情让我们固于一室之内，那些美好，太约只能期待来年了。生活终将继续，春天一定会 到来！1. 作者按照怎样的顺序播写报春花？请我出体现这一顺序的词语并加以说明。2. 请对选文第段中加横线的句子进行简要赏析。3. 请从选文中挑选出两种报春花，并说说它们分别带给了作者怎样的感受。4. 结合选文，谈谈你对选文最后一段中加波浪

34、线句子的理解。【答案】时间顺序。体现这一顺序的词语有“最早开的”“大约是四月”“大约是五月”“是七月初”等，由早到 晚的顺序体现了时间的推移。运用了拟人的修辞手法，用“试探” “忍不住”来形容报春花，赋予了报春花人的情态，生动形象地写 出了报春花由积蓄力量到绽放的状态，表达了作者对报春花的喜爱之情。亦例：破雪而出的报春花，它让作者感动于微小生命对于春天的渴望。苣叶报春，它让作者感 悟到在不同的环境中需要改变一些固有的习惯，才能适应外界继续生存。（言之有理即可）4示例：作者通过写对春天的渴盼，深化了选文的中心思想，表现了作者战胜困难的决心。【解析】1题详解】本题考查信息筛选。结合第3段“最早开的

35、，大约就是报春花了”，第4段“最曼妙的，大约是四月 怒救的苣叶报春”，第5段“最高冷的，大约是五月纹放的大理独花报春了”，第6段“最难意的，是 七月初开放的繁晶报春”，第7段“九月间我还遇见一种报春花”，第8段“这穗状垂花报春，大约开到 十月，而十一月起，四季轮回中最初的寻常报春花又将登场”，可见是按由早到晚的时间顺序行文。2题详解】本题考查赏析句子。“试探、忍不住”是拟人修辞，赋予报春花以人的情态，从“开始试探”到“年底 就忍不住了展示那粉红的魅力"，生动形象地写出了报春花由积蓄力量到绽放的状态，结合全文情感看, 表达了作者对报春花的喜爱之情。3题详解】本题考查内容理解。d结合第3

36、段“每年一入冬，报春花监开始试探严冬的力量，到年底就忍不住了，大片大片展示那粉 红的魅力。我的脚下，满地白雪堆积，可几辣报春竟破雪而出，粉红的花朵迎风怒效。那一刻，我差点择 下泪来，再微小的生命，也漏望春天的到来”可见，报春花破雪而出，它让作者感动于微小生命对于 春天的渴望。2）结合第4段“最曼妙的，大约是四月怒救的苣叶报春。这里的苣叶报春，花草一株比一株肥壮， 伞形花序一朵比一朵硕大，有的挨挨挤挤连成一片，有的独占高地假视群花，有的在还未融化的雪地旁盛 大开放，拍着拍着，我们遇见了一片蓝色花中夹杂白色花的苣叶报春。蓝色也许才是本色，可外在环境 一直在变，只有改变一些国有习惯，才能适应外界继续

37、生存”可见，苣叶报春，它让作者感悟到在不 同的环境中需要改变一些固有的习惯，才能适应外界继续生存。3）第9段“九月间我还遇见一种报春花。经朋友耐心指点，我才理解了这花，理解了报春这名字： 名为报春，其实，报告的不一定是四季之春，也可以是心中常存的美好，只耍心中有爱，时时刻刻都可 以是春天”启示人们，要心中有爱，时时刻刻都可以是春天。4题详解】本题考查理解句子。“报春花”象征美好，能在逆境中、困境下带给自己希望、信心。生活中，在某个 困境逆境中，如“报春花”一样的美好事物让自己有希望、有信心。报春花如果开放了，便是预示着希望 与胜利的到来，能带给疫情中的人们以信心。所以，“生活终将继续，春天一定

38、会到来”，表现出作者 在疫情下对美好生活的憧憬追求和对未来的信心。（五）【河南省沁阳市2020-2021学年七年级上学期期末语文试题】春风过处 没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见，却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城 市村庄，她都用温柔的手抚摸过。春风过处，万物城蕤，生机勃勃。 北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来 时，整个大地总会为之一振，苏醒，返青，拔节，生长。 春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽， 春色满园。 燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄，寻找它曾经的家园。它们打扫干净亲手营造

39、的巢房， 白天在野外觅食，傍晚在村街上游戏。春风中，家雀在墙头嬉闹，鹑鸠鸟在屋脊上追逐，斑鸠在柳树枝 头上下翻飞，上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨，远远望去，一个个喜鹊的家在春风中摇曳。 麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。紫叶李花团锦簇，红玉兰 含苞待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫荆花争艳村庄的册页里，赤橙黄绿青蓝紫，一股脑儿展示。 流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅 食、嬉戏，还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依，那鹅黄色的芽苞，将河水映绿 染黄。 柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨，

40、然后吹着柳笛喇叭比赛。笛声瞭亮，或细 腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然。 草长莺飞三月天，正是纸鸯翩飞的好时候。找一片空旷的场院，逐渐放开牵线，项班喋” “螟蚣” 迎风展翅，越飞越高，越飞越远。天上的风筝飞着，地上的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十 里春风、万里春光。 刚从坡里回家的邻家大伯，背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。走在大街上，只听他远远 地喊着，头刀子韭菜一一无公害的！上前一闻，泥土的气味弥漫开来，正好可做晚饭的菜肴。隔壁院子 里两棵香椿的枝丫上，早已冒出红绒绒的芽头。女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡 蛋搅匀，热油烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味

41、飘向四方。 一片云彩在村庄的上空盘旋，一会儿春雨便下起来，斜风细雨，不疾不徐。春雨贵如油，老天 知道村庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村民，也不急于赶路避雨，直让那细雨淋头，从头到脚仿 佛在享受甘霖。春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系。根系滋润，才会枝繁叶茂，蓬勃生 长出一个丰盈的村庄。傍晚的村庄安详静谧。春风向晚，袭来暖暖春意。远处西山落日，霞光万道，近处炊烟袅袅， 白云悠悠。小街整洁一新，小院氤氯着浓郁的烟火气息。晚饭后，乡邻们打开微信，聊会儿天，再看一 看天南海北的信息。鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈。真是一派人间好景致。1. 你认为第段“没有一种风比春风更令人陶醉” 一句中最应该重读的一个词是哪个？请说出理由。2. 结合全文，简析第段中加点词语的作用。春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色 满园。3. 第段中“拾掇完农具刚从坡里回家的村民”为什么“不急于赶