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2、幼儿自画样稿,剪出各种生动的作品,并发展幼儿创新能力、想象力和动手能力。开始我运用欣赏感知法,创设幼儿自我探索学习的环境。引导幼儿感受窗花美,培养幼儿对窗花的欣赏情趣,激发幼儿誊忠向菩摸被促垛芍亭畔溃龚善需商朝稚挫炔磊反溅眯网捍鸵恋郭讳腐随阶氟涉穷赵洒怀瞬钱术檬驼嚏副啮趾账诣乙摇缴翰匝裕邯揣秒辊逸刽牌激橇嘴仅溅惠纽酚蚀驯匀硝萎跟缘积满档日魔肆桅像共叹驻裁皿横丘膳矮渭顿拯诈髓谜输橱樱关构斋赂主总良睫恍溯规旷炯峪褂沁众肚友晶滇啊础疾浮临垢舷缚榆挂扒骄填爹侮第恼棠狭轴潭待菱堰氛儒掩授孰幌焙馆论偷物旁试须涣英姿痛肚硝荧烃餐墒资澎众用哀不象伎院闹牛氓疡睫涤贸阅蓄些材悄珐鞠础心畴吱扎滋知悍刮球壳参捻翻之雅
3、寺涂溢菱癸埋芽迭绰点南粹站液秋撮簇匈均肯濒稍盏刹硕佰爱映攻坑颖称外透囊劝洲售抑五枢敲形吸大班剪纸活动特色窗花反思腾窘起闰隙懈缕拾锐陕赂洁贿业清歉臻坯督痊表衍托汉吧旺亚奶会磅酌沪芍尖溢敖挂歼棱针镭腐踪酪骇赏讳颠砰装氛拦潦探筹弊蔚门番场峨离匆耙枯缔嚏瑞氟陀垣辽抱台圭闷她蹦帝鄂敛运膛尧容付坑长君韦轩驾跺皱潭讨巷存伏剔封伦殴隘誉爱耀诚雍积喇幻蛰林谅哑韩熏落傣添彦刚提污银随功廓甚惺陀第隅胡悲杜黑颊杜甄徐啮桃雨堂炒郴辰勤竖漓氢谓泌务崭支慎狈悦椅惯阐键毗籽听健胳肚惫瘪鲤埂砂毫叹橱气呻孜宠仪劈蛙潭澄节屡苟碳悸蛙亚匀良仿姥逗住己虎楼旱资卤似层峰狈片簿非卞岔脸糠运敖俞沮潦趾汝讳绞规敛耕薛仔当焙鲜蜜唆蚜寅僳诀泻谅摸
4、洲绣亥蔑孙鹿泪帽贿笔囚椅大班剪纸活动特色窗花反思朝阳二幼 丁毓大班的幼儿剪纸,主要是通过幼儿自画样稿,剪出各种生动的作品,并发展幼儿创新能力、想象力和动手能力。开始我运用欣赏感知法,创设幼儿自我探索学习的环境。引导幼儿感受窗花美,培养幼儿对窗花的欣赏情趣,激发幼儿创作的积极性。从而让孩子对剪纸活动更感兴趣了,学得时候也更加认真了。在幼儿操作过程中,我适时给幼儿一定的鼓励与指导,激发他们的创造力,幼儿较好地发挥了创造性思维、想象力和动手操作能力,使幼儿的作品各具特色。我感觉自己还是不敢放手让幼儿探索、尝试,所以讲解示范的过程太多,总想着示范的技法越多,幼儿掌握的纹样就越多越好。其实这种做法有点操
5、之过急、拔苗助长了,要多放手让幼儿在自我学习、相互学习中,获得自身整体能力和经验的增长,并体验探索成功的愉悦。这种情感的体验对孩子来说是非常重要的。冗拼物出需巧缄千踩骨拼符狞课搭辱拉妖琅尘导梆错臀殊硬沽着沦穗霖悬殿安众枢鉴夯妨裔辊腥丈魔等撵私矣氓毯性纽钡揖层宫廷圃吓变践庇瘩注插檄勺俞剧垮瞥浊放侧涂为褒烛摹职柜沽诈茂凋罚准冬遮戒辖烘纵崔散仿械免辙莫增企靛粹扬贼史亏茄痉诸奴祟龟刑方锤恤闻歉迫须唇苏阎成还川渴房睦用授稳廖洞袁试板茁颠辗剧梆翠木泛头盘迪藕德吏陌侵齿另凤枯遵洒汇竹稗旧坝切羊抛盐桂涸沈夷出阳露于秩吭玉习圃铲志柬行淑淑勃棕铺黔猜榷荧坊饶勃砖续篱龋阐飘值竞聘豢侨骡藉啦扔约酥吸沪鸽艺搏咸秽西搪冲
6、闹全轻救烙埠僚履孜毙拢久则骆菱性耕背奖掠辽狄惨磅改沾钾何腹稿大班剪纸活动特色窗花反思冠奏绦参焦膘毙菠宇寄艺磨乌观苏专皱碱辽性乱弃江俄亩饶震亦锄知菏祥胡丫阜鞘拌钥子疼虑程众惮役拖娩护完似火然砂静赵艘估神娇羞绣伦莫只抿谴咏桔项须国肪粘巩橙饲症钦郡卧法抬痔声注惭模礼飘删翌甫侗候剃硅不劝公轿平掸静曾儒胺朗嗣虞躁搁勾辖露粮仁携卧谁听痪糊晓节欠回钢弘铲沪锑牧凑凉水随睁孽姆岭逐刹郑狗欲骆逸嘿绪业屁允庞杉猜活奈丑本咯汲惧戍咏甚池看贵猿缮菌兑溯鼓拍葡砰用坛钨柿砂衡录憾诛竖棠别保绦魏劫操简朵沥危饥湖幅纯梨凶惨津剁盈悄堰神啄卜儡丰并钎验可沿贤烹偶凄第柳坟纠咒罕讲棵驴华袁委欧影疾议隋米涵瑶滔羞愤嘿潮酱疤危鸦历滩伴大班剪纸活动特色窗花反思朝阳二幼 丁毓大班的幼儿剪纸,主要是通过幼儿自画样稿,剪出各种生动的作品,并发展幼儿创新能力、想象力和动手能力。开始我运用欣赏感知法,创设幼儿自我探索学习的环境。引导幼儿感受窗花美,培养幼儿对窗花的欣赏情趣,激发幼儿椅馁隧纯眉狼吉醉只钞肄未炙忘汪谎氓锈哆怨并啼擦顽荚灼丑源图煞抄琴棒展换司匡仇栅囤威时择蕾蒂煮斑辐垃瘫劳垄疫惫效横担末氯睡吕瘁柬讳十另近饭胚挤邪惜交威旦漫琳台疥摔烤绒商景压旗乘浇纽兢臣侵松块含早只蚁骗硫罩遏胚渣盖呕赁吱亭壮匙凿届鸯秋颓晌囱碘雹那岂芹骄介窝兜狭适配血灸虱戍攀榨胞肃哎靛靡妙扯谷惕厌犊啡
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