2022年小学英语教学设计_共11页

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料一.教学目标（一）学问与才能1学习并把握描述天气的词汇；2初步体会名词变成形容词的构词法；3学会询问天气并做出恰当的应答；4运用现在进行时,谈论在不同天气时正在做的事情；（二）过程与方法采纳任务型教学方法进行自主学习.小组合作探究和roleplaying的学习策略；利用教学图片.幻灯片.等绽开课堂教学；通过pairwork问答式的口语交际活动相互询问不同地方的天气情形；谈论图片中不同的人正在做什么事以及 uncle joe 一家正在做的事情；小组汇报活动复述uncle joe 一家正在做的事情；进行 “描述不同的天气情形下,人们所做的不同的事情”的

2、课堂教学和练习；本单元的教学法建议：语音教学让同学能在朗读或对话中正确使用连读；词汇教学实行图片.思维导图等环节进行教学,让同学在情境中操练.懂得含义,并学会运用；口语教学实行pairwork问答式的口语交际活动和小组活动相互操练；听力教学实行连线,排序,回答疑题等方式；写作教学以填词.回答疑题.补充段短文内容.写简洁的短文为主；语法教学总结规律.抓住特点.仿照操练；（三）情感态度与价值观通过一幅世界地图,让同学们描述图中几个地方的天气状况,激发同学们的跨学科意识；二.教学重难点（一）教学重点1学习并把握描述天气的词汇；2初步体会名词变成形容词的构词法；3学会询问天气并做出恰当的应答；4进一步

3、运用现在进行时谈论正在做的事情；5训练在听力过程中抓住关键信息的技能；（二）教学难点精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料1学会询问天气并做出恰当的应答；2运用现在进行时谈论正在做的事情；三.教学策略语音教学让同学能在朗读或对话中正确使用连读；词汇教学实行图片,思维导图等环节进行教学,让同学在情境中操练.懂得含义,并学会运用；口语教学实行pairwork问答式的口语交际活动和小组活动相互操练；听力教学实行连线.排序.回答.问题等方式；实行一种材料多种用法的途径,对目标语言进行训练；四.教学过程step 1 ：lead-inactivity ：以 weather为中心词,幻灯片展现思维导

4、图,让同学进行头脑风暴,回忆学校学过的描述天气的词汇,如：rain、 wind、 snow、 rain、sun、cloud、 storm、 rainy、 snowy等,然后小结构词法： rain-rainy；【设计意图】调动同学的已有学问储备,在老师的指导下,学会在头脑中将单词分类；step 2 ：present the target languageactivity1 ：给出句型how s the weather. / what s the weather like.以及词汇rainy、 snowy、 sunny、 windy、 cloudy ,进行师生.生生对话练习；【设计意图】初步运用目

5、标句型和目标词汇谈论天气；activity2 ：在幻灯片中打出目标句型：how s the weather in以图片.的形式,给出北京.莫斯科.波士顿.上海.多伦多五个地方及天气；老师先做示范,找一个同学回答,然后做pair work ；a: how s the weather in beijing.b: it s sunny.【设计意图】为同学搭好台阶,由单纯询问天气到问某个详细地方的天气,由看提示词回答疑题到看图片回答疑题,逐步削减语言掌握,同时为听力削减障碍；精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料step 3 ：listening 1bactivity1 ：match the

6、words with the pictures.【设计意图】词图配对,巩固目标词汇,让同学更加直观的建立英语思维；activity2 ：listen and write these city names in the boxes above.beijingmoscowtorontobostonshanghai【设计意图】练习在听力过程中查找关键词,训练同学抓取关键信息,引导同学在听的过程中快速猎取关键信息；activity3 ：pair work.让同学想象自己在其中的一个地方,用给伴侣打电话的方式询问对方的天气；a: hello. mike！ how s the weather in bei

7、jing.b: it s sunny. how s the weather in shanghai.【设计意图】初步体会在语境中运用目标语言；activity4 ：给出一幅世界地图简图,标出几个城市的天气状况,让同学用天气预报员的身份汇报各地天气；（可以先进行小组内报道,再选出代表在全班做汇报；）如：hello、 everyone. nice to see you again. let s take a loworld weather. beijing is sunny and warm.shanghai isthanks for listening. have a great day. by

8、e.【设计意图】尝试在不同的语境中比较敏捷的运用目标语言；step 4 ：再现现在进行时精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料activity1 ：当最终一名同学将要报道完毕时,老师问：what is he doingnow.引入到下一个环节,复习及总结现在进行时及现在分词的用法,包括不同人称用什么 be 动词,现在分词的 -ing ,有几种变化规章；【设计意图】复习第 6 单元的语法,为后面的正确运用打基础；activity2 ：let s chant.【设计意图】用歌谣的形式巩固be 动词在现在进行时中的变化,激发同学的爱好,符合初一同学的年龄特点,潜移默化的突破现在进行时的难点；

9、activity3 ：pair workt: imagine you re in one of the places. talk about the weather andwhat you are doing now.a: hi. how s the weather in beijing.b: it s sunny.a: what are you doing.b: i m visiting the summer palace.【设计意图】充分利用文本,利用书上的五幅图片,让同学从只谈论天气到谈论自己在当时的天气状况下正在做的事情；步步深化,逐一突破重难点；step 5 ：listening 2

10、a/2bactivity1 ：第一通过两个问题的引导,训练同学听录音猎取关键信息的才能；listen and answer the questions. hows the weather. how many people are there in lindas family.精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料【设计意图】练习在听力过程中查找关键词,训练同学抓住关键信息,引导同学在听的过程中快速猎取关键信息；activity2 ：再听一遍,完成2a、 2b 的排序和连线【设计意图】训练同学听录音猎取细节的才能；step 6 ：practiceactivity1 ：依据老师所给表格,

11、ask and answer questions. talk aboutthe people in activity 2a.e. g. what s uncle joe doing. he s playing basketball.【设计意图】练习目标语言,体会人称与be 动词的变化；activity2 ：retelling.it s sunday today. it s sunny and warm. the joes are relaxing athome. uncle joe is playing basketball outside. aunt sally is busynow.she s cooking. mary is watching tv. jeff is playing computer games.what a relaxing weekend.老师可给出范文,然后让同学仿照着说,假如同学程度不强,也可以挖掉表示天气及做事情